中專計算機基礎(chǔ)教育相關(guān)問題探討

陳郁清

摘 要 在中專學(xué)校中除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的職業(yè)技能之外，還需要加強學(xué)生其他知識的基礎(chǔ)教育，這樣才更有利于促進學(xué)生以后的發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越普遍，加強中專計算機的基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中專 計算機 基礎(chǔ)教育

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

計算機基礎(chǔ)教育是中專學(xué)校中非常重要的一項工作，計算機的普遍使用，給中專的計算機基礎(chǔ)教育帶來很大的壓力。在中專的計算機基礎(chǔ)教育上還存在一些問題，中專學(xué)校要制定合理有效的措施，來加強中專計算機的基礎(chǔ)教育。本篇文章主要通過對中專計算機基礎(chǔ)教育中的不足進行詳細分析，就如何做好中專計算機的基礎(chǔ)教育給予相關(guān)策略。

1計算機文化的含義分析

計算機文化是指利用一些規(guī)則和符合來表現(xiàn)知識實體，將所有傳輸和記錄這種知識實體的媒體集合起來的一種文化。計算機的知識實體主要有三大部分組成，一是計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的理論知識，這是學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)。二是計算機運行和網(wǎng)絡(luò)存在的相關(guān)原理，這是掌握計算機知識的渠道。三是計算機和網(wǎng)絡(luò)運行的相關(guān)技術(shù)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，才能夠在實踐中加強對計算機的操作。計算機文化和其他文化具有許多不同之處，主要表現(xiàn)在以下特征上：（1）工具性特征。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)在各行各業(yè)上普遍使用，計算機的使用對人們的工作生活帶來很大的便利，是現(xiàn)代社會特別實用的一個工具。（2）滲透擴散特性。計算機的滲透擴散特性是區(qū)分其他文化的一個比較顯著的特征，在很多科技發(fā)明上都離不開計算機技術(shù)的應(yīng)用，故具有很強的滲透擴散特性。（3）信息可駕馭性。在計算機文化當(dāng)中，能夠?qū)⒁恍┫嚓P(guān)的信息集合起來，就構(gòu)成一種文化，這正是計算機文化信息駕馭的特征。（4）其他特性。計算機文化除了具有上述特性之外還具有資源的共享特性、不斷創(chuàng)造性等，資源共享特性是指通過計算機網(wǎng)絡(luò)，不同的人可以獲取相同的信息資源，不斷創(chuàng)造性是指計算機在不斷發(fā)展的過程中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造的文化又能夠促進計算機文化的發(fā)展。

2中專計算機基礎(chǔ)教育中存在的不足分析

2.1過分強調(diào)理論知識，缺少實踐操作練習(xí)

在很多中專學(xué)校中，雖然開設(shè)了關(guān)于計算機的基礎(chǔ)教育課程，但是在中專學(xué)校中普遍存在的問題教師過分的重視理論教學(xué)，缺少對計算機的實際操作練習(xí)。中專學(xué)校學(xué)生的計算機文化知識不高，單純的理論知識教學(xué)已不能夠讓學(xué)生認識到計算機的精華，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機知識的興趣不斷降低，最終導(dǎo)致計算機的教學(xué)質(zhì)量不斷降低，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。中專學(xué)校安排的計算機課程比較少，單純的靠學(xué)理論知識不利于學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握，不利于學(xué)生在以后工作崗位上的發(fā)展。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的影響，教師的教學(xué)模式不能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。

2.2計算機教育內(nèi)容不符合當(dāng)今社會的發(fā)展要求

雖然很多中專學(xué)生具有與計算機相關(guān)的證書，但是中專學(xué)生在進入工作崗位之后，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的計算機在很多工作中是沒有用的，不利于中專學(xué)生的就業(yè)。很多中專學(xué)校設(shè)置的計算機課程和社會需求不相匹配，即使學(xué)生在校學(xué)習(xí)的很好，在畢業(yè)之后也不能夠?qū)W(xué)到的計算機知識應(yīng)用到工作崗位上。現(xiàn)代計算機技術(shù)發(fā)展的越來越快，很多中專學(xué)校的教材一直使用一個版本的教材，教材的落后不能讓學(xué)生接觸先進的計算機知識，導(dǎo)致中專畢業(yè)學(xué)生不能夠滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

