見詞能讀，聽詞能寫

魏艷秋　侯銀萍

針對目前英語語音學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，特別是音標(biāo)學(xué)習(xí)所存在的問題和困惑，提出了“見詞能讀，聽詞能寫”的學(xué)習(xí)三法。48個(gè)音標(biāo)粘連音音調(diào)想學(xué)音標(biāo)，打開電腦網(wǎng)頁，各種版本的音標(biāo)充斥著眼球，英式的、美式的；學(xué)習(xí)手法也是花樣百出：動(dòng)畫版的，flash制作的，真人教學(xué)的；類別也有好幾種：國際音標(biāo)、韋氏音標(biāo)、牛津音標(biāo)，K.K.音標(biāo)，應(yīng)有盡有。但是哪一個(gè)更適合自己，哪一種更能省時(shí)省力，那一套更用著方便，哪一種才最有生命力，最終達(dá)到事半功倍的效果呢？筆者通過近20年的英語教學(xué)實(shí)踐和鉆研，尤其是有幸接觸到教育學(xué)博士李廣泰先生后，他的有關(guān)英語語音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果令我大開眼界，受益匪淺。現(xiàn)把自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與成果總結(jié)如下，以饗廣大英語語音的學(xué)習(xí)者。

語言有三大要素：語音、詞匯和語法，其中語音是最基本的因素。語音是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，因此，要想學(xué)會正確、流利的發(fā)音，達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖，最終促進(jìn)讀寫能力提高，學(xué)好語音就更顯重要。

很多語音學(xué)習(xí)者不能達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的目標(biāo)。發(fā)音不正確就聽不懂、讀不好，甚至連聽課、記單詞、讀句子都有困難，更談不上用英語交流，而且還會直接影響到詞匯的記憶和積累。進(jìn)而對英語學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生畏難情緒，甚至中途掉隊(duì)、放棄學(xué)習(xí)，最終喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

通過我的絕妙三法，能讓英語語音學(xué)習(xí)者短時(shí)間內(nèi)達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的效果。不看廣告看療效，一試便知。

第一法：48個(gè)音標(biāo)讀寫自己過關(guān)

想要運(yùn)用自如，就得對音標(biāo)的朗讀和書寫達(dá)到出神入化的程度。整套48個(gè)音標(biāo)，最后訓(xùn)練到60秒內(nèi)完成。因此在認(rèn)識每個(gè)音標(biāo)的基礎(chǔ)上，記憶也顯得尤為重要，否則，就會混淆。這套音標(biāo)是現(xiàn)行中學(xué)課本的國際音標(biāo)。第一行是12個(gè)單元音，基本按著長短音的順序（第三個(gè)、第四個(gè)不是，是以開口大小來區(qū)分和記憶），共計(jì)6對；第二行是雙元音，按照小組來記憶，即：每組的結(jié)束音是下一組的開頭音，共計(jì)3+3+2，8個(gè)；第三行和第四行是清濁成對的輔音，書寫和記憶的時(shí)候要上下兩行一起，共計(jì)10對，20個(gè)；其余的也要仿照第二行雙元音的記憶法，共計(jì)3+3+2，8個(gè)。結(jié)合圖表，無論書寫和記憶都思路清晰明朗，不至于忘記和混淆。

第二法：粘連音的妙用

通過學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)，大家會發(fā)現(xiàn)，元音是英語音標(biāo)中的“王”，抓住和領(lǐng)會好元音是非常至關(guān)重要的。

英語音標(biāo)中，元音前面緊挨著的那個(gè)輔音是級別最高的輔音，一個(gè)元音與級別最高的輔音構(gòu)成一個(gè)“粘連音”，“粘連音”的前或后加一些輔音，構(gòu)成單音節(jié)詞；多個(gè)粘連音和其他輔音，構(gòu)成多音節(jié)詞。特別注意的是：

1.輔音濁化

即第三行的任何兩個(gè)清輔音連在一起時(shí)，第二個(gè)清輔音讀成它在第四行相對的那個(gè)濁輔音。例如：

space/speis/中的/p/要讀作/b/，street/stri：t/中的/tr/要讀作/dr/。

2.整體認(rèn)讀

即單詞中以-ing -tion–cian–ment–ous–ful–ple–kle–ble–tive–cket -fic -sion等后綴結(jié)尾的單詞，把這些音形成一個(gè)整體音節(jié)去認(rèn)讀。

3.關(guān)于雙寫

一般來說，在單詞中，若元音字母不讀本身音，那么元音字母后的輔音字母就要雙寫。例如：

sunny summer shopping swimming collect carrot middle apple little bottle sitting egg中，劃線字母就沒有讀字母的本身讀音，其后的輔音就要雙寫；反之，going lazy rainy storm中的劃線部分讀音讀本身音或者是字母組合讀一個(gè)雙元音，其后的輔音字母就不必雙寫。

第三法：與母語相通的絕佳語調(diào)

總之，語音學(xué)習(xí)就是要張開嘴，不怕出丑。熟能生巧，百煉成鋼。要掌握這個(gè)一技之長，就要不斷練習(xí)，拿出任何一本帶音標(biāo)的書籍就開始練習(xí)。久而久之，見詞能讀，聽詞能寫的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]初中英語教材·人教版.

[2]李廣泰.8天英語.