淺談高校社會責任會計建設

●李雄平

淺談高校社會責任會計建設

●李雄平

當前企業(yè)社會責任的觀念已深入人心,社會大眾逐漸意識到企業(yè)社會責任會計的重要性。與此同時，高校的社會責任會計研究也逐漸走進研究學者的視角。文章基于社會責任會計的基本理論，分析了高校建立社會責任會計的必要性，同時進一步分析了高校社會責任會計建設的難點與關(guān)鍵點,為探索高校會計制度改革提出一個全新的視角和方向。

高校 社會責任 會計

一、引言

隨著企業(yè)社會責任在我國的興起，有關(guān)企業(yè)社會責任的研究呈多樣化趨勢，其中，企業(yè)社會責任會計研究是近幾年專家和學者關(guān)注的焦點。伴隨企業(yè)社會責任研究的深入與發(fā)展，人們開始將目光轉(zhuǎn)移到對一些政府、非政府或高校等組織的社會責任會計研究。普遍說來，企業(yè)社會責任會計是指通過計量和報告企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的社會成本和社會效益，影響企業(yè)的經(jīng)營行為，促使企業(yè)承擔起相應的社會責任，如節(jié)能減排、改善生態(tài)環(huán)境等。對應地，高校社會責任會計是指高校財會人員通過計量和報告高校在發(fā)展過程中的社會成本和社會效益，從而來評價高校履行社會責任的狀況，促使高校積極承擔起相應的社會責任，如加強人才培養(yǎng)、科技文化創(chuàng)新以及建設精神文明活動等。目前，高校在發(fā)展進程中引發(fā)的一系列會計問題，高校亟需進行會計制度改革。其中，高校社會責任會計的研究與建設是高校會計制度改革的重要構(gòu)成部分。

二、建立高校社會責任會計的必要性

（一）高校會計主體的特殊性

知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)、教育公平和價值取向、服務經(jīng)濟建設與社會發(fā)展是高校最基本的社會責任。高校擔負著教書育人的神圣使命，需要為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展輸送綜合性人才，引導學生樹立科學的價值取向，同時高校還承擔著為科技創(chuàng)新、農(nóng)村發(fā)展和社會問題等提供咨詢和規(guī)劃對策等其他社會責任。高校社會責任的特殊性意味著高校的會計主體同樣具有特殊性，高校不同于企業(yè)這些盈利性單位，也不等同于非營利組織，高校既不把追求利潤最大化作為目標，也不把消除貧富差距、提高人民生活水平作為根本宗旨。此外，高校是知識創(chuàng)新的前沿陣地，對新的理論和方法應該最早實踐和檢驗，再向其他組織推廣傳播開來。因此，高校社會責任的特殊性和會計主體的特殊性決定了應該在高校建立社會責任會計。

（二）建立高校社會責任會計有利于高校可持續(xù)發(fā)展

目前高校會計核算制度只能簡單地反映各項資金的來源、支出及結(jié)余情況,會計信息的簡單披露無法準確、全面地反映高校社會責任的履行狀況。如果能夠運用社會責任會計特有的方法對高校應承擔的社會責任進行計量、記錄和分析,從而對高校在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面的投入與產(chǎn)出狀況進行核算,最終向政府及社會大眾全面反映高校對社會的各種影響,必將會為高校贏得政府及社會大眾的支持與認可奠定良好基礎(chǔ)，從而提高高等學校的公信力。建設高校社會責任會計既滿足了高校會計制度改革的需要，也有利于高校的可持續(xù)發(fā)展，是雙贏亦是多贏的最佳選擇。

三、建立高校社會責任會計的難點與關(guān)鍵點

（一）建立高校社會責任會計的難點

1.高校社會責任會計是全新概念。社會責任會計研究在我國起步較晚，高校的社會責任會計研究與實踐在我國更是微乎其微。社會責任會計是社會學、經(jīng)濟學、會計學、倫理學、生態(tài)學、控制論和系統(tǒng)論等多種學科相結(jié)合的產(chǎn)物，其涉及內(nèi)容之廣，研究難度之大，導致許多學者并不愿意研究社會責任會計問題。截至目前，對高校社會責任會計的研究屈指可數(shù)，人們對其認知較少且淺顯，這一定程度上阻礙了高校社會責任會計的建立與實施。高校社會責任會計作為全新的概念要想在高校文化中生根發(fā)芽，必將要經(jīng)過一個漫長且艱辛的過程。

2.高校社會責任會計的計量問題。高校的會計信息披露之所以無法準確、全面地反映高校社會責任的履行狀況，正是由于高校會計的計量工作存在很大的難題。因為它所要計量的對象往往無法貨幣化、數(shù)字化，沒有統(tǒng)一的計量標準，計量過程過于模糊，如高校在人才培養(yǎng)方面所取得的社會效益比較難于計量，又如高校在為科技創(chuàng)新所支出的社會成本該怎么核算等，這些問題的存在導致高校社會責任會計核算表現(xiàn)出很大的隨意性和混亂性。因而，如何突破高校社會責任會計確認、計量障礙，規(guī)范高校社會責任會計核算，是高校當前社會責任會計實施遇到的一大難題。

（二）建立高校社會責任會計的關(guān)鍵點

1.重視環(huán)境氛圍的構(gòu)建。通過培養(yǎng)高校的社會責任意識，多渠道宣傳高校社會責任會計的相關(guān)知識，從而提高學校及社會各界對社會責任會計的認識度，充分意識到高校社會責任會計建設對高校以及社會發(fā)展的重要意義。此外，還可以充分借鑒國外科學的高校社會責任會計建設理念，構(gòu)建高校社會責任會計交流平臺，開展責任對話，構(gòu)建有利于實施社會責任會計建設的環(huán)境氛圍。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才。由于高校社會責任會計本身就是一個較新的概念，加之自身存在會計計量等難題，財務人員的財會專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的高低直接影響了高校社會責任會計實施的成功與否。高校社會責任會計的特殊性，不僅要求高校會計人員具有較高的會計技術(shù)之外，還需掌握運用會計技術(shù)分析社會成本和社會效益的能力；從思想方面還需具備高度的社會責任感。高校應該加大對財會人員的培訓力度，培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才，為高校社會責任會計的建立提供有利保障。

高校社會責任會計研究與建設實施是復雜而艱難的，但是高校社會責任會計的建設對于高校的可持續(xù)發(fā)展以及社會責任會計的普及具有重要的意義。高校要將社會責任會計的觀念扎根于高校文化建設中，提高對社會責任會計的認知度，切實解決高校社會責任會計建設進程中的難題，由提倡到強制，由試點到推廣，循序漸進地推進高校社會責任會計的建設。

[1] 田秋云.高校社會責任會計初探[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012（10）

[2] 戴龍月.論以社會服務責任為基礎(chǔ)的高校會計信息的披露[J].電子商務，2009（12）

[3] 劉芳君.我國社會責任會計實施問題研究[D].山西財經(jīng)大學，2011（3）

（作者單位：云南農(nóng)業(yè)大學 云南昆明 650201）

（責編：呂尚）

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1004-4914（2014）03-130-01