3中專計算機基礎(chǔ)教育中產(chǎn)生問題的原因分析

3.1課程設(shè)置不合理

中專學(xué)校特別重視學(xué)生的專業(yè)技能，缺乏對學(xué)生基礎(chǔ)計算機教育的重視。在對學(xué)生進行計算機基礎(chǔ)教育時，設(shè)置的理論課程比較多，實踐操作課程比較少，導(dǎo)致中專的基礎(chǔ)計算機教育出現(xiàn)很多問題。中專選擇的計算機教材大多數(shù)講的都是一些理論知識，內(nèi)容上缺乏有效的案例，也沒有與教材相配套的計算機實踐操作，這種只學(xué)理論知識，缺乏實踐操作的計算機教學(xué)模式不能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展需要，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都很低。由于中專學(xué)校缺少對計算機教育的重視，沒有提供足夠的資金來建設(shè)完善的計算機教學(xué)設(shè)施，所以給學(xué)生安排的操作課程比較少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，同時缺乏對學(xué)生創(chuàng)造力和探究能力的培養(yǎng)，阻礙了中專學(xué)生全面健康的發(fā)展。

3.2缺乏完善的教師人才隊伍

產(chǎn)生中專基礎(chǔ)計算機教學(xué)質(zhì)量比較差的一個重要原因是計算機教師的專業(yè)水平不高，不能夠教給學(xué)生符合社會發(fā)展的先進計算機知識。在中專學(xué)校很多的計算機教師年齡比較大，并且這些教師是其他科目的臨時兼職教師，這些教師并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過計算機知識，沒有及時掌握現(xiàn)在先進的計算機知識，不利于學(xué)生對計算機知識的學(xué)習(xí)。很多計算機教師受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，教學(xué)方式比較單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，不能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。還有一些教師上課不負責(zé)任，教學(xué)內(nèi)容比較少，學(xué)生在課堂上學(xué)到的計算機知識不多。

3.3學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計算機的興趣

學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣對中專計算機基礎(chǔ)教育的質(zhì)量有著非常重要的影響，中專學(xué)生本身的綜合素質(zhì)比較差，沒有學(xué)習(xí)的積極性，同樣對學(xué)習(xí)計算機缺乏興趣。很多學(xué)生缺乏對計算機的認識，認為計算機學(xué)不學(xué)都一樣，在計算機課堂上不認真聽教師講課，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率比較低。教師的教學(xué)方式也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的興趣，很多學(xué)生認為計算機課堂上中比較枯燥，課堂氛圍不活躍，很多學(xué)生認為計算機課堂沒有意思，從而學(xué)習(xí)計算機的興趣不斷下降。

3.4缺乏與市場結(jié)合

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)不斷更新，要想學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機之后能夠很好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，中專學(xué)校要加強對計算機市場的調(diào)查研究，但是中專學(xué)校沒有將計算機市場中先進計算機知識引進中專學(xué)校的計算機教學(xué)當(dāng)中。就業(yè)市場對學(xué)生計算機的要求不同，中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的計算機知識不能夠滿足現(xiàn)代社會就業(yè)市場的要求，導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)之后找不到工作。學(xué)校要根據(jù)市場的需求，有針對性的對學(xué)生進行計算機知識教學(xué)，這樣才能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

