芻議圖解教學(xué)法在籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)中的作用

李 娜

（商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南商丘 476000）

芻議圖解教學(xué)法在籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)中的作用

李 娜

（商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南商丘 476000）

現(xiàn)代教學(xué)論思想已經(jīng)貫穿于德智體美勞等全方位領(lǐng)域的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的書面語言文字板書教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的需求，經(jīng)過學(xué)者們的研究和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)圖解教學(xué)法更為適宜施教，而且在籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)中也發(fā)揮了很重要的作用，通過了解圖解教學(xué)法的內(nèi)涵及特點(diǎn)，認(rèn)識到了圖解教學(xué)法對籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)中有重要的指導(dǎo)作用、實(shí)用性，可以更加深刻地穩(wěn)固圖解教學(xué)法的教學(xué)地位。

圖解教學(xué)法；籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)；作用

圖解教學(xué)法是一種現(xiàn)代教學(xué)論思想，對籃球教學(xué)的進(jìn)步起到了很大的促進(jìn)作用。與傳統(tǒng)教學(xué)方法的呆板落后相比，圖解教學(xué)法有很大的創(chuàng)新之處，其特點(diǎn)在于其直觀性的知識解讀和全方位的知識點(diǎn)展示，這種教學(xué)方法極大地提高了在籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)的作用，提高了籃球意思和籃球競技水平。

一、圖解教學(xué)法的概念解析

1.圖解教學(xué)法的概念與特點(diǎn)

(1)概念：圖解教學(xué)法有可以稱為圖示教學(xué)法，也叫圖文示意教學(xué)法，這種教學(xué)方法是指通過簡要的符號，濃縮的文字以及線條或箭頭等構(gòu)成特有的圖文式樣，想成板書、電腦課件等有效傳授知識的教學(xué)方法，這也是一種“平面型”板書的教學(xué)方法，優(yōu)于傳統(tǒng)的“直線型”教學(xué)模式，它的優(yōu)點(diǎn)是利于學(xué)習(xí)，助于教學(xué)。概括地講圖解教學(xué)法是指在把知識歸納和整理的基礎(chǔ)上，形象生動(dòng)直觀地運(yùn)用線條、線框、符號、圖標(biāo)、圖表等方式系統(tǒng)地傳授教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法。

(2)特點(diǎn)：①圖解教學(xué)法代替了傳統(tǒng)的“直線型”板書教學(xué)模式。圖解教學(xué)法采用了多種的圖示式樣，顯示出圖文并茂和整體的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到了圖解教學(xué)法的教學(xué)目的性、準(zhǔn)確性、簡練性；②圖解教學(xué)法的“平面型”板書是傳統(tǒng)的“直線型”板書教學(xué)方法的輔助方法和手段，傳統(tǒng)的書面文字語言教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代籃球教學(xué)的發(fā)展要求，而圖解教學(xué)法正好彌補(bǔ)了這種不足，它不僅包含文字，而且融進(jìn)了圖表、符號、線條等元素，這樣可以吸引學(xué)生的注意力，與人腦的思維相碰撞產(chǎn)生共鳴，便于掌握每一個(gè)知識點(diǎn)，這種圖示簡化了知識的結(jié)構(gòu)，多層次解釋翻譯知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解記憶，利于提高教學(xué)質(zhì)量；③圖解教學(xué)法廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科教學(xué)。圖解教學(xué)法是很實(shí)用的教學(xué)方法，它與電腦、幻燈片相結(jié)合做成的課件，更加有利于籃球教學(xué)的施教。

2.圖解教學(xué)法的主要教學(xué)方法及其實(shí)效性

圖解教學(xué)法的主要教學(xué)方法包括：線框、圖示、圖表、圖畫或者以上的組合等，包括表格式、統(tǒng)計(jì)圖式、示意圖式等教學(xué)方式，這種教學(xué)方法是一種直觀性的教學(xué)指導(dǎo)方法，有很大的實(shí)效性：①提高了籃球教學(xué)的適用范圍，與傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法不同的是，它與電腦、幻燈片的結(jié)合，打破了地理位置差異對籃球教學(xué)的限制，在時(shí)間上，這種圖解教學(xué)法可以通過多媒體同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也可以在任何時(shí)候采用這種教學(xué)方法；在空間上，利用網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞，可以迅速地傳播到每一學(xué)生中，變得更加靈活、方便、實(shí)用；②利于學(xué)生高效地學(xué)習(xí)籃球技能，提高了籃球運(yùn)功的實(shí)用性，更加符合社會的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生在籃球?qū)I(yè)的發(fā)展中起到了不可忽視的作用；③有助于提高籃球教學(xué)方法的實(shí)用性和可操作性，另外在技術(shù)上易于教師掌握，便于教學(xué)的開展，極大地促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

二、圖解教學(xué)法對籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)的指導(dǎo)作用

1.在籃球教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的學(xué)習(xí)能力

在籃球教學(xué)中，圖解教學(xué)法可以讓學(xué)生們直觀地懂得籃球動(dòng)作要領(lǐng)，而不是像傳統(tǒng)的文字描述那樣的枯燥，它使得籃球理論知識言簡意賅，幫助學(xué)生們易于掌握基本的籃球運(yùn)動(dòng)知識，從而激發(fā)學(xué)生個(gè)人的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。解教學(xué)法中的很多圖示可以幫助學(xué)生理解知識的內(nèi)涵，每一個(gè)圖示可以代表一個(gè)知識點(diǎn)，避免學(xué)生死記硬背，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球知識的學(xué)習(xí)中，因而學(xué)生們可以把所有的知識很快地形成一個(gè)知識網(wǎng)，條理清晰，層次分明，使得籃球教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化，進(jìn)而這極大地增強(qiáng)了學(xué)生思考問題解決問題的能力。

