教育的差距在哪里

屈廣法

有一位中國媽媽到德國做客，在晚上六點多時，德國媽媽就開始催促八歲的女兒睡覺，盡管是周末。德國媽媽說，在德國人的教育里，早早上床睡覺，是孩子們的義務(wù)和健康的生活習(xí)慣。在德國，十四歲以下的孩子，有個法定睡覺時間，即晚上七點必須上床睡覺，最晚不能超過八點。為了有利于孩子休息，在德國晚上七點以后，電視臺就不再播放兒童節(jié)目了。

從中可以看出德國對孩子的睡眠、對孩子的健康是多么重視，真是以孩子為本。

無獨有偶，美國對孩子的身體健康也很重視。我們中國的一個到美國讀高中的學(xué)生說，在美國，學(xué)生必須吃早餐，不吃早餐就要受到處罰。因為一日三餐中，早餐最重要，不吃早餐直接影響孩子的身體健康。

我們對孩子的健康也很重視，可我們何曾讓孩子在法定睡覺時間必須睡？我們何曾因?qū)W生不吃早餐而給予過處罰？我們也是不許學(xué)生抽煙的，但我們何曾因此開除過學(xué)生？在這方面，不得不說，我們與他們有一定差距。說實話，我們的家長和教師，更多關(guān)注的不是學(xué)生的健康，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。只要學(xué)習(xí)成績好了，好像就萬事大吉了。

除了上面談到的德國非常重視孩子的睡眠和健康外，據(jù)中國某報派到德國的記者采訪得知，德國在幼兒教育方面也很有遠(yuǎn)見。與我們不同的是，德國的幼兒教師除了課堂教學(xué)外，還會組織孩子們參觀警察局，學(xué)習(xí)如何報警；參觀消防局，跟消防官兵一起學(xué)習(xí)滅火知識及躲避火災(zāi)的常識；參觀郵局，看看一封信是如何從家里到達(dá)郵局，又被投遞出去的；參觀市政府，認(rèn)識市長，看看這個為他們服務(wù)的市長是什么樣子的等等。他們以此來讓孩子認(rèn)識社會，了解社會，熟悉社會。

值得一提的還有英國。在英國的一家幼兒園，早上第一節(jié)課不是上語文課、數(shù)學(xué)課，而是在園外的草地隨便玩二十分鐘。其目的是讓孩子鍛煉身體，培養(yǎng)生活興趣。二十分鐘后，再讓孩子回到教室，讓孩子們充分發(fā)揮想象，將剛才對大自然的印象，通過塑料拼圖表現(xiàn)出來。午睡之后，開始上算術(shù)課，但不是機械的1到10的加減法，而是和孩子們用一大堆蘋果來做數(shù)學(xué)題。

應(yīng)該說，這幾個國家的教育方法、教育理念是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他們實行的是真正的素質(zhì)教育，而非應(yīng)試教育。我們呢？我們經(jīng)常大談素質(zhì)教育，而我們現(xiàn)在很多幼兒園教育小學(xué)化的現(xiàn)象不正是應(yīng)試教育的產(chǎn)物嗎？我們的素質(zhì)教育在哪里？我們不應(yīng)該深刻反思嗎？這在一定程度上是不是反映了我們在教育上的急功近利？

【原載2013年第11期《教師博覽》】