發(fā)揮中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲在高校思想政治教育中的作用

劉俊伶 劉海燕

改革開放以后，中國藝術(shù)歌曲將思想性與藝術(shù)性、可聽性與可唱性融為一體，內(nèi)容積極向上，主題緊扣時(shí)代主旋律，宣傳愛國主義和民族精神，具有較高的審美價(jià)值，成為音樂作品中的精品。中國藝術(shù)歌曲從高雅的殿堂進(jìn)入高校，成為對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的重要方法，對(duì)提升大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)具有非常重要的意義。

一、中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲在高校思想政治教育中的作用

高校的思想文化在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的背景下，呈現(xiàn)多元化特征，傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲成為高校思想文化建設(shè)的重要內(nèi)容。中國藝術(shù)歌曲所體現(xiàn)的美育特征適應(yīng)了社會(huì)選擇多元化、傳播手段信息化的要求，其不但蘊(yùn)含著理想信念教育、愛國主義教育的內(nèi)容，更能通過歌詞的引導(dǎo)、旋律的感染來加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育及心理健康教育，為教育內(nèi)容的充實(shí)起到了積極的作用，是思想政治教育的“催化劑”，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，使傳統(tǒng)的高校思想政治教育的內(nèi)容、方式和方法煥發(fā)新的活力。

1.理想信念教育作用。理想信念，是國家和民族的精神支柱。中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲的理想信念教育作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在為大學(xué)生理想信念的樹立營造氛圍，在歌曲中以堅(jiān)定的信心，歌頌無產(chǎn)階級(jí)崇高的事業(yè)和遠(yuǎn)大的理想。中國藝術(shù)歌曲以聲感人、以情動(dòng)人，在演唱與欣賞的過程中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想、信念教育，使大學(xué)生產(chǎn)生共鳴，潛移默化地接受基本知識(shí)教育，在思想上受到教育，情操上受到熏陶。中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲從不同方面和不同角度貫穿理想信念教育，寓理想信念教育于優(yōu)美的歌曲欣賞之中，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨的良好道德品質(zhì)。如《中國永遠(yuǎn)收獲著希望》這首歌曲，音樂情緒深情舒緩、高昂豪放，抒發(fā)了古老的土地永遠(yuǎn)播種著理想，中國永遠(yuǎn)都收獲著希望的堅(jiān)定信念。

2.愛國主義教育作用。愛國主義教育是指對(duì)人們進(jìn)行熱愛、忠誠祖國的宣傳、影響的活動(dòng)，其中包括教育人們熱愛祖國，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)與獨(dú)立，維護(hù)祖國統(tǒng)一，繼承并發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗。加強(qiáng)愛國主義教育，可以培養(yǎng)大學(xué)生的民族自尊心和自信心。中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作表現(xiàn)著中華民族艱苦奮斗、強(qiáng)盛國家的千古偉業(yè)和不朽精神。教育大學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；維護(hù)祖國的統(tǒng)一，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗。中國當(dāng)代藝術(shù)歌曲把當(dāng)代文化的先進(jìn)性和藝術(shù)性結(jié)合起來，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，對(duì)提高大學(xué)生的思想素質(zhì)起到了積極的作用。這些歌曲中，有的通過贊美祖國各地的不同景物和不同風(fēng)情，抒發(fā)對(duì)祖國美好河山的熱愛；有的通過展現(xiàn)中華兒女愛我中華、團(tuán)結(jié)一心，激發(fā)建設(shè)美好國家的民族決心。雖然在旋律風(fēng)格上不盡相同，但是卻表達(dá)出了真摯的情感，熱情贊頌了社會(huì)主義新時(shí)代的偉大祖國，激發(fā)了大學(xué)生的愛國熱情。

3.提高精神境界。中國藝術(shù)歌曲的美育作用強(qiáng)調(diào)借助審美教育，使個(gè)體具備鑒賞和領(lǐng)悟真、善、美的能力，從中汲取真諦，得到感悟，獲取更加豐富的審美體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)個(gè)人的審美情感，提升個(gè)人的審美修養(yǎng)。隨著時(shí)代的變遷，中國藝術(shù)歌曲隨著社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的精神境界產(chǎn)生了不同的影響。如《故園戀》《拾彩貝》《我像雪花天上來》等，體現(xiàn)中國藝術(shù)歌曲反映人們對(duì)精神生活的高度訴求。中國藝術(shù)歌曲具有的昂揚(yáng)向上、感人至深、催人奮進(jìn)的精神力量，能夠砥礪士氣、凈化靈魂、凝聚人心，激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)大的國家意識(shí)和愛國情懷。中國藝術(shù)歌曲能夠潛移默化地對(duì)人的心靈成長起到指引作用，這種凈化靈魂的力量，有利于大學(xué)生良好品格的形成和情操的塑造，使大學(xué)生的內(nèi)心世界更加充實(shí)、豐富和完善，使大學(xué)生從內(nèi)到外得到充實(shí)和升華。

