“踢踢”孩子又何妨

崔榮斌

小長頸鹿從母體生下來后，背部著地，幾秒之后，便蜷縮著身子。母鹿低下頭來迅速看一眼之后，一些讓人看似不可思議的事情便發生了。它揮舞長腿踢它的小鹿，如果小鹿不起來，這種“暴力”的動作就會重復下去。小鹿嘗試著去站，已經很累了，但母長頸鹿還在不停地踢。最終，小鹿第一次靠它虛弱的腿站了起來。

母鹿反反復復踢小鹿，目的何在？在荒野中，努力站起來很重要。因為小鹿必須要能夠盡快地站起來和鹿群在一起。鹿群里安全，不少兇猛的野生動物都喜歡吃小鹿。

母鹿“虐待”小長頸鹿，為它創造“艱苦的”環境，目的是鍛煉它的能力和意志。

艱苦的環境有利于磨練品格，激勵斗志和增強能力。同樣的道理，在生活中讓孩子遭受困難和逆境并非壞事。如今的不少孩子，生活在幸福里、溫室中。有時候，他們經受不了哪怕是一點點的風吹雨打，一點點挫折和艱難。他們總是弱不經風的樣子。

席慕容說過：人生就像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，我們應當在這個過程中學會堅定、冷靜，學會如何從慌亂中找到生機。美國著名作家馬克·吐溫有3個女兒，他把她們當作掌上明珠，但他經常找機會就為孩子們“創造困難，設置挫折”讓她們學會去面對，磨練自己。他始終認為，只有學會失敗才能學會成功。

一個人的情感、意志等都屬于非智力因素。有時，非智力因素在一個人的發展中也相當重要，甚至會超過智力因素。困難和挫折來臨時，家長和老師不要遷就孩子，而是教會他們不要妥協，學會勇敢面對，勇敢地面對生活，面對生活中的一切。這樣，你的孩子才會用努力和意志去創造屬于自己的奇跡。

可能的時候，也“踢”你的孩子一腳吧。不要怕，風雨過后，自是一片藍天。