中職體育教學田徑課程改革措施

潘洋

摘要：隨著教學水平的不斷提高，傳統的體育教學已經不能滿足學生們的需求，尤其是田徑項目的課程教育，要提高田徑課程教學效果，則必須要不斷完善田徑教學的教學制度和方法，改變教學目的、教學內容和教學手段。本文將從體育教學田徑課程改革提出幾點合理的建議，從而提高中職體育田徑教學的質量。

關鍵詞：中職體育教學田徑課程改革措施

田徑運動是體育運動中最古老的項目之一，早在兩千多年前的希臘第一屆古代奧運會上已經存在，經過兩千多年的發展，已經成為人們日常運動比賽的主要項目之一，同時也是現代奧運會當中主要的比賽項目之一。由于與人們的生活水平有著非常密切的關系，通過田徑運動，能夠對人體產生極為重要的影響，促進人體健康，因此田徑運動也是所有運動中最基礎的項目。田徑運動的眾多項目都可以選擇個人參與的形式，并且不受人數的限制，這對于中職學校體育教育來講是非常有利的。然而，目前中職體育田徑課程運動中的教學依然存在較大的問題，下文主要結合中職學生的心理特點和身體特點，分析教育過程中存在的問題，并提出幾點改革對策方法，以提高教育質量。

一、中職學生的身心特點

由于中職學生剛從初中畢業，其生理和心理各方面都已處于初步成熟階段，因此其生理和心理方面也處于較敏感時期，對學校的一些運動也不感興趣，特別是對女生而言，她們更愿意花時間在閱讀或上網上，并對早操、課間操等相關活動不感興趣，對于田徑課更是如此。此外，一些學生即使是參加了田徑鍛煉，在鍛煉的動作、時間等方面也具有一定的盲目性，缺乏一定的科學性，從而導致鍛煉過程中容易出現受傷情況。

二、田徑課程教學的現狀和問題

（一）教學方式不符合學生需求

競技運動是目前最常見的中小學教學模式，其主要體現就在于，很多學校不僅將訓練的場地改變成比賽競技場，而且還將體育運動任意轉變為競技運動，讓學生們進行體育競賽，這樣的教學方法雖然能一定程度上促進學生的身體健康，但另一方面也導致了學生之間過分注重競賽結果，從而導致在互相練習比賽的過程中只追求速度而不追求動作的標準性，在訓練的過程中容易造成傷害。這種傳統的競技教學容易出現教不好的現象，應該得到老師們的注意。

（二）教學內容較為枯燥

中職體育學校的教學內容往往與學生的生活實際相脫離。傳統的田徑教學主要是以跑步、跳遠、投射三方面為主。一些地方從小學、初中、高中甚至到了大學，還是進行這三方面的教學，因此在教學內容上不可避免地出現重復情況，學生在經過長期的重復教學之后，容易出現厭煩情緒，失去對學習的興趣。此外，一些教學內容與生活實際很難進行聯系，也會導致缺乏學習的興趣。舉個例子，跳遠項目，在現實生活中學生幾乎不會進行跳遠活動。由于缺乏與生活的聯系，更多的學生并不喜歡練習跳遠項目，而更多喜歡進行跑步練習。

（三）對新課標教學內容和原則并不了解

一些學校在采取新課標進行教學的過程中，對新課標中的一句話“不過分強調運動技能和技術動作細節”有一定的誤解。根據這句話，一些體育老師單純地認為在教學的過程中可以不注意對學生進行細節教學，這樣的理解是錯誤的，應該理解為：在教學內容中對教學模式進行改革，注重教學模式，并要求將教學技術完整地進行傳授，改變以往的教學競技模式，從而提高學生學習的積極性。然而，在傳統教學氛圍下進行多年教學的老師，卻一下子不懂得如何進行教學，甚至放棄原有的教學計劃，讓學生進行自主學習，導致教學質量下降。

（四）教學方法缺乏創新

由于很多中職院校注重對專業進行教學，對一些額外的課程如體育課、美術課等，都缺乏必要的重視。雖然部分教師對體育課的教學投入了很多的精力，但是在教學的過程中卻缺乏相應的創新理念。根據需要相關調查顯示，一些中職體育教師對學生的體育教學并不重視，在體育教學的過程中主要采用填鴨子教育模式，即只將必要的知識點進行講解，絲毫不顧學生的需求，也無視學生在練習過程中出現的動作問題。這樣純粹以理論教學為主的體育教學，老師可以很輕松地完成教學任務，但卻不能有效提高教學質量。

三、中職體育學校田徑課程改革措施

（一）明確教學目標

田徑教學的教學目標一定要明確，它主要是為了實現教育專業而服務的，只有明確教學指導思想和教學目標，才能順利完成田徑課教學，老師也要做到以下幾點：

第一，在教學的過程中首先應注重技術，重視對學生的能力培養。老師必須要明確學生的需求，并幫助他們明確學習目標，在教育的過程中注重技術教學，從而增加學生的學習興趣，提高教學質量。

第二，在教學的過程中要注意觀察學生的動作，只有掌握正確的動作和技能，才能提高學生的水平。此外，在不同的教學階段當中，老師必須要按照不同的側重點進行教學，只有這樣，老師才能進行針對性的教學，學生也能在不同階段當中精通各種運動技能，從而提高教學效果。

第三，注重學生知識方面的鞏固。學生知識方面的鞏固是非常重要的，因此老師除了要對學生進行動作講解之外，還必須要對學生進行理論知識的講解，并在實踐過程中加強對學生進行各方面能力的培養，讓他們在實際的運動過程中，能具備靈活的分析能力，發現問題、解決問題。

（二）加強師資力量的建設

要提高教學質量，必須要加強師資力量的建設。因此，中職學校必須要不斷提高師資水平，通過政策不斷引進有實力的體育教師，并對本校的老師進行培訓交流，從而不斷提高教師的總體水平。一位好的體育教師不僅要有良好的專業素質，還必須要具備明確教學思想、豐富的教育經驗等，同時還要掌握學校軟件教學。

（三）不斷完善教學內容體系

關于完善教學內容體系，必須要按照目前新課標多元化教學內容進行，其中包括以下兩點：

（1）注重對學生進行體育文化的教育，并督促他們進行自主學習，從而提高學生的身體素質。

（2）在教學的過程中要注重科學性，根據學生的實際情況進行教學，針對不同層次的學生采取不同的教學方法，能增加學生鍛煉的自信心，提高鍛煉的自覺性。

（四）不斷完善和豐富教學內容

不斷完善教學內容是非常重要的，老師必須要發揮領路人的作用，鼓勵學生多參加體育活動，并在活動中與老師進行互動，遇到不懂的地方要多問老師，老師也要采取個性化教學，耐心回答學生的疑問，在體育活動中要多留意學生的情況，對不規范的動作要進行及時糾正。

四、結束語

傳統的體育田徑課程教學已經不適應現代教學的發展與學生的需求。中職學校體育田徑教學應該圍繞學生的身心健康發展，結合學生發展的特點和個性化需求，提供靈活、多變的教學，在教學的過程中，要注重與學生的互動，增強學生學習和鍛煉的積極性，還必須要提高老師的教學水平，提高教學質量，從而促進學生身心健康。

參考文獻：

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