芻議基礎會計實訓教學改革

楊 春 溫洪偉

（廣東財經大學華商學院 廣東廣州 511300）

芻議基礎會計實訓教學改革

楊 春 溫洪偉

（廣東財經大學華商學院 廣東廣州 511300）

傳統的會計手工模擬實訓越來越難以滿足高等院校會計學專業教學的需要，因此，強化會計手工模擬實訓教學是本科院校培養實用型專業人才的當務之急。本文針對現階段基礎會計手工實訓教學存在的問題提出了幾點改進對策及方法。

基礎會計；會計手工模擬實訓；教學改革

基礎會計手工模擬實訓是本科院校會計學專業教學中的重要組織部分。為了使學生體驗真實的業務流程，把企業部門的業務活動濃縮于事先設計好的會計模擬實訓資料之中，然后通過實訓課程加快學生的職業化進程，縮短理論和實踐的“適應期”， 真正做到無障礙上崗。現就怎樣更好地進行基礎會計手工模擬實訓談幾點看法：

一、制定以就業為導向的實施性教學計劃

高校的教學計劃的制定必須遵循以下原則： 明確、具體地規定本專業的培養目標和業務范圍；根據學生提高全面素質和綜合職業能力以及繼續學習的實際需要設置課程，確定教學內容；堅持理論與實踐相結合，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生掌握必需的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，具有適應職業變化的能力和立業創業本領；可根據本地區經濟、行業特點和社會需求，在課程設置、教學安排等方面有一定的靈活性；還應創造條件實行彈性學習制度，使學生能夠根據社會需要、個人興趣和條件自主選擇課程。

二、建立教師專業實踐制度，培養“雙師型”人才

目前我國高校會計教師普遍缺乏實踐技能，對此學校應建立教師專業實踐制度，建立教師實踐基地，組織教師有計劃地進行實踐活動，要求會計教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業財務部門進行實踐，應當把社會實踐當作是教師的一種進修，作為專業水平提高的重要途徑。教師在擔任實訓課程前，應該先到企業或事務所進行為期三個月到一年時間的實踐鍛煉，不斷對實踐感悟進行歸納總結，然后把典型個案歸納提煉運用于實訓的教學工作。鼓勵教師考取會計師、注冊會計師、注冊稅務師等專業資格證書。同時，多招聘有較強的專業實踐能力或豐富的實際工作經驗的教師。可以聘請行業、企業和社會上有豐富實踐經驗的人員為兼職教師。這樣一方面彌補了學校實踐技能課教師的不足，另一方面又加強了學校與社會的聯系，保持了學校師資結構的靈活性，提高了師資隊伍的綜合素質這樣可以及時給予學生最新的知識與信息，使學生適應社會發展的需要。

三、建立多功能會計手工模擬實訓室

多功能會計手工模擬實訓室應仿真財務室業務環境。將實訓室劃分為若干區域，每一個區域為一個仿真財務室，配置會計主管、記賬、審核、出納、制證等會計崗位，并按照財務部門內部憑證傳遞及內部控制的要求對各個崗位設置合適的位置，安排學生進行模擬實訓。二是崗位分工靈活。不同的企業因規模、業務的不同，在財務部門崗位設置與會計制度安排上有不同的要求。學生可在實訓室內模擬不同企業財務部門內部崗位分工及制度設計，體現會計崗位分工的“一人一崗”“一人多崗”“一崗多人”等多種形式。三是模擬內部控制的功能。

四、完善實訓教材建設，積極開發校本教材

近幾年我國會計制度在不斷改革、完善，為使學生按新會計制度要求進行模擬實訓，達到學以致用的目的，組織實訓時應采用最新修訂的教材，同時教師要注重收集最新的會計政策法規教授給學生。

鼓勵教師編寫適用的實訓教材。教材是學生和教師交流的主要紐帶，在編寫時要考慮企業經濟業務的性質和工作崗位的不同，覆蓋企業全部經濟業務，能滿足教學計劃和教學大綱的要求，能完成專業所有的實訓項目，資料中的業務應當簡易，重在練習會計核算程序和有關原始憑證的填制，主要涉及供應業務，生產業務，銷售業務，成本核算，利潤核算，貫徹理論聯系實際、少而精的原則，選用要有針對性和先進性的案例，有能夠撕下粘貼的原始憑證，突出學生的實際操作能力，編寫校本教材，建立實用、高效的課程體系。

五、改進教學方法，訂立實訓考核標準

運用任務驅動法和成果展示法。教學中教師在課堂上提出問題，給出結果，學生通過自學和教師提示，自己探索解決問題的方法和途徑。會計實訓的任務就是培養和提高學生的實際操作能力，使學生能夠親手操作。練習原始憑證的審核、記賬憑證的填制、賬簿的登記、報表的編制以及審批簽字等。這就大大縮短了從理論到實際的距離。或者讓全體學生參加成果展示，如自己編制憑證的展示、賬簿展示、報表展示，使學生的聰明才智充分展示出來。這樣能夠充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣。

實訓期末，學生將實訓的一整套賬簿、報表資料交給教師打分，這種成績考核方式是不合理的。建議采用平時單個現場實操測試的考核方式。所謂單個現場實操測試就是在學生已經完成手工實訓的前提下，將平時實訓的主要內容當場進行手工實際操作處理。這樣，一方面可以督促學生平時認真獨立完成實訓任務，杜絕平時不上課、期末靠抄襲，反得高分現象的發生；另一方面可以準確發現學生在哪個知識點的消化上存在問題，及時查漏補缺。

On teaching reform of basic accounting practice

Yang Chun Wen Hong-wei

(Huashang College of Guangdong University of Finance,Guangzhou Guangdong,511300, China)

Traditional accounting manual simulation training increasingly difficult to meet the needs of higher education accounting profession of teaching, therefore, strengthening accounting manual simulation training colleges teaching is practical training professionals priority. Aiming at this stage, basic accounting problems of practical teaching manual gives some improvement measures and methods.

basic accounting; the accounting simulated practice; teaching reform

G642

A

1000-9795（2014）04-0219-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-02-16

楊 春（1986-），女，吉林省人，管理學（會計學）、法學雙學士，中級經濟師，從事會計學方向的研究。溫洪偉（1986-），女，吉林省人，管理學（會計學）學士，從事會計學方向的研究。