日本小學(xué)的生活教育課

唐辛子

某個(gè)星期一的上午，女兒的班級(jí)有一堂生活課，內(nèi)容是到學(xué)校附近的街道、商店去考察并實(shí)地采訪，采訪完畢之后再回到教室，根據(jù)采訪筆記分組交流，共同撰寫觀察日記。

為了上好這堂生活課，孩子們和老師提前一個(gè)月便開始做準(zhǔn)備工作。老師的準(zhǔn)備工作是：事前聯(lián)系采訪地點(diǎn)并獲得應(yīng)允；通知家長(zhǎng)，并招募當(dāng)天可以護(hù)送孩子們出行的“媽媽義工”，以照顧孩子們外出時(shí)的交通安全。另外，老師還要制作線路圖，告知每一組學(xué)生的行走路線。孩子們的準(zhǔn)備工作是：事先寫好采訪提綱，并熟記進(jìn)入商店、超市等地進(jìn)行采訪時(shí)的注意事項(xiàng)。

因?yàn)槟莻€(gè)星期一上午正好有空，于是我報(bào)名參加，做了一名“媽媽義工”，與另一位日本媽媽一起，領(lǐng)著6個(gè)孩子去了車站附近的一家超市。進(jìn)入超市之前，6個(gè)孩子先整整齊齊地站在門口，排成一列，齊聲說(shuō)：“我們是XX小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我們想了解自己生活和學(xué)習(xí)的小區(qū)是怎么樣的，可以允許我們進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一下嗎？”

因?yàn)槌欣锔鱾€(gè)柜臺(tái)的員工都早已收到通知，所以每個(gè)人都對(duì)孩子們笑臉相迎。而因?yàn)樵诔霭l(fā)前老師已經(jīng)多次告知，“一定要記住不可影響超市的正常營(yíng)業(yè)”，所以當(dāng)孩子們?cè)诔械母鱾€(gè)柜臺(tái)進(jìn)行觀察、提問(wèn)的時(shí)候，若遇到有客人走過(guò)來(lái)，大家都會(huì)主動(dòng)地退避到一邊。

中國(guó)古人說(shuō)，“千里之行，始于足下”。從關(guān)注身邊的事物開始，學(xué)會(huì)關(guān)注他人、關(guān)注世界，這對(duì)于我們的孩子在未來(lái)社會(huì)的立足，是多么重要。

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