2.在籃球教學(xué)中促進(jìn)籃球戰(zhàn)術(shù)的合作、互動(dòng)，提高籃球競技水平，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友誼

易懂的圖解教學(xué)法同樣指導(dǎo)了學(xué)生互相進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)的合作、配合，這種方法幫助學(xué)生們理解記憶籃球戰(zhàn)術(shù)，激發(fā)學(xué)生們的籃球運(yùn)動(dòng)意思和競技意思，強(qiáng)化了籃球交流意思，同時(shí)它也有助于學(xué)生建立友誼，通過互相交流籃球戰(zhàn)術(shù)，使得學(xué)生們不再對同學(xué)疏離，而是主動(dòng)接近對方，正如我國歷史上震驚世界的“大小乒乓球促進(jìn)與美國建立外交關(guān)系”的體育戰(zhàn)術(shù)的國際乒乓球戰(zhàn)術(shù)合作交流活動(dòng)。圖解教學(xué)法直觀的知識解析，多種元素的組合項(xiàng)城的板書課件，更全方位地解讀籃球知識，這樣學(xué)生們可以全面地理解籃球戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而促進(jìn)籃球戰(zhàn)術(shù)的競技更加的熱烈、激情。

3.在籃球教學(xué)中提升籃球教學(xué)的的教學(xué)質(zhì)量

在圖解教學(xué)法應(yīng)用語籃球教學(xué)過程中，源于她的特點(diǎn)和實(shí)用性，這在很大程地上為籃球教學(xué)提供了方便，即不僅指導(dǎo)了籃球教學(xué)的施教，而且也使得籃球教學(xué)質(zhì)量的提升。圖解教學(xué)法增強(qiáng)了籃球戰(zhàn)術(shù)的合作與配合，進(jìn)而促進(jìn)籃球教學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一提高了籃球教學(xué)模式的進(jìn)步和全民；第二，有利于施教的順利和知識的傳授，達(dá)到籃球教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)；第三，有助于籃球教學(xué)方法的改進(jìn)和提升，利于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)和籃球技能。

4.符合籃球教學(xué)事業(yè)發(fā)展的規(guī)律，利于指導(dǎo)籃球教學(xué)客觀活動(dòng)

科學(xué)先進(jìn)的圖解教學(xué)法是與馬克思主義哲學(xué)原理和科學(xué)社會主義相吻合的，是符合社會發(fā)展規(guī)律的，同樣在籃球教學(xué)中也有規(guī)律可循的，而圖解教學(xué)法正好抓住了其中的規(guī)律，即理論符合實(shí)際，創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)等等籃球發(fā)展的規(guī)律?；@球教學(xué)是一種歷史發(fā)展的產(chǎn)物，它必然是變化發(fā)展的，只有符合當(dāng)代發(fā)展要求的教學(xué)方法才是正確的教學(xué)思想思想，而馬克思主義哲學(xué)也體現(xiàn)出正確的意思可以指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，有助于改造客觀世界，并且科學(xué)社會主義也告訴我們只有科學(xué)的、符合人類利益要求的理念也會促進(jìn)社會進(jìn)步，由此可見，圖解教學(xué)經(jīng)過了事件的考驗(yàn)，必然成為教學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)教學(xué)思想，可以指導(dǎo)籃球教學(xué)客觀活動(dòng)，這是社會發(fā)展的進(jìn)步，更是籃球教學(xué)歷程的重要指導(dǎo)思想，因而圖解教學(xué)法使籃球教學(xué)課程事半功倍。

結(jié)論

圖解教學(xué)法是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)新成果，對未來的教學(xué)發(fā)展有深遠(yuǎn)意義，在未來的時(shí)代中，這種教學(xué)方法會更加廣泛應(yīng)用教育學(xué)其他學(xué)科以及教育學(xué)領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域中，對籃球教學(xué)以及醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、等其他領(lǐng)域的發(fā)展作用發(fā)揮的更加淋漓盡致，另外圖解教學(xué)法在提高籃球教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)而提高人的學(xué)習(xí)意思和競爭意思，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果勢必會極大提高。綜上所述，圖解教學(xué)法就是教學(xué)施教的最佳選擇，思想解放，教學(xué)的腳步會走的越來越通達(dá)，前景更美好。

[1]肖建義.圖解教學(xué)法在會計(jì)教學(xué)中的作用[J].教育導(dǎo)刊,2001,11(8):14-20.

[2]鐘燕卿.生物圖解法在教學(xué)中的作用[J].教育導(dǎo)刊,2001,15(08):15-25.

[3]王麗敏.高?；@球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)中圖解教學(xué)法的應(yīng)用分析[J].民營科技,2013,17(8):65-70.

On the diagram teaching method in teaching of basketball tactics

Li Na

(Shangqiu Vocational and Technical College, Shangqiu Henan,476000, China)

The modern teaching theory teaching thought has been throughout the full range of morality in the field of written language, writing on the blackboard the traditional teaching methods can not adapt to the modern teaching environment, through the research and practice of the scholars, found the graphic teaching method was more suitable to teach, but also in the basketball tactics teaching also play an important role, through understanding the meaning and features of graphic teaching method, realized the graphic teaching method of basketball tactical combination has the function of guidance, practical important teaching, deeply solid graphic teaching method teaching position.

graphic teaching method; teaching of basketball tactics; effect

G841

A

1000-9795（2014）04-0419-01

［責(zé)任編輯：陳懷民］

2014-02-10

李 娜（1977-），女，河南開封人，講師，從事運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與籃球教學(xué)方向的研究。