總是在追隨

寇麗娟

最近常常聽到孩子和他的小伙伴有這樣的對話：“我想畫芭比公主！”“我也畫。”“我不想和小丁做朋友。”“我也不喜歡他。”……他怎么就一點兒自己的主見都沒有呢？

為何成了小跟班？

害羞的小內(nèi)向

如果孩子從小是性格溫順、很少輕易說出自己要求的性格，他會很容易追隨與他常在一起的小伙伴。在他的判斷里，跟著別人做事會比較安全，他也可以在玩的過程中得到樂趣，因此他不覺得自己是在追隨，只是在跟著小朋友一起玩。

朋友太強勢

孩子特別渴望有小伙伴一起玩，也許恰恰身邊常常一起玩的小伙伴正是性格外向、喜歡表達自己，這樣雖然有時他有不同意見，但為了留住這個不錯的伙伴，他會不由得選擇了不情愿地追隨。

偶像效應

孩子到了追求完美的敏感期，他渴望自己表現(xiàn)優(yōu)秀。于是，父母或幼兒園的老師經(jīng)常夸的那個小朋友就成為他的追隨對象。因為他也想被夸贊，并得到大人們的認可。

主見寶寶初養(yǎng)成

多鼓勵，建自信

將孩子的一幅畫，或一個手工制品加上裝飾框，擺放在家里客廳較顯眼的位置，家里每個成員從孩子作品的不同角度進行贊美和鼓勵。夸他手巧、畫得生動、顏色搭配得好、有耐心自始至終將作品做完………孩子在這些具體的贊美中發(fā)現(xiàn)原來自己有這么多父母認可、優(yōu)秀的地方。慢慢地，對自己開始有信心。有一天，他也會勇敢地表達自己了。

多出游，擴眼界

生活中處處是增長見聞的機會：游歷人文古跡、領略自然風光、觀摩現(xiàn)代都市……在享受歡樂度假時光時，無論是事先和父母一起查資料做準備，還是在游歷中見到、聽到和了解到的，都會讓孩子記憶猶新。這會讓他在和小朋友一起玩需要發(fā)表意見時，情不自禁地聯(lián)系到生活中看到的新鮮事物，同時也會是一種玩法或一個主意的誕生。

勇放手，促主見

多給孩子制造些讓他做主、做決定的機會吧。也許一開始，他的決定和想法不適合，但在允許的情況下，父母可以配合著做，孩子會從實踐中一點點總結(jié)并改善他的下一個相類似的想法的。做主的次數(shù)多了，他會更加自主地想問題，同時做的決定也更加合理。這樣，他不僅是個有主見，還是個有判斷力的孩子了。