小學語文詞語教學的有效性分析

劉小燕

(如皋市安定小學，江蘇如皋，226500)

詞語教學是小學語文課堂教學中一個特別重要的環節，在整個語文教學中有著舉足輕重的作用，學生掌握詞語是進行語文學習的基礎。在詞語教學過程中，教師應該懂得如何正確引導學生去了解詞語在語句及文章中的含義，并使學生了解詞語學習的重要性，漸漸掌握詞語運用的精髓。但是怎么樣才可以提高詞語教學的有效性呢？

一、提高小學生語文詞語的學習能力

提高小學生的語文詞語學習能力是非常重要的，也是每一個語文教師需要認真思考的事情，更是各學校需要認真研究來解決的問題。筆者認為詞語是小學生學習語文的基礎，它就像靈活的小精靈，讓我們學習的語文仿佛有了生命。想要真正提高小學生學習語文的積極性及能力，必須從低年級的學生抓起，從最基礎的地方抓起。語文最重要的因素就是詞語，更具體地說，詞語之所以重要是因為詞語反映出來的世界正是打開兒童懵懂思想的第一把鑰匙。

對于兒童來說，一切都是未知的，而且他們都充滿了好奇心，學習語文詞語知識，正是他們邁進課堂、融入知識海洋的第一步。所以，我們必須打破傳統的語文詞語教學模式，給學生一個靈活的全新體驗，讓他們在學習的起步階段就愛上語文這一學科。學習語文詞語對于小學語文教學而言是非常重要的。詞語從古至今都是漢語教學的重中之重，是學生正確理解詞句、文章的基礎。……