二、中國藝術(shù)歌曲在高校思想政治教育中運(yùn)用存在的問題

1.缺乏校園文化氛圍的滲入。高校的校園文化具有育人、化人功能，是大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效途徑。21世紀(jì)是音樂多元化及潮流化發(fā)展的時(shí)期，多元化的流行音樂文化環(huán)境，使大學(xué)生的生活受到感染和影響。流行音樂通俗、易懂，歌詞口語化，表達(dá)的內(nèi)涵與生活緊密相關(guān)，容易被大學(xué)生接受并喜愛，但如果長久處于流行音樂這種氛圍中，就會(huì)感到空虛、無聊、迷茫。中國藝術(shù)歌曲以其思想性與藝術(shù)性符合了大學(xué)生提升審美品位的需求，但在目前開展以中國藝術(shù)歌曲為主題的校園文化活動(dòng)并不多，中國藝術(shù)歌曲在校園文化藝術(shù)氛圍中得不到滲透；另外，在利用中國藝術(shù)歌曲開展大學(xué)生思想政治教育過程中，對(duì)中國藝術(shù)歌曲的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與時(shí)代精神的價(jià)值關(guān)注不多，使得大學(xué)生對(duì)中國藝術(shù)歌曲的認(rèn)識(shí)往往停留在表面形式和感性認(rèn)識(shí)上，難以體悟到中國藝術(shù)歌曲真正的思想價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和教育價(jià)值，使中國藝術(shù)歌曲在思想政治教育中的作用不能得到全面的發(fā)揮。

2.大學(xué)生音樂審美鑒賞能力有待整體提高。思想政治教育中美育教育是必不可少的一部分，提高大學(xué)生的審美鑒賞力有助于提高大學(xué)生自身修養(yǎng)、思想境界和品德素養(yǎng)，同時(shí)還能培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理和獨(dú)立的個(gè)性。隨著社會(huì)的發(fā)展，未來的人才更注重自身素質(zhì)的全面提高，他們對(duì)音樂文化生活的品位要求會(huì)更高。從我國高校音樂教育的現(xiàn)狀來看，普通高校大學(xué)生的整體音樂基礎(chǔ)素質(zhì)不高，而且學(xué)生受教育程度參差不齊，只有較少一部分具有音樂特長的大學(xué)生能夠熟練地掌握基本音樂知識(shí)技能，而絕大部分的大學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)知和理解停留在較淺的層次上，審美鑒賞能力有待提高。再從目前的情況來看，流行音樂成為校園文化的主流，大多數(shù)學(xué)生只是盲目欣賞流行音樂，缺乏審美鑒賞能力，只關(guān)注音樂的外在表現(xiàn)形式，缺乏對(duì)音樂內(nèi)涵的理解。

3.大學(xué)生對(duì)中國藝術(shù)歌曲的認(rèn)識(shí)不夠。思想政治教育是對(duì)人的靈魂與精神的教育，是創(chuàng)造人真、善、美的精神世界的教育。中國藝術(shù)歌曲通過音樂的審美教育讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂中真、善、美產(chǎn)生的形象性和情感性，激發(fā)大學(xué)生內(nèi)心深處的激情。中國藝術(shù)歌曲一直都有高雅精致、“陽春白雪”的特質(zhì)，興起于“學(xué)堂樂歌”的形式，曲調(diào)優(yōu)美典雅，歌詞意義深邃，有鋼琴伴奏，用美聲唱法演唱。正是因?yàn)檫@樣的特質(zhì)，社會(huì)大眾和高校學(xué)生中部分人認(rèn)為中國藝術(shù)歌曲是高雅音樂，其思想性和藝術(shù)價(jià)值不易被理解和接受，出現(xiàn)了藝術(shù)歌曲聽不懂的現(xiàn)狀。此外，中國藝術(shù)歌曲的演唱方式被定格在純美聲的演唱技法中，認(rèn)為其是純粹的藝術(shù)作品，不易于傳唱。實(shí)際上，中國當(dāng)代優(yōu)秀的藝術(shù)歌曲將藝術(shù)性和思想性結(jié)合在一起，緊扣社會(huì)脈搏，體現(xiàn)時(shí)代精神，反映現(xiàn)實(shí)生活。從其創(chuàng)作本源上來說，是作曲家用自己深刻的生活經(jīng)歷和深厚的藝術(shù)功力為作品傾注了豐富的思想內(nèi)容，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)，與大學(xué)生的審美教育緊密相關(guān)，讓大學(xué)生在音樂中發(fā)現(xiàn)真、善、美，是激勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的重要的思想政治教育內(nèi)容。

