新形勢下高校計算機實驗室資源應用思路

方 暉

（惠州學院教育技術中心 廣東惠州 516007）

新形勢下高校計算機實驗室資源應用思路

方 暉

（惠州學院教育技術中心 廣東惠州 516007）

高等教育已從精英化向大眾化轉移，隨著高校的逐年擴招，各院校的辦學規模在不斷擴大，然而各項經費預算增幅不大，資金的日漸緊缺成為普遍現象，使得師資和教學設施受到前所未有的挑戰，特別是計算機的實驗設施的缺失相當嚴重，人機比失衡在不斷加劇，如何合理的管理分配資源，使得現有的資源能盡可能的滿足日常教學所需成為管理者迫切解決的難題，本文提出了些許思路供參考。

計算機實驗室；計算機資源；資源分配

高等教育已從精英化向大眾化轉移，高校逐年擴招，各院校的辦學規模在不斷擴大，然而各項預算和經費的增幅卻不大，經費的緊缺使得各高校的師資和教學設施等現狀受到前所未有的挑戰，于相應的高校辦學標準存在差距，實驗教學設備的缺失相當嚴重，尤其是計算機實驗室的人機比失衡更是逐年加劇。隨著計算機技術和通信技術的迅猛發展，計算機保持著飛快的更新速度，高校教學為了保持學科的前沿性及滿足畢業生就業市場的需求，教學內容也是緊緊圍繞市場需求，緊隨計算機技術的發展趨勢，這就使得教學對計算機實驗室硬件的要求在不斷提高，教學用的計算機設備的及時更新換代成為一種必然趨勢，然而根據現實的情況，種種因素使得各高校在計算機實驗室建設的投入上不可能逐年增加，許多設備不可能一次性淘汰，那將造成極大地浪費。在經費緊缺和實驗設備人機比嚴重失衡的矛盾日益激化的形勢下，如何使現有的設備盡可能的滿足不斷提高的要求成為高校計算機實驗室管理者的迫切難題。

一、目前高校計算機實驗室資源管理的現狀

1.隨著現代計算機技術的發展，高校信息化改革，計算機輔助教學成為高校日常教學的重要手段，依據國家教育部的相關規定，為有效的支撐教學需求，按各院校的辦學規模，院校的實驗用計算機必須滿足一定的人機比，而隨著辦學規模的擴大，實驗室的計算機設備臺數要求也在相應增加，但大多數高校還是遠遠達不到規定的標準，或者只是七湊八湊勉強達到標準。

2.計算機設備作為電子設備，更新換代數度相當快，一般按5年期達到設備淘汰期計算，但由于投入的經費緊缺，使得院校的計算機設備更新換代速度緩慢，設備的老化現象相當嚴重，為了達到辦學條件規定的人機比，許多即將淘汰甚至是已經過了淘汰年限的老舊設備仍占相當大的比例，然而，教學內容與時俱進，各種教學用系統和應用軟件不斷更新升級，為了滿足教學需求，計算機實驗室設備的更新速度與供求矛盾日益突出。

3.現在信息化的高速發展，計算機技術及網絡通信技術的廣泛應用，高校計算機公共實驗室已經不再只是滿足日常教學和學生上機操作的單一場所，還要承擔著各種學校內部及社會服務的信息化模式下的網絡無紙化考試及技能培訓等任務。計算機設備的緊缺，也使得現有的計算機實驗室的設備基本都處在超負荷的密集運轉中，這些都進一步加劇了實驗用計算機設備的老化，故障率逐漸增加，運維難度也逐漸增加。往往維護速度趕不上教學需求。

4.資源分配不合理，仍有相當的實驗室使用率偏低，造成資源浪費。這主要是各類專業實驗室，目前高校中還存在著相當多由于某些原因建設的所謂專業實驗室，比如許多院校的計算機系、電子系、服裝系等等，都有自己所謂的專業計算機實驗室，然而這些實驗室只是承擔著這些院系的極少的專業課，它們大部分的課程卻還要占用著公共計算機教學資源。

5.由于管理規章制度不完善或不履行，造成計算機實驗室使用不規范、不科學，不明確，教師授課對實驗室使用的申報缺乏嚴格的監控，造成了資源濫用的現象。

以上情況是造成了目前高校計算機實驗室資源緊缺的主要問題，根據多年的計算機實驗室管理經驗，現提出一些解決辦法。

二、高校計算機實驗室資源合理調配的解決思路

1.根據教學內容科學排課。教學計算機首先要滿足教學要求，教務部門就必須根據實際科學合理的排課，由于計算機實驗室設備的新舊更替，使得部分實驗室的設備相對較陳舊，但是還不能廢棄，還要充分發揮它的作用，同時減輕新設備的壓力，緩解教學使用的壓力，比如計算機基礎課及一般性的計算機程序設計課程，由于課程相關軟件的使用對設備的硬件要求不高，可以安排在設備相對較舊的機房上機，而類似于動畫設計等需要運行大型軟件和對硬件要求比較高的課程可以安排在設備比較新的機房上機，這些都可以大大的減少實驗室的壓力，避免過于集中，提高機器的使用率。

2.明確計算機實驗室使用規定。制定相關的《教師實驗室使用申請細則》，合理的規范教師對計算機實驗室的使用，避免把計算機實驗室當作多媒體課室使用，由于現在大多數課程都采用多媒體課件上課，同時計算機實驗室的環境相對比多媒體課室好，這就使得部分老師搶占計算機機房上理論課的現象，造成機房擁擠。

3.建立設備滾動淘汰機制。計算機的使用是有時限的，一般的規劃使用時限為5年，然而由于經費的緊張使得設備不可能大批量的更新換代，可以采取有計劃逐年的多批次更換機制，滾動式的進行設備淘汰，保證教學的順利進行。

Application of computer laboratory resources of colleges and universities under the new situation

Fang Hui
(Educational Technology Center of Huizhou University, Huizhou Guangdong,516007, China)

The higher education from elite to mass, with the expansion of student enrollment in recent years, the school running scale is expanding constantly, but the budget increase is not big, capital shortage has become a common phenomenon, so that teachers and teaching facilities are hitherto unknown challenge, especially the lack of computer experimental facilities is quite serious, man machine ratio imbalance is in the growing, how to reasonably allocate resources management, make the existing resources as far as possible to meet the daily teaching needs has become a problem urgently to be solved in this paper, put forward some ideas for reference.

computer laboratory; computer resources; resource allocation

G640

A

1000-9795（2014）04-0208-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-02-10

方 暉（1976-），男，廣東省惠來縣人，工程師，從事軟件技術、教育技術、實驗室管理方向的研究。