徐博聞

“到暑期,無論是校園里面還是網(wǎng)上都有許許多多的宣傳暑期支教的活動(dòng),
身邊的許多人就會(huì)摩拳擦掌想去山區(qū)體驗(yàn)一把血淚人生,都天真地認(rèn)為這是鍛煉自我的一個(gè)好途徑,
回來后又有大把吹牛的資本,還能在心中為自己記上大大的一筆——我做好事啦!
可是去了你能給他們帶來什么呢?你只給你自己帶來了滿足,你不覺得這對(duì)孩子們自私到了殘忍嗎?” 這是我從網(wǎng)絡(luò)上看到的一段話。
說到大學(xué)生暑期支教,近年來討論頗多,其中負(fù)面評(píng)論不少,而且漸多。但這種一棍子打死所有人的說法是站不住腳的,這個(gè)問題更多出在志愿者的招募遴選以及后期培訓(xùn)上,與暑期支教這件事本身并沒有什么關(guān)系,用這種情況否定暑期支教活動(dòng)存在的意義并不成立。
大學(xué)生群體想要參與支教,不利用假期是不現(xiàn)實(shí)的。同時(shí),對(duì)大學(xué)生志愿者的合理使用,有助于各個(gè)公益組織控制自身運(yùn)營成本,還可以培育更多公益的火種,何樂而不為?暑期支教活動(dòng)沒有錯(cuò),錯(cuò)在缺乏正確的引導(dǎo)。如果可以進(jìn)行一些健康的引導(dǎo),暑期活動(dòng)會(huì)成為平時(shí)支教活動(dòng)的良好補(bǔ)充。成功的支教活動(dòng)都源自于之前數(shù)月的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,因此我們?cè)?月來談這個(gè)話題不算太晚。
下面以我參與的榕樹根公益項(xiàng)目(項(xiàng)目小站)為例,談?wù)勅绾巫龊檬钇诙唐谥Ы袒顒?dòng)。榕樹根公益項(xiàng)目(項(xiàng)目小站)在云南省德宏州致力于景頗族文化保護(hù)和兒童教育的工作,扎根當(dāng)?shù)匾呀?jīng)三年,組織過幾次假期大學(xué)生支教活動(dòng),項(xiàng)目現(xiàn)在實(shí)行當(dāng)?shù)爻TO(shè)志愿者+暑期特別活動(dòng)的運(yùn)行模式?!?br>