三、發(fā)揮中國藝術(shù)歌曲在高校思想政治教育中作用的途徑

1.開設(shè)中國藝術(shù)歌曲相關(guān)課程，拓寬高校思想政治教育內(nèi)容。開設(shè)中國藝術(shù)歌曲的相關(guān)課程，可以將思想政治教育內(nèi)容滲透其中。大學(xué)生對(duì)中國藝術(shù)歌曲敬而遠(yuǎn)之，并非都是不喜歡，大多數(shù)是因?yàn)椴涣私狻＠纾裁词侵袊囆g(shù)歌曲，中國藝術(shù)歌曲有什么作用，如何提高中國藝術(shù)歌曲的鑒賞水平等，都是在提倡素質(zhì)教育理念的背景下應(yīng)該明確的問題。中國藝術(shù)歌曲相關(guān)課程是以其所表現(xiàn)的藝術(shù)主題為中心，圍繞其主題思想和相關(guān)內(nèi)容等方面專門進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其中包括中國藝術(shù)歌曲演唱課程和欣賞課程。開設(shè)中國藝術(shù)歌曲的相關(guān)課程，不僅能提高大學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力，更能豐富思想政治教育內(nèi)容。高校在中國藝術(shù)歌曲的演唱教學(xué)和欣賞教學(xué)中，不僅要突出中國藝術(shù)歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的作用，還要探索中國藝術(shù)歌曲和思想政治教育的關(guān)系，使大學(xué)生正確地傳遞或接受聽覺藝術(shù)傳達(dá)的信息，在各種不同的音樂形式面前，能根據(jù)其審美價(jià)值取向具備鑒賞的能力。在中國藝術(shù)歌曲演唱教學(xué)和欣賞教學(xué)中，要讓大學(xué)生正確理解中國藝術(shù)歌曲，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高音樂的想象力和審美能力，以及明辨是非的能力，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高綜合素質(zhì)。

2.組織音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富高校思想政治教育方式。中國藝術(shù)歌曲的實(shí)踐活動(dòng)是指通過各種途徑組織與中國藝術(shù)歌曲有關(guān)的活動(dòng)，為提高大學(xué)生審美素養(yǎng)和良好的欣賞習(xí)慣搭建平臺(tái)，提高大學(xué)生對(duì)音樂作品的理解能力和審美想象力。其中，中國藝術(shù)歌曲音樂會(huì)是了解、學(xué)習(xí)中國藝術(shù)歌曲的最有效的途徑，而音樂評(píng)論是大學(xué)生進(jìn)行賞析實(shí)踐活動(dòng)成果的最好體現(xiàn)，是提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題能力的有效方法。在中國藝術(shù)歌曲的賞析活動(dòng)中，組織學(xué)生在欣賞藝術(shù)歌曲作品后，采取中國藝術(shù)歌曲音樂會(huì)研討、撰寫音樂評(píng)論等活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)好的中國藝術(shù)歌曲進(jìn)行比較、分析。組織音樂實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以使大學(xué)生開闊視野，了解國情，樹立遠(yuǎn)大的志向，激發(fā)愛國主義情感，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，還可以增強(qiáng)思想政治教育的藝術(shù)性，豐富思想政治教育方式。

3.提高中國藝術(shù)歌曲在高校文化生活中的影響，增強(qiáng)思想政治教育效果。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須提高中國藝術(shù)歌曲在高校文化生活中的影響，開展以中國藝術(shù)歌曲為主體的校園文化活動(dòng)。中國藝術(shù)歌曲可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面、調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神和集體主義精神。中國藝術(shù)歌曲為培育民族精神、弘揚(yáng)時(shí)代精神創(chuàng)造了載體。在校園文化活動(dòng)中，可以引導(dǎo)大學(xué)生自發(fā)組織音樂會(huì)，并通過舉辦中國藝術(shù)歌曲的專題講座、大學(xué)生藝術(shù)歌曲創(chuàng)作大賽、大學(xué)生MTV比賽等活動(dòng)，提高大學(xué)生審美情趣和審美鑒賞能力，增強(qiáng)思想政治教育效果。與此同時(shí)，廣泛開展豐富多彩的中國藝術(shù)歌曲的推廣活動(dòng)，將中國藝術(shù)歌曲的推廣納入高雅音樂進(jìn)校園的活動(dòng)中。提高中國藝術(shù)歌曲在高校文化生活中的影響，能進(jìn)一步推動(dòng)高校音樂教育的發(fā)展，讓大學(xué)生受到中國藝術(shù)歌曲的熏陶，使大學(xué)生在欣賞、演唱中國藝術(shù)歌曲的過程中受到理想信念的正面影響和正確引導(dǎo)，同時(shí)能夠加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育，構(gòu)筑一個(gè)全面、立體的思想政治教育體系，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。