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談如何提高中學生綜合素質

2014-04-29 23:21:32焦秀英
課程教育研究·下 2014年3期
關鍵詞:中學生素質評價

焦秀英

【中圖分類號】G630【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)3-0064-02

隨著教育教學改革不斷深化,在新形勢下,擺在教育工作者面前的一項重要任務就是要努力提高中學生綜合素質。筆者作為一名從事多年的中學教師,始終以"教書育人"為己任,以提高中學生綜合素質為核心,以全面提高教育教學質量為宗旨,在教學過程中,不斷更新教學觀念,創新教學方法,實施靈活多樣的教學手段,并不斷加強自身修養,不斷完善、充實業務能力,與時俱進,超越自我。

從多年的教學實踐中,我深刻體會到:作為一名中學教師,自己所肩負著的重大使命與責任。那么怎樣完成這一使命與責任,不負黨和人民的重托呢?

首先,要把"教書育人"與提高中學生綜合素質緊密結合在一起,前者是根本,后者是核心,兩者相輔相成。"教書育人",說到底就是教師在傳授科學文化知識的同時,教會學生做人的道理,這一點尤為重要。要做到這一點,就需要靠教師的教學藝術了。有句話說得好:"打鐵先須自身硬",教師本身除了要起到言傳身教的作用外,還要對所任教學科的專業知識筋脈相通,了如指掌,要全面了解教育對象--中學生的各方面差異,要科學合理地運用任教學科的教學資源。只有這樣,才能在新的教學觀念引導下實施多元化的教育教學方法,從而達到預定的教學效果。

當然,提高中學生綜合素質不是一朝一夕的事,需要一個漫長,甚至是曲折的過程,需要教師在教學實踐中不斷滲透、培養、強化。以中學歷史學科的教學為例,根據新課標的要求和每單元的教學課程,在設計"三維目標"時,教師可以充分利用教材史料及相關的教學資源,從不同層面加強對學生傳授知識的同時進行"育人"方面的教育。以現代史部分為例,如在講述有關歷史人物的事跡或重要的歷史事件時,可以把"教書育人"與提高中學生綜合素質緊密結合在一起。一代偉人毛澤東——新中國的締造者;改革開放的總設計師鄧小平同志——開創建設中國特色社會主義道路的成功探索者;還有在平凡的工作崗位上做出不平凡貢獻的創業者,被譽為"鐵人"的石油工人——王進喜;也有科研工作的先驅——"兩彈元勛"鄧稼先;還有全心全意為人民服務的人民的好戰士——雷鋒;還有"抗美援朝,保家衛國"的最可愛的人——黃繼光、邱少云、董存瑞等等,舉不勝舉,他們譜寫了一個時代的璀璨人生,為共和國的發展做出了不可磨滅的貢獻,雖然已經成為了歷史,但他們的精神永遠鼓舞著世世代代的中國人,他們是中國人民的驕傲,在當今仍然有深遠的教育意義。在教學過程中,通過使學生合作、探究去發掘思想內涵;從一代偉人身上,他們作為偉大的無產階級革命家所具有的虛懷若谷、有膽有識的卓越才能和人格魅力及百折不撓的斗爭精神中,啟發學生,要為中華民族的繁榮富強而努力讀書;從普通勞動者忘我工作的艱苦創業中啟發學生,要熱愛人民、養成吃苦耐勞的良好品德;從科學家嚴謹治學,愛國奉獻的精神中,啟發學生怎樣學好科學文化知識,學好科學文化知識應持的態度;尤其是科學家為祖國的科研事業而無私奉獻的精神,激勵著一代又一代科研工作者,經過不懈努力,使我們今天實現了"飛天夢"……

再從歷史事件而言,如2001年7月13日,北京獲得2008年奧運會主辦權,使學生合作、探究結合國際國內形勢得出結論:中國申奧成功,一方面標志著中國的綜合國力增強了;另一方面標志著中國的國際地位的提高。由此,啟發學生,奧運精神是什么?做人要做怎樣的人?這樣,學生的愛國情感得到升華,從不同角度受到美德教育和熏陶。把"教書育人"與提高中學生的綜合素質緊密結合。久而久之,中學生的思維也開闊了,理解、分析、解決問題的能力也相應提高了,學習方法也豐富了。

其次,為了不斷提高中學生綜合素質,筆者在教學實踐中還制定了多元化評價中學生綜合素質的基本準則,這樣,就打破了以考試成績作為唯一評價中學生優劣的陋習,主要包括以下幾點:(1)中學生在課堂活動的表現,以積分制形式客觀評價。(2)中學生完成作業情況,以A、B、C、D的等級形式客觀評價。(3)階段性達標專題訓練檢測的結果,以積分制形式評價。(4)參加歷史學科興趣活動小組的表現情況,以優、良、可、差的形式客觀評價,目的是鼓勵中學生積極參與實踐活動。(5)中學生平時收集歷史信息、圖片、包括一些票證;會唱哪些紅色歌曲等,以收集的多少、會唱紅色歌曲的多少客觀地評價。通過教學實踐,驗證一個道理,這種多元化評價中學生綜合素質的方法效果顯著,不但使學生養成了主動學習的好習慣,而且在調動學生動手、動腦的學習實踐中,絕大多數中學生積累了行之有效的學習方法,養成了自覺學習的好習慣,培養了理論聯系實際的技能,最終達到全面提高教育教學質量的最佳效果。

最后,為了更加出色地完成本職工作,筆者樹立了終生學習的理念,如積極參加遠程業務培訓學習;定期學習與業務相關的理論書籍,做到有計劃、有學習筆記、有階段性總結和學習心得,相信經過堅持不懈的努力,有一顆忠誠于教育事業的恒心和熱愛本職工作的上進心,一定會有更加成功的喜悅,向黨和人民交一份滿意的答卷。

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