“做大事”與“做大官”

陳平原

因擔任中山大學北京校友會會長，我不時接觸北上工作的學弟學妹們。前兩年一位后學看錯了門道，跑來找我，希望舉薦。我一聽他精確的人生規劃，簡直目瞪口呆：三十正處，三十五副廳，四十正廳，四十五“進部”——京城里官多，副部級以上才有點意思，故有此專有名詞。我問：“萬一做不到呢？”老兄一跺腳，說：“那就歸隱山林，學陶淵明，‘采菊東籬下，悠然見南山。”我笑了，說：“恐怕那時空氣污染，南山已經不見了。”他愣了一下，不太明白我的意思。我反問：“你真的是中山大學畢業的？”為什么這么追問，因為這種“雄心壯志”，跟我心目中中大的教育宗旨不太吻合。

記得1923年12月，孫中山在嶺南大學懷士堂發表演說，鼓勵青年學生“立志要做大事，不可要做大官”。1952年院系調整，中山大學遷入康樂園，懷士堂上鐫刻的這段話，因而也就成了不少中大人的座右銘。十多年前，我在《讀書》雜志（1996年第3期）發表《最后一個“王者師”》，從晚清康有為說起，辨析近代中國的政、學分途。西方教育制度的引進，以及科舉制度的退出歷史舞臺，使得中國讀書人的觀念開始轉變。“讀書”不是為了“做官”，這是晚清不少有識之士的共同見解，起碼章太炎、蔡元培、嚴復、梁啟超、吳稚暉等都有過明確的表述。而懷士堂上鐫刻著的孫中山題詞，便是此思潮的巨大回響。

孫中山所說的“大事”，乃利國利民，驚天動地，屬于今人眼中的“正能量”，而不是折騰得全國人民死去活來的“好大喜功”，或日常口語中的“兄弟你可攤上大事了”。依照中山先生的思路，我略作延伸：第一，不做“大官”的，也可以做成“大事”；第二，當了“大官”的，不見得就能成就“大事”；第三，本校對于畢業生的期待，將做成“大事”看得比當上“大官”還重要。唯一沒談妥的是，有些“大事”，確實非“大官”做不了。怎么辦？這里暫不深究。

我很推崇孫中山、蔡元培等人的教育理念，像中大、北大這樣的綜合性大學，不同于黃埔軍校或中央黨校，確實應以研究高深學問、培養專業人才為中心。日后有人成為政治家，當了大官，不管做得好壞，都與大學教育基本無關，是他自己努力的結果。大學硬要認領這份光榮，還想總結經驗，然后依樣畫葫蘆，制造出眾多高官來，我以為是自作多情，此舉扭曲了大學精神。

有人引用拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，可我們不能說不想當大官的學生就不是好學生。因為，大學不是“官僚養成所”——如今報考公務員成了大學生們的首選，那是因整個社會被官場邏輯所籠罩，絕非佳音。對于一所大學來說，能出大官很好，能出巨賈也不錯，但最理想的，還是培養出眾多頂天立地、出類拔萃的大寫的“人”。若都折合成科級、處級、廳級、部級、部級以上，以官帽大小定高低，這社會必定停滯不前，甚至可以說是“狂瀾既倒”。

各位即將走出中大校門，萬一將來當了大官，請記得孫中山先生的教誨，或套用《七品芝麻官》中的說法：“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。”更大的可能性是，你們中的很多人，都將像我一樣，“碌碌”而“有為”，只是無心或無望于仕途。若真的這樣，請記得，只要把眼下的工作做好、做精、做透、做到“登峰造極”，管他是什么級別，母校都會歡迎你，替你驕傲，為你喝彩。因為，這是一所把“做大事”看得比“做大官”還重要的大學。

【選自南都網】