高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)思想政治教育的啟示

黃日成

（南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院 廣西南寧 530008）

高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)思想政治教育的啟示

黃日成

（南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院 廣西南寧 530008）

理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合是高校思政教育的根本原則，社會(huì)實(shí)踐在高校大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。以高校思想政治教育為主線，不斷探討社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和功能，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)行機(jī)制，有助于實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育中的知行合一，為創(chuàng)新高校教育模式、拓寬思想政治教育渠道提供思路和方法；也為高校進(jìn)一步實(shí)施全面素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)化程度、推進(jìn)思想政治教育方式的多維化尋求有效方法和重要啟示。

高校；大學(xué)生；思想政治教育；啟示

一、高校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

《共產(chǎn)黨宣言》中明確提出:“把教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)”。社會(huì)實(shí)踐作為人才培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著重要作用。

1.社會(huì)實(shí)踐的概念：所謂社會(huì)實(shí)踐, 是指人類能動(dòng)地改造自然和社會(huì)的全部活動(dòng)。通過創(chuàng)新思想政治教育方式、提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的參與性，確保思想政治教育以符合學(xué)生實(shí)際的形式展開。

2.社會(huì)實(shí)踐的特征：實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化。隨著高校社會(huì)實(shí)踐正逐漸發(fā)展成為綜合了高校、學(xué)生、社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程，充分調(diào)動(dòng)了社會(huì)力量參與其中，通過多角度參與和互動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為了培養(yǎng)高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。

實(shí)踐內(nèi)容的專業(yè)化。高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以思想政治教育為主線、以修習(xí)專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行的。因此，高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必然隱含了一定的專業(yè)性和任務(wù)性。

實(shí)踐過程的教育性。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐在為人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，客觀上改造了人類思維，對(duì)人的發(fā)展起到了客觀教育的功能。

二、社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)

1.加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育：高校社會(huì)實(shí)踐，旨在以大學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”為教育目標(biāo)，創(chuàng)新思想政治教育方式的基礎(chǔ)上，為學(xué)生搭建從學(xué)校到社會(huì)的跳板。將久坐課堂里的高校大學(xué)生置身于復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，使其在實(shí)踐當(dāng)中經(jīng)歷由知識(shí)灌輸向知、情、意、行全方位的轉(zhuǎn)換，從“坐而論道”向?qū)嵺`養(yǎng)成的轉(zhuǎn)換的過程。

2.突出了現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性：大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是在讓學(xué)生在適應(yīng)社會(huì)的前提下，圍繞提高基本動(dòng)手技能展開，很大程度上糾正了大學(xué)生普遍存在的精英意識(shí)強(qiáng)而動(dòng)手能力弱的缺陷。社會(huì)活動(dòng)以其獨(dú)特的實(shí)踐性為解決“理想的我”與“現(xiàn)實(shí)的我”之間的矛盾，達(dá)到自我教育、自我完善的目的發(fā)揮了重要作用。

3.彰顯了教育的時(shí)代性：社會(huì)實(shí)踐為高校思想政治教育賦予了時(shí)代性特征，提高了理論教育的生命力。社會(huì)實(shí)踐因具有思政理論教育無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)而成為當(dāng)前拓寬思想政治教育教學(xué)思路、豐富思想政治教育教育形式、提升思想政治教育內(nèi)涵的重要途徑。

三、社會(huì)實(shí)踐對(duì)高校思想政治教育的啟示

隨著高校大學(xué)生實(shí)踐理論的成熟和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開展，社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育更直接、更生動(dòng)的教育方式和授課載體，具有強(qiáng)大的生命力與深刻的時(shí)代內(nèi)涵。因此，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生了重要的影響，形成了深刻的啟示。

1.有助于大學(xué)生基本職業(yè)道德的初步形成：社會(huì)實(shí)踐能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、能夠培養(yǎng)大學(xué)生的敬業(yè)精神。高校學(xué)生受到封閉式課堂培養(yǎng)以及溫室成長(zhǎng)環(huán)境的影響，普遍存在著脫離群體、盲目自我、追求個(gè)性的現(xiàn)象。在社會(huì)實(shí)踐的交往活動(dòng)中，人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體主義等許多方面需要學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)和協(xié)調(diào)，為學(xué)生深刻體會(huì)愛崗敬業(yè)精神，克服浮躁心理、懶惰心理和矛盾心理提供鍛煉平臺(tái)。

2.助于大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于大學(xué)生而言，課堂所學(xué)僅僅是一種書本思維，其創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)和知識(shí)的應(yīng)運(yùn)，需要依靠實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。

實(shí)踐使科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。實(shí)踐對(duì)理論的檢驗(yàn)和創(chuàng)新思維的拓展，是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。它為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和思維的延展提供了廣闊的平臺(tái)。

3.促成學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變：理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合是高校思政教育的根本原則。就學(xué)生個(gè)體而言，高校教育雖然理論豐富，內(nèi)涵深刻，但是缺乏外延，尤其是缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，當(dāng)?shù)馗咝Ｋ枷胝谓逃龖?yīng)該從適應(yīng)社會(huì)的具體目標(biāo)出發(fā)，使大學(xué)生在畢業(yè)之前就提前認(rèn)識(shí)社會(huì)，在對(duì)社會(huì)秩序和行為規(guī)范有所了解和掌握的基礎(chǔ)上，能夠以極大的熱情投身社會(huì)事業(yè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生真正的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這也是社會(huì)實(shí)踐思想教育的重要意義。

社會(huì)實(shí)踐解決了高校思想政治教育知行合一，很大程度上拓寬了進(jìn)行思想政治教育的途徑與方法，也是當(dāng)代大學(xué)生全面素質(zhì)教育的客觀要求。在深入探討和分析社會(huì)實(shí)踐對(duì)高校思想政治教育啟示的基礎(chǔ)上，充分重視和加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的日常化，是對(duì)拓展高校思想政治教育新途徑、新方法的有益探索，也是推進(jìn)高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

[1]列寧選集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1986:746.

[2]江澤民在1998年5月4日慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2009-4-30.

[3]馬克思,恩格斯.共產(chǎn)黨宣言[M].北京:人民出版社,1997:49.

College Students' social practice experience on Ideological and Political Education

Huang Ri-cheng

(Finance and Economics College of Nanning Vocational and Technological College, Nanning Guangxi, 530008, China)

Combining theoretical education and practical education is the fundamental principle of ideological and political education in colleges and universities, the social practice plays a very important role in college ideological and political education of college students. The ideological and political education as the main line, and continuously explore the experience and the function of social practice, innovation of mechanism of social practice, contribute to the realization of the ideological and political education in the integration, to provide ideas and methods for the innovation of university education, broaden the channels of ideological and political education in colleges and universities; also for the further implementation of multidimensional comprehensive quality education, strengthen students' socialization, promoting the ideological and political education to seek an effective method and the important enlightenment.

colleges and universities; college students;ideological and political education; enlightenment

G640

A

1000-9795（2014）04-0049-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-02-20

黃日成（1982-），男，廣西百色人，從事高校黨建、高校思政教育研究。