談多媒體支持下的小學體育課堂教學

王玉煥

（河北唐山市玉田縣郭橋學區江查鋪中心小學，河北 唐山 064100）

小學體育課程不僅僅需要教師傳授給學生一些動作，帶著學生們進行訓練，提高身體的素質，也需要通過理論授課的方式，讓學生掌握一些健康的體育鍛煉的常識，同時也可以通過理論的講授，讓學生對體育動作進行直觀的認識，從而幫助他們在實際的操練中提高效果。因此，小學體育課程教師可以根據教學的需要將多媒體教學的方式，靈活的運用在課程教學中。在體育教學中，筆者首先給學生制作幻燈片，給學生上一些體育理論課，讓學生了解體育知識，了解體育的歷史、發展，并且利用畫圖工具給學生邊畫邊進行講解，操場是什么樣的，籃球場是什么樣的，許許多多都可以利用制作課件的方法教給學生。就此，筆者談談自己對多媒體教學的點滴體會。

一、小學體育課教師要增強靈活運用多媒體教學的能力。

根據現有的情況發現，很多體育課程教師不夠重視多媒體教學作用的發揮，由此也表現出，教師對多媒體技術應用能力比較差，尤其將多媒體資源綜合運用到學科教學中的能力比較差。小學體育教師要正確認識多媒體教學在學科教學中的作用發揮，要能夠深入學習多媒體技術結合學科教學的需要，將多媒體資源和相關制作技巧等自然地融入在學科教學的整個過程中。教學實踐表明，有效地運用多媒體教學教師可以更加優化理論授課和室外實踐授課的比例。能夠高效地利用課內授課的時間，讓學生通過多媒體課件和相關的資源，對體育活動本身有更多的直觀認識。有很多的體育老師在下雨天的時候會組織學生們在教室里觀看重要賽事的錄像視頻。這樣的活動安排，如果能夠結合著學科教學的內容來進行的話會收到更好的效果。所以體育教師平時要注重積累收集相關的多媒體資源，這樣在用的時候就可以新手拈來，可以更加靈活的生動的應用在自己的工作實際中，促進學生對體育活動以及體育精神，有更多直觀的理解和感受。所以在上課之余，教師要提高自己的計算機水平，要能夠非常自如地運用多媒體教學，完成教學的任務，提高工作的滿意度。

二、利用多媒體教學幫助學生有效地掌握難度較大的動作。

結合多媒體教學，教師可以將教學中哪些難度比較大的動作運用視頻慢速播放的方式，讓學生反復收看，從而讓他們頭腦中建立起來相應的動作表象，在自己練習的時候可以做到更加精準。一般來說，筆者會在這樣難度比較大的內容之前，先讓學生們通過多媒體教學觀看視頻，讓他們對這些復雜的動作有一個直觀的認識。在觀看了之后，可以讓學生們在心中重復整個動作的過程。這種方法可以有效地幫助他們建立表象，表象越來越清晰，越來越熟練，就會形成相應的程序性的知識。當學生在操場上實際練習的時候出錯的概率比較小，而且很快就能變得非常熟練。所以小學體育課，教師可以通過這樣的方式，完善傳統動作教學的方法，提高傳統動作教學的效果。在平時要注意制作這樣的動作視頻，可以通過給自己錄像或者尋找網上的共享資源等方式，將更加清晰的完善的動作視頻呈現給學生們，幫助他們提高學習的效果。

三、小學體育教師可以運用多媒體網絡進行教學。

通過互聯網可以擴展課堂教學的范圍，教師可以運用互聯網多媒體教學的方式，指導學生在課下的練習和實踐。通過在相關網站發布新的課程中要學習的主要內容，讓學生對接下來的課程內容有提前的了解，做到一定的預習，例如，如果是學習新的復雜動作，讓學生可以通過互聯網視頻觀看，從而提前有所準備。小學體育教師如果能夠更為充分的調動學生的積極性，他們會非常充分的利用互聯網教學的平臺與教師進行溝通。將課上的學習和課下的學習有效地結合起來，幫助培養健康的體育鍛煉的意識和習慣，讓每一個小學生都能更加方便地得到體育老師的專業指導。所以教師要跟上時代發展的步伐，將信息技術的資源巧妙地融合在自己的學科教學中，讓學生們感受到信息技術時代學習方式的巨大變革，從而積極的應對能夠適應這種教學方式的轉變，提高自己的綜合身心素質。

四、要是要善于綜合運用多媒體教學，提高工作的效率。

小學體育課程的教學中教師的工作效率需要進一步的提高。而提高的途徑和辦法可以從多媒體方面多進行思考和探索?？躺辖處熞瓿梢欢ǖ慕虒W任務。然而，如果學生們水平參差不齊，有的學生可以掌握了相關的內容。而有的學生還遠遠不夠。為了彌補這種不足，教師可以借助多媒體教學，對個別學生進行提前的指導以及課下的補習?？梢酝ㄟ^與家長進行合作的方式，讓家長幫助監督學生們在課下練習的情況。雖說體育課程不會像其他的文化課程那樣牽涉學生的精力，但是如果沒有一個好的身體，沒有有效地完成體育教學的目標。這樣的學生在今后的體育學習方面會越來越吃力。另外他們身體素質比較低下，也會影響他們文化課學習的效果。所以，小學體育課教師要注意關注這部分學生，能夠通過多媒體教學，有效地拓展教學的范圍，能夠借助網絡的形式彌補學生們在綜合水平方面的不足，讓他們可以積極的參與到課上課下的體育活動中，讓學生感受到自己的進步，體會到體育鍛煉給自己帶來的諸多好處，從而增強興趣，提高自信。

總之，小學體育課程很多時候也會用到多媒體教學，幫助學生更加清晰，明確的理解體育課程所傳授的基本理念技巧動作和方法。教師要善于運用多媒體教學的方法和資源，不斷地在實踐中進行總結，讓多媒體教學服務于學生理論和實踐能力的提高。要進一步的解放思想，釋放學生內在的學習活力，讓學生們在多媒體的輔助之下，高效的完成學習的挑戰，準確而扎實地學會體育運動的技能。