淺談如何將“咽音”訓練法運用于流行唱法教學（三）

劉莉朋

摘要：“咽音”是美聲唱法中的一種發(fā)聲方法，本文著重講解如何將“咽音”的訓練方法運用于流行唱法教學的第三個步驟——演唱訓練，通過對如何在歌唱中應用“咽音”的音色，如何加入氣泡音以及極限音這三個問題的闡述，解決如何將“咽音”應用于歌唱這一關鍵性的問題。

關鍵詞：“咽音” 氣泡音 極限音

自從1986年，第二屆全國青年歌手電視大獎賽將聲樂比賽分成美聲唱法組、民族唱法組和通俗唱法組三個組別后，通俗唱法的說法就在我國傳播開來，自此，雖然爭議一直不斷，打破“三種唱法”之分的呼聲越來越高，乃至后來青歌賽將通俗唱法更名為流行唱法，但是這種“三種唱法”的劃分現象依舊存在，本課題也就是在這一前提下提出的。而何謂流行唱法，也有很多專家和學者給出了不同的解釋，筆者認為，流行唱法是一種與美聲、民族唱法截然不同的唱法。美聲唱法與民族唱法都有統(tǒng)一的審美標準，遵循一定的歌唱原則；而流行唱法在演唱技巧、演唱風格上則更加多樣與多變，在尊重傳統(tǒng)的同時更鼓勵創(chuàng)新與個性。因此，我們可以這樣說：流行唱法是一種極具個性魅力，發(fā)聲技巧多樣，不強調均衡的共鳴，重視電聲技巧的運用，具有明顯的商業(yè)傾向性的唱法。

在之前的兩篇論文中，筆者詳細闡述了如何將“咽音”訓練法運用于流行唱法教學的前兩個步驟，通過這兩個步驟的練習，學生可以發(fā)出正確或比較正確的“咽音”，然而，如何將“咽音”應用于歌唱，這才是本課題的目的所在。“咽音”技法能夠為流行唱法教學所解決的問題應該有以下幾點：第一，音色問題；第二，氣息問題；第三，音域問題。

一、“咽音”音色的應用

“咽音”的音色尖銳、明亮，若直接應用于歌唱，則毫無美感。不過，如果我們把傳統(tǒng)的練聲法與“咽音”技法結合起來，用適當的共鳴與“咽音”的音色相調合，則可以隨心所欲，混合出演唱者想要的音色。

比如，當演唱《青藏高原》這類藏族歌曲時，由于這種民族曲風的風格決定了演唱者的演唱必須往原生態(tài)的音色上靠，因此演唱者可以在“咽音”成分的基礎上加大口腔的共鳴。由于“咽音”本身音色就尖銳，哪怕是演唱high c聽上去也好像是用真聲“喊”上去的，因此，只需演唱者加入一點口腔共鳴，并在演唱中帶入藏族歌曲所特有的“振谷”唱法，整首《青藏高原》就原滋原味地展現出來了。

當我們演唱某些帶有靈魂樂風格的英文歌曲如惠特尼·休斯頓（Whitney Houston）的成名曲《I Will Always Love You》時，則可以在“咽音”成分的基礎上加入口腔與喉咽腔的共鳴，使音色更加渾厚而更具黑人色彩。在副歌的高音部分，可以采用音色的“虛”、“實”對比來演唱，“虛”指的是采用純假聲演唱，而“實”指的是以咽音為聲音的“芯”，加入口腔與喉咽腔共鳴的混合聲。有人說其實就是真假聲的對比，實則不然。對于某些條件好的大號女高音來說，唱到小字1組的降e，用純真聲可以做到，但對絕大多數條件一般的女高音來說是非常吃力的，而用“咽音”則可以解決這一問題。用“咽音”演唱的高音音色與真聲相似但絕對不等同于真聲，因此我們不說真假聲的對比，而用聲音的“虛”“實”來形容更為準確形象。