4做好中專計算機基礎(chǔ)教育工作的相關(guān)策略

4.1合理設(shè)置教學(xué)課程

中專學(xué)校要加強對計算機基礎(chǔ)教育工作的重視，合理安排教學(xué)課程，既要安排相應(yīng)的理論課程，又要加強對操作課程的安排，這樣才能夠提高學(xué)生的動手能力，有利于學(xué)生以后的發(fā)展。中專學(xué)校要加大對計算機教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，給學(xué)生提供實踐操作的環(huán)境，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計算機知識。在教學(xué)內(nèi)容上教師要通過講解教學(xué)案例，讓學(xué)生在例子當(dāng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的計算機知識，這樣更利于學(xué)生自己的實踐操作。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)軟硬件的組成時，教師在給學(xué)生傳授理論知識之后，學(xué)生還是不能夠認識和識別軟硬件的組成部分，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐操作，在計算機實驗室內(nèi)將損壞的計算機分解，對計算機的部件介紹給學(xué)生，這樣就更容易讓學(xué)生學(xué)好計算機知識。

4.2加強中專學(xué)校的師資隊伍建設(shè)

中專學(xué)校要想從根本上加強學(xué)生的計算機基礎(chǔ)教育工作，就需要加強中專學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。學(xué)校要制定要嚴(yán)格的任職考核制度，要求任職人員既要有專業(yè)的計算機理論知識，后還具有熟練的計算機操作技術(shù)，只有滿足中專學(xué)校考核要求的專業(yè)計算機人才才能夠到學(xué)校任職。定期對學(xué)校計算機教師進行培訓(xùn)，通過引進先進的計算機知識來提高中專計算機教師的理論知識和技術(shù)水平。中專學(xué)校要加強對教師的教學(xué)評估，對不合格的教師給予罰款或是辭退的處罰，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師給予一定的物資獎勵，這樣可以提高教師的責(zé)任意識和教學(xué)積極性。同時還要加強計算機教師的思想政治教育，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神，加強教師的責(zé)任意識，從而不斷提高計算機的教學(xué)質(zhì)量。

4.3創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)積極性

中專的計算機教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，這樣才能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效率，促進學(xué)生更好的發(fā)展。例如教師可以采用模塊化的教學(xué)方式，將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的內(nèi)容分塊進行講解，可以分為基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)部分、系統(tǒng)的操作部分、辦公軟件操作部分、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)部分、多媒體應(yīng)用部分，通過分這幾個模塊來教學(xué)，能夠讓學(xué)生掌握計算機的理論知識，促進學(xué)生對計算機實際操作技術(shù)的掌握，對學(xué)生以后的發(fā)展具有重要作用。教師在教學(xué)過程中還可以通過給學(xué)生設(shè)計案例教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和技術(shù)，同時給學(xué)生在課下布置任務(wù)，根據(jù)課上所講的案例讓學(xué)生制作類似的案例，通過這種任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探究能力，有利于促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。

4.4做好社會調(diào)研，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力

面對中專計算機與社會實際需求不相符合的現(xiàn)象，中專學(xué)校的相關(guān)教師要做好社會調(diào)研，分析各行各業(yè)對計算機技術(shù)的需求，及時掌握先進的計算機技術(shù)。中專學(xué)校可以根據(jù)調(diào)查結(jié)果，及時根據(jù)計算機技術(shù)更新，更換適合社會發(fā)展需求的計算機教材。通過對不同行業(yè)計算機人才的分析，對中專不同專業(yè)的學(xué)生進行與其專業(yè)配套的計算機知識和技術(shù)培訓(xùn)，這樣才能夠讓中專學(xué)生在畢業(yè)之后更好的適應(yīng)工作崗位，提高就業(yè)的競爭力。

5結(jié)束語

做好中專計算機基礎(chǔ)教育工作對中專學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的作用，面對中專計算機基礎(chǔ)教育工作中出現(xiàn)的問題，中專學(xué)校要制定科學(xué)合理的措施，來制定合理有效的計算機課程，引進專業(yè)的計算機教師，加強中專學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，教師要不斷創(chuàng)新計算機的教學(xué)方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)質(zhì)量，最后，加強對社會計算機人才需求的調(diào)查研究，有針對性的對中專學(xué)生進行計算機教育，這樣才能夠更好的促進學(xué)生的發(fā)展。

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