大學生國防教育與高素質人才培養

胡冬根

摘要：國防教育有利于大學生人才培養質量，是長期以來受高校重視的重要工作內容。挖掘國防教育與高素質人才培養的內在聯系并將二者有機地結合起來一直是國內高等教育界的關注問題。文章闡述了國防教育與大學生人才素質教育的內涵與意義，介紹了國防教育對培養素質大學生的作用及其在大學生素質教育活動中的融入舉措，并最后重點分析了有利于高素質人才培養的大學生國防教育模式的具體構建途徑。

關鍵詞：大學生國防教育人才培養

一、前言

從宏觀上講，人才素質的高低與數量的多少不但影響著國家經濟與科技的發展，也決定了國家在國際社會中的綜合競爭力。可以說，高素質人才是國家發展的動力與根基。高校是國家培養人才、輸出人才的主要基地，大學生是未來高素質人才最具潛力的儲備群體。如何充分發揮高校的人才搖籃作用、盡可能多地從大學生群體中挖掘出高素質精英是整個社會長期以來所關心的問題。所謂高素質人才，不僅應當具有過硬的專業知識技能，更應該具備強大的心理素質、強健的身體素質和高尚的思想道德品格。因此高校的人才培養計劃中不應當只有課程計劃，還應當包含和看重有利于培養大學生適應能力、創新精神和品格意志的國防教育。

二、 國防教育在大學生高素質人才培養中的作用

（一） 有利于大學生思想道德品質的提升

思想道德品質既影響到學生自身的發展，也是維系著國家的命運興衰，其重要性自不用多言，國防教育對提升大學生思想道德品質有著非常積極而關鍵的作用。第一，國防教育多以國家安全、國際形勢為宣講內容，能幫助大學生深入了解我國當下的國際地位與內外環境，繼而激發出他們的愛國熱情與報國心聲、明確自身的奮斗目標與發展方向。第二，高校國防教育常以軍訓等形式展開，。軍訓生活艱苦充實而不乏集體活動的溫馨，有利于學生吃苦耐勞精神和團體意識的養成。第三，當代大學生生活在物質豐富、生活富足的年代，容易養成行為懶散、思維渙散的習慣。國防教育有利于增強他們的危機意識、提升其組織紀律性。

（二） 有利于大學生意志的磨煉和心理素質的強化

當代大學生多為獨生子女，生活在物質豐富、家庭情感關懷相對過盛的環境中，思想成熟進程較為緩慢。同時受教育環境和社會環境等因素的影響導致生活主題單調、學習壓力巨大而心智、體力相對發展不足。很多大學生都存在依賴性強、獨立能力不足而心理承受能力弱的問題。國防教育可以有效地鍛煉他們的行為能力、提升他們獨立自主的信心和戰勝困難的勇氣。同時，國防教育中的愛國主義和集體主義教育有助于學生樹立遠大理想、脫離小我意識的束縛、開闊心胸明確自身奮斗目標。

（三） 有利于大學生文化素質的拓展

國防教育是一門綜合性的知識傳授課程，它在內容上涉及了科技、歷史、軍事等多個范疇，具有集社會科學與自然科學于一身的顯著特點，有利于學生文化素質的提升。首先，國防教育能夠讓學生們開闊視野，學習到平時課堂上無法接觸到的軍事科學知識，充實自身知識體系，為成為一個高素質人才奠定堅實基礎。其次，國防教育是廣泛而具有貫穿性的，學習國防知識有利于學生們有效串聯起自身平日的課程所學，能夠在側面激發他們的學習熱情、明白所學知識的實用性與科學性。

（四） 有利于大學生身體素質的培養

大學生在走進大學校園前大多都經驗了長時間的高教備戰過程，長時間對文化知識的專注使得他們普遍存在身體不夠強健的問題，但長此以往必將不利于其日后的發展。國防教育的實施，特別是軍訓的展開，在很大程度上改善了這一問題。軍訓生活艱苦、嚴肅、有條不紊，既緊張又活潑，不允許有半點身體與心智上的怠惰，既鍛煉了學生的身體又磨礪了他們的意志。雖然軍訓生活有時會略顯枯燥，但它對于好的行為習慣和生活習慣的養成大有裨益，長期堅持能夠為學生們鑄建起強健的身體，為他們今后的學習與生活打下生理基礎。

三、 將國防教育融入大學生高素質人才培養的具體舉措

（一） 提高高校組織機構在國防教育中的運行效能

國防教育在高校的長期開展不能單純地依靠一兩個部門或者若干個人。這項工作要獲得質量保證，就必須要高校端正認識、積極領導并完善組織保障。高校應集各部門之合力，在校方管理層的統一領導下展開學生國防教育工作。為此，校方首先要成立以校黨委書記為組長的國防教育組織領導機構，充分調動校內各部門的參與熱情和部門職能，有組織、有計劃、講實效、重指導地全面參與到學生國防教育工作中。

（二） 將國防教育納入教育計劃并積極鞏固教學成果

現下大多數高校的國防教育都是階段性的，差不多都集中在新生入學期間，形式也較為單一，多為軍訓。但其實國防教育應當是一種長期教育，它不只有軍訓一種形式，高校應當為國防知識的理論教育專設一門課程并將其規定為學生的必修。只有這樣，國防教育才能發揮其在高大學生高素質人才培養中的長效職能。在課堂之外，還要積極地展開其它類型的國防教育活動以鞏固教學成果。高校中組織機構眾多，校黨組織、團組織、社團和學生會等都可以成為不同規模、針對不同對象的國防教育活動的發起者。座談會、科普會、國防知識競賽、國防運動會都可以成為國防教育活動的具體活動內容，豐富的活動形式能夠讓學生更為貼近國防教育。

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