和孩子一起涂鴉的畫家爸爸

李釗

嬰幼兒最初涂鴉是無意識的行為藝術，孩子的線條無拘無束，有的挺像現代派繪畫大師的作品，這些雜亂無章的圖形都是偶然形成的，很好看。

有的專家說能從這些線條的輕重緩急中看出孩子的性格，也有人說能從涂鴉中預見孩子的將來。但我不太在意涂鴉作品所表現出來的內涵，更不相信孩子的寥寥數筆就能預見孩子的將來。我不否認藝術潛移默化的作用，非常贊成孩子進行涂鴉游戲，并主張父母參與到游戲中，和孩子分享涂鴉的樂趣。

女兒拿起筆第一次畫畫，是畫在一本書上面的，當時情景至今還歷歷在目。

她無意地拿起一支鉛筆，我隨手給她遞過去一本畫冊，翻開畫冊的空白頁，鼓勵她往上畫。她輕輕地在白紙上畫了一下，好奇地盯著紙上的畫痕，停了一下，又興奮地在書上重重地畫了一下又一下，畫了一圈又一圈，亂麻似的線條讓她興奮不已。我翻開畫冊的另一空白頁，握住她的小手，在紙上又畫了一筆，她立刻推開我的手，高興得呀呀大叫，在紙上又揮灑了一通，在畫冊上留下了她的第一幅涂鴉作品。

藝術家畫畫是為了表達自己的思想，作品中表現出對美的理解。而兒童涂鴉，圖的是好玩，是游戲。

我不時會在女兒的涂鴉中加上幾筆，把無序的線條和色塊變成具象的形象。比如在一團亂線中加上兩根長線作腿腳，一根長線作脖子，畫一小圓圈，加上小嘴尖，讓它變成鴕鳥；在兩團黑色中加兩筆，用線連接起來就變成一只狗熊。

有時在宣紙上潑上彩墨，墨色在宣紙上的擴散效果讓女兒激動得大喊大叫。我讓她在上面印上小腳印，小手印，或者畫一個月亮，月亮上開著小花朵，十分有趣。

在家里涂鴉，必須準備好各種各樣的繪畫工具和材料，這些繪畫用具應該是孩子喜歡的軟性繪畫材料，如蠟筆、油畫棒等，這些材料對幼兒沒有危險。如果有硬的畫筆，尖的東西應該在大人的監護下使用，以免發生意外。

涂鴉的紙不必大講究，厚實的牛皮紙，有色的包裝紙都是涂鴉的好材料。把紙鋪在地板上，讓孩子盡情地涂涂畫畫，父母在一旁做自己的事，很省心。

我是畫家，常為畫不出新意而苦惱，所以，很羨慕孩子們無拘無束的畫畫心態。自從有了女兒，我便主動欣賞和學習兒童的繪畫，調整心態，我和孩子們一起玩，一起打鬧，一起涂鴉，希望能找回失去的童心。

妻子很無奈，找來一本《曾國藩家書》讓我好好讀一讀，學習做一個合格的父親。

當然，傳統的家教思想和教育方法對于現代家庭仍具有教育意義和借鑒作用。但孩子們不愿意要一個古板的爸爸，寧肯要一個孩子王式的畫家爸爸。

我常常坐在地上給孩子們講《一千零一夜》中的故事，講洛克船長和海盜船的故事，然后把這些場景畫出來。

有時候我故意關上燈，用熒光筆畫狼外婆，用手指敲擊地板作敲門聲，并用沙啞的聲音唱：小兔子乖乖，把門開開，孩子們尖叫著往我身上擠。

大家開懷大笑，笑得眼淚都出來了。endprint