當愛用上了謀略

溫愛娟

作 者：萬 瑋

出版社：華東師范大學出版社

出版年：2004-10

定 價：22.00元

沒看《班主任兵法》之前，我在張萬祥老師主編的《班主任專業成長的途徑》里看到了全國三大名班主任之一——萬瑋的成長經歷。《班主任兵法》這本書被專家推薦，為大江南北的班主任們所推崇，真有那么神么？

萬瑋在《班主任專業成長的途徑》里坦言：“我是有點小聰明的人，那些小招數，換了別的老師不一定想得出來，而我，眼珠一轉，可能就‘計上心頭。”這“小聰明”其實是我們經常談論到的“創新”，這小聰明源自教育者的師愛，以及執著的事業心。

《班主任兵法》很值得一線教師買來細細品讀，要是在教育管理中遇到類似的問題，這些絕招說不定還可以移為我用。比如新接一個班，學生適應新環境之后，師生之間的關系馬上進入第二個階段。這個階段被萬瑋老師稱之為“黔之驢”階段，此時學生開始試探老師了。我很贊同“黔之驢”這個貼切形象的比喻，更佩服萬瑋老師對學生的心理和行為了解得如此透徹，在班級管理上收放自如，如魚得水：先以靜制動，靜觀其變，建立檔案，而后問診開方，逐個突破，收網“捕魚”，把班級管理得有聲有色，把那些由保姆帶大的“頑劣之徒”教育成“謙謙君子”。

萬瑋老師能把兵法中的制勝“訣竅”應用到自己的教育中，這體現了一個理性的教育工作者在兵法理論和現實之間的自由穿梭和思考。例如，《總論》里論證教師與學生是兩個“陣營”里的人時，他先是談論老師與學生交往時不同時期的關系，然后得出打仗講究兵法，教育需要策略，好心更要辦好事的結論。

這本書言簡意賅，話語耐人尋味，有一股說書味道。例如下篇第30章《乍暖還寒》，開頭這樣說：“風吹得很響，像冬天一樣。初春的日子，乍暖還寒，要迎接溫暖的到來還需耐心地等待。”這里蘊含了好幾層意思，暗指氣候的變化特點，男孩的心理復蘇階段，教育的半成效階段，還有我國教育還需要努力的現實。透過這段話，我真切地感受到了萬瑋老師喜憂參半的心情。

我很喜歡《扶弱成強》中萬瑋老師開導學生的一句話：“每個人都是一個蘋果，每個蘋果上帝都會咬一口，如果你感覺到痛了，那是上帝在咬你，如果你痛得厲害，你應該感到高興，那是上帝對你的偏愛。”如果我是那位學生，我會對萬瑋老師充滿感激的。學生在人生十字路口徘徊的時候，做老師的應善意地扶一扶他，讓學生選擇堅強。

我還得到這樣一個啟示：要善于做“事前事后諸葛亮”，當方法對頭的時候，我們還要學會在不同學生身上去重復檢驗，這樣才能知道是碰巧成功，還是必然成功。

總之，萬瑋老師解決班上的“疑難雜癥”就像高手出招：一鼓作氣，攻，瞬間將全身力量凝聚在一點上；守，則以迅雷不及掩耳之勢消減對方攻的力量，轉而變成攻，將對方“降服”。他之所以能達到這種“功力”，是因為他無時無刻不在反思，既有對過去經驗的總結和回顧，更對以后該怎樣處理的考慮，還會思考事件里邊蘊含了哪些辯證關系，把實踐中的經驗上升為深刻的教育理論，以理論指導自己前行。

讓我們向萬瑋老師學習，將內心的師愛轉化為令學生感到溫馨、幸福的謀略。

《班主任專業成長的途徑》

作 者：張萬祥

出版社：湖南師范大學

出版社

出版年：2008-08

定 價：29.80元

《班主任專業成長的途徑》包含了40個成長故事，每個故事都分別由1位優秀班主任精心撰寫。在這本書里，有剛剛上崗的班主任“摸著五顏六色的石頭過河”的故事；有工作了6-10年的班主任“褪盡青澀，走向成熟”的故事；有經過20幾年磨煉的班主任“體會生命綻放的美麗”的故事……讓我們讀讀他們的故事，體會教育路上的喜怒哀樂。

《班主任兵法2·實戰篇》

作 者：萬 瑋

出版社：長江文藝

出版社

出版年：2008-01

定 價：22.00元

《班主任兵法2·實戰篇》是繼《班主任兵法》之后的又一部教育類勵志書籍。作者萬瑋以日記體的方式，記錄了一個特殊的初三班級28天28堂奇妙的課程。為了達到教育目的，作者嘗試了多種教育方法，諸如誠信動員、分組競賽等。

《今天怎樣做教師：點評100個教育案例（中學）》

作 者：王曉春

出版社：華東師范大學

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出版年：2005-09

定 價：24.80元

《今天怎樣做教師：點評100個教育案例（中學）》對100個教育案例進行了點評，并指出：“光有師德是不夠的，教師還要有科學的思維方式，真正的專業水平。”那么，教育智慧從哪里來？讀完之后，或許你會有所領悟。

（責編 秦越霞）