當代高校計算機實驗室管理維護分析

周雪輝　李浩宇

摘 要 進入二十一世紀以來，伴隨著電子計算機技術以及互聯網信息技術的不斷發展，計算機實驗室已逐漸深入各大高校的教學科研中，對于提升教學質量具有至關重要的意義。本文將從當代高校計算機實驗室應用的實際情況出發，分析高校計算機實驗室的管理與維護現狀，進而提出高校計算機實驗室管理維護的對策，希望可以有效提高計算機實驗室的使用效率和高校課程教學質量。

關鍵詞 當代 高校 計算機 實驗室 管理維護

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

近年來，計算機實驗室作為學校信息技術教學的主要場所已逐漸深入各大高校，并受到了越來越多人的青睞，不僅可以有效提高學生的專業知識水平，還可以激發學生的學習興趣和熱情。可見，高校計算機實驗室的應用和發展具有重要意義，因此必須當前計算機實驗室應用的實際情況不斷加強高校計算機實驗室管理與維護，保障計算機實驗室可以更好的服務于計算機實驗教學。

1高校計算機實驗室的管理與維護現狀

高校計算機實驗室的應用與發展旨在通過計算機等多媒體設備輔助教學，以提高教學質量，其面向廣大學生開放，具有使用人數多、頻率高等特點，這就決定了計算機實驗室管理與維護的復雜性。目前，我國多數高校都是成批購買計算機，其內部配置較低，往往會出現運行速度慢、卡機等不良現象，不利于教學課程的順利完成。其管理與維護中存在的問題主要體現在以下幾個方面：

首先，是實驗室的安全問題。計算機的正常運行需要穩定的電壓作為保障，但是高校計算機往往都是同時運行的，用電量相對較大，加上錯綜復雜的電路設置，給計算機的安全運行帶來了一定的隱患，一旦出現問題，可能會引發嚴重的安全問題。此外，由于實驗室人員位置的不固定性，增加了設備丟失的可能性，這也是實驗室管理與維護中存在的問題。

其次，是計算機網絡病毒問題。在使用高校計算機時，學生往往會自帶U盤等外接設備連接至計算機中，在一定程度上加大了計算機感染病毒的可能性。而學校計算機都是通過局域網連接至Internet上，一旦一臺計算機感染病毒，便很快傳播至其他計算機上，使得計算機無法正常運行，從而破壞計算機系統，甚至有造成系統癱瘓的可能。

最后，是學生錯誤操作問題。雖然已步入信息化社會，計算機已逐漸普及，但是每個學生的計算機操作能力還是存在一定的差異性。在計算機實驗室的應用過程中，由于學生錯誤操作而刪除了計算機的某些必備應用程序或相關系統文件的現象大有存在。甚至還有學生故意將系統程序刪除或破壞系統軟件，造成計算機無法正常運行，成為計算機實驗室管理與維護的難題。

2高校計算機實驗室的管理與維護對策

加強高校計算機實驗室的管理與維護是保障計算機正常運行提升課程教學質量的必要措施，針對上述問題提出幾點有效解決對策，以不斷提高高校計算機實驗室的管理維護質量。

首先，建立健全實驗室計算機管理機制。健全的管理機制是管理與維護高校計算機實驗室的有效對策之一，這就需要學校根據實際情況適制定科學合理的管理機制。一方面，建立并不斷完善機房管理制度，要求全體工作人員以及學生必須嚴格遵守規章制度，科學合理使用計算機；另一方面，建立監督管理制度，由學校領導擔任督導組長，加強對計算機實驗室的日常檢查和監督，并實施月考核和學期考核相結合的考核方式，促使相關工作人員正確使用并維護計算機。

其次，提高實驗室使用的安全性。提高實驗室使用的安全性是管理與維護高校計算機實驗室的另一有效對策，一方面，需要保證機房電壓的持續穩定性，如果出現問題，應立即予以修復，保障計算機的安全運行；另一方面，合理安排學生使用計算機，根據桌號安排座位，要求學生每節課都在制定的位置上使用計算機，以便于保障計算機使用的安全性，對于其中的惡意刪除或破壞軟件的行為追究相關責任，可以在很大程度上引導學生正確使用和維護計算機。

最后，控制計算機網絡病毒的傳播。控制計算機網絡病毒的傳播是管理與維護高校計算機實驗室的又一有效對策，需要從多方面入手，以保障計算機的正常運行。其一，使用硬盤保護卡保護計算機系統，硬盤保護卡不僅可以在計算機重啟后還原系統，還可以同時兼有多個系統的存在，滿足部分對計算機操作系統要求特殊的軟件。但是由于病毒的破壞力極強，硬盤保護卡也無法完全避免病毒的入侵和破壞。所以，需要盡可能減少病毒入侵的可能性，禁止學生使用U盤等設備連接實驗室計算機，當然可以設置一個臨時網絡存儲區域存放必要的學習資料便于學生拷貝，也可以要求學生發送至郵箱下載。這樣可以有效控制計算機網絡病毒的入侵和傳播，從而保證實驗室計算機的安全運行。

3結束語

綜合上文，計算機實驗室管理與維護是提高高校教學質量的重要舉措，也是一項費時費力的相當復雜的工程。只有建立健全實驗室計算機管理機制、提高實驗室使用的安全性以及控制計算機網絡病毒的傳播，才能從根本上提高高校計算機實驗室管理維護質量。相信在相關工作者的共同努力下，當代高校計算機實驗室管理維護將會步入一個新的發展階段，真正實現高校計算機實驗室實驗效率的最大化。

參考文獻

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