“咽音”在歌唱中的作用如同菜肴中放鹽和味精，缺了它，沒味兒；但用多了，又沒法吃。學生只有首先掌握如何將“咽音”與正常的發(fā)聲相結合，才能在歌唱中將“咽音”應用自如。怎樣在正常練聲的過程中參入“咽音”，是如何將“咽音”的訓練方法運用于流行唱法的教學的關鍵。為了讓學生能夠從發(fā)“咽音”階段向正常發(fā)聲過渡，我們可以采用將“咽音”應用于傳統(tǒng)練聲法中的母音轉換練習這一方法，以下練聲曲供同行參考：

二、氣泡音的應用

氣泡音不僅能幫助發(fā)聲者確定聲帶所在的位置，而且能通過練習使聲帶的敏感度得到有效的鍛煉，加強其拉緊能力，同時由于用這種方式發(fā)聲所用的氣息量是最少的，無形之中就讓發(fā)聲者掌握了正確的氣息運用方法。

流行唱法還有一種特殊的的氣息運用方式——氣聲，即讓氣流通過未完全振動的聲帶，使其震動發(fā)聲。這是一種違背自然規(guī)律，違背聲帶正常發(fā)聲原理的發(fā)聲方式，其音色黯啞、虛婉，帶給人飄渺、虛幻或親切之感，只在流行唱法中被應用。氣聲練習、演唱不當，有可能會對聲帶造成損傷，而氣泡音則正好能修補聲帶閉合不良所造成的聲帶勞損。因此，氣泡音在流行唱法中是一種常用的、也很好用的演唱技法，很多港臺歌手都是用氣泡音作為聲音的基點來演唱的，如實力派歌手王力宏、林俊杰，新生代歌手鄧紫棋等等。同學們在演唱的練習過程中可以先通過模仿他們的演唱來體會正確的氣泡音狀態(tài)是如何維持的。

我們還可以嘗試用氣泡音的狀態(tài)來練習現在風靡世界的流行唱法教程《speech level singing》中的幾條練聲曲，相信很快就能感受到強強聯合的威力：

三、極限音的應用

“咽音”技法能夠極大地拓展演唱者的音域，唱出演唱者所想象不到的高度，達到人類生理的極限。在美聲與民族唱法中，極限音或者說超高音是很少用或不用的，因為聲音太高共鳴腔體會失去均衡，音色會顯得尖銳、刺耳而失去美感，但是在流行唱法中沒有這樣的限制，音色可以通過電聲加以修飾，因此極限音是可以被接受的，甚至被用作是一種炫技的手段，我們平時所說的“海豚音”就是這種極限音。對于男聲來說，通過練習“咽音”，能夠使其快速掌握混聲的技巧，音域高低上下都能拓展開，比如張瑋在演唱歌曲《三天三夜》中所展示的音域就是常人所難以達到的，更難能可貴的是他在發(fā)高音是聲帶的拉緊能力是極強的，音色結實、明亮，極具穿透力，這種音色就是“咽音”技法所追求和能夠達到的。在發(fā)這類極限音時，演唱者就只需要按照發(fā)“咽音”的要求來發(fā)聲就可以了。具體練習方法在如何將“咽音”的訓練方法運用于流行唱法的教學的第二個步驟——發(fā)“咽音”訓練中已有詳細的闡述，在此不再贅述。

綜上所述，“咽音”技法的確可以為流行唱法的教學做出貢獻，可以解決音色、氣息和音域多方面的教學問題。“咽音”唱法不僅是我國聲樂理論研究界的瑰寶，也是世界聲樂史界的財富，將“咽音”技法用于流行歌曲教學的研究，改善了流行歌曲教學的手段，推動了“咽音”運用理論研究的發(fā)展，一方面是對“咽音”唱法教學理論的補充和拓展，另一方面也是對流行歌曲教學方法的嶄新探索。

基金項目：

本文獲2013年湖南省邵陽學院教學質量與教學改革工程項目科研經費資助（項目編號：2013JG15）。

參考文獻：

[1]林俊卿.“咽音”練聲的八個步驟[M].上海：上海音樂出版社，2002.endprint