淺談中職數(shù)學(xué)教師的課外工作

騰明科

【摘要】數(shù)學(xué)是一門理性較強的學(xué)科。對于中職生來說，如果只是一味地在課堂上生硬地灌輸，學(xué)生不但理解得不透徹，還會心生厭煩。因此，如何使中職學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到提高，是每個中職教師所面臨的問題。我認(rèn)為要想讓中職學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提高，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，除了課內(nèi)的詳細講解外，形式多樣的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。本文就中職數(shù)學(xué)教師的課外工作進行了淺談。

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué)課外工作輔導(dǎo)

【中圖分類號】G451【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）3-0149-01

根據(jù)目前我校中職生現(xiàn)狀，為了彌補課堂教學(xué)統(tǒng)一之不足，做到因人施教，教師還應(yīng)在課外抽取時間做大量的輔助工作，也就是適當(dāng)?shù)亻_展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動，這對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有很大的幫助。課外活動的目的在于：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。我個人認(rèn)為，主要做到如下兩點：

一、教師要及時認(rèn)真地批改作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的一般形式。通過做作業(yè)，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解與記憶，便于教師了解實際教學(xué)情況，以便有針對性地輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)課的作業(yè)，分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)外作業(yè)又有書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐活動等等。布置作業(yè)不僅僅是布置習(xí)題，數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)包括三項內(nèi)容：即復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)題、預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容與要求應(yīng)具體明確，習(xí)題要以大綱與教材的要求進行精選與安排，并教會學(xué)生完成作業(yè)的方法，及時了解作業(yè)情況，認(rèn)真進行批改、評講。

老師對學(xué)生所布置的預(yù)習(xí)性、復(fù)習(xí)性作業(yè)要堅持檢查，對布置的習(xí)題應(yīng)盡可能地精批細改，不要單純地打上表示正誤的記號，應(yīng)指出錯誤所在，最好對解題思路是否清晰、步驟是否完整、運算是否合理、語言是否簡練、書寫是否規(guī)范、圖形是否準(zhǔn)確等作出判斷，并善于分析錯誤所在，引導(dǎo)學(xué)生訂正。當(dāng)前的普遍現(xiàn)象是：學(xué)生作業(yè)量過大，負擔(dān)過重，教師批改費時費力，不能及時反饋于教學(xué)，影響教師對教學(xué)的鉆研，影響教改的深入。為此，不少學(xué)校已采取措施，提高練習(xí)、作業(yè)的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量。

二、加強課外輔導(dǎo)工作

教師通過批改作業(yè)或其他渠道了解或從課堂教學(xué)中發(fā)覺到學(xué)生對某一部分知識在理解和掌握上存在普遍性問題時，應(yīng)及時組織集體輔導(dǎo)，以便在下次講課前解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，彌補課堂教學(xué)的不足。在一個班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總是參差不齊的，總有好、中、差三種類型。因此，教師應(yīng)針對不同學(xué)生的情況作個別輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生提出的問題，一般不作正面解答，而應(yīng)該指出思考方法和思考路線，以培養(yǎng)他們獨立獲取知識的能力和鉆研問題的能力。為滿足他們學(xué)習(xí)上的要求，可以多給他們一些思考題、研究題。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提出的問題，應(yīng)給予比較詳盡的解答，同時應(yīng)該有計劃地給予個別指導(dǎo)，做到耐心細致、和藹可親，增強他們學(xué)習(xí)的信心，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。課外活動的形式和內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、年齡特征及教學(xué)實際情況等有計劃地選擇和安排，主要有以下幾種：

1.組織課外數(shù)學(xué)興趣小組

組織課外數(shù)學(xué)興趣小組是開展數(shù)學(xué)課外活動的極好形式。興趣小組的人選由任課教師和班主任研究確定，選擇那些愛好數(shù)學(xué)、成績優(yōu)異、學(xué)有余力的學(xué)生參加。興趣小組活動的內(nèi)容和形式要靈活、要多樣化，如閱讀小組、數(shù)學(xué)研究小組、計算機小組、測量小組等的引進，數(shù)學(xué)解題方法與技巧的介紹等。形式多樣的興趣小組會使學(xué)生耳目一新，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，這對提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有著很大的幫助作用。

2.組織數(shù)學(xué)競賽

數(shù)學(xué)競賽是組織有數(shù)學(xué)興趣和才能的學(xué)生進行一項群眾性的比賽活動。學(xué)校可組織相同年級或全校性的競賽活動。在數(shù)學(xué)競賽中命題工作是十分重要的。一般來說，第一試應(yīng)以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為主，題目不宜太難；第二試主要考查學(xué)生靈活運用知識的能力，題目應(yīng)難一些，但不要超出學(xué)生所學(xué)知識范圍，做到難而不怪、高而可攀。

3.刊出數(shù)學(xué)墻報

數(shù)學(xué)墻報是普通數(shù)學(xué)知識的園地，其內(nèi)容可以圍繞教學(xué)內(nèi)容刊出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會，問題征解，一題多解，難題試析，綜合題選登，數(shù)學(xué)小故事等。這種方式方便了學(xué)生之間的交流，也有利于使得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有疑問的學(xué)生解開疑問。一題多解的創(chuàng)新解法也有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。

4.組織學(xué)生制作數(shù)學(xué)教具

組織學(xué)生制作一些簡單的直觀教具，能使學(xué)生加深對知識的理解，學(xué)會使用簡單工具的技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。教師可根據(jù)教材的需要，制訂計劃，把有這方面特長的數(shù)學(xué)愛好者組織起來，讓他們制作各種教具。如制作幾何教具、簡單的測量工具、三角函數(shù)變化板等。這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，還使得學(xué)生的思維得到了發(fā)散。動手操作的方法也使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得更加生動具體，有利于學(xué)生盡快掌握。

總之，教師是一門良心活，只有在教學(xué)中不斷探索，為提高學(xué)生的成績盡最大的努力，在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，批改作業(yè)時認(rèn)真細致，豐富課堂授課形式，相信學(xué)生的成績會突飛猛進，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，達到自我預(yù)期的目標(biāo)。