幼兒計算能力的培養方法分析

【摘 要】 幼兒計算能力是確保幼兒邁入學校進入正式學習階段的重要前提條件。重視幼兒計算能力的培養是符合教育發展要求的，也是符合幼兒家長內心愿望的。本文首先闡述了培養幼兒計算能力的重要意義，然后分析了相應的培養方法，希望對提升幼兒的計算能力起到積極的推動作用。

【關鍵詞】 幼兒；計算能力；培養；意義；方法

一、培養幼兒計算能力的重要意義

幼兒的成長牽動著每一位家長的心，同時也是幼兒進入學校學習的前提之一。幼兒的計算能力，在很大程度上能夠表現出幼兒的智力水平。培養幼兒計算能力有著非常厚重的現實基礎。

1.培養幼兒計算能力有助于提升幼兒的記憶能力。記憶力是一個人非常重要的基本能力，因此，我們必須要高度重視，而且要從幼兒階段就格外重視計算能力的培養，通過計算能力強化幼兒的記憶能力。幼兒計算能力的培養首先要通過形象的物體來加以強化，通過形象物體加以強化后，幼兒的記憶力會逐漸得到加強。當我們讓幼兒進行一些簡單運算時，他們就會翻出記憶，通過記憶來實現數字運算。

2.培養幼兒計算能力有助于增加家長的配合機率。幼兒的健康成長是每個家長必然關心的話題。因此，我們在培養幼兒計算能力的同時，也是在幫助家長實現他們的心愿。一旦幼兒的計算能力被重視起來，幼兒家長會積極的配合幼兒園或幼兒教師，積極主動的參與到計算能力培養的氛圍中來。這樣，家長積極配合的熱情被激發，他們也樂于去耐心的輔導孩子，使孩子的計算能力得到鞏固。

3.培養幼兒計算能力有助于實現與校園學習的銜接。幼兒計算能力得到培養和鞏固，必然會為幼兒進入校園學習打下堅實的基礎，從而實現幼兒學習與校園學習的有效對接。這樣，幼兒才能在校園學習過程中游刃有余，不斷提升學習水平，進而培養幼兒的求知欲，使他們的數字知識逐漸增多，激發出他們的數學學習興趣，從而增強他們的數學能力。

二、培養幼兒計算能力的有效方法

培養幼兒計算能力的重要性我們已經明確。當然，關鍵之處還在于科學有效的計算能力培養方法，具備了良好的培養方法，才能事半功倍，幼兒的計算能力才能得到快速有效的提升。

1.運用有形物體參與計算，激發幼兒的學習興趣。教師在對幼兒進行計算能力的培養過程中，要注重教學觀念的轉變。傳統教育更注重對數字知識的灌輸，而忽略了幼兒的好奇心。激發幼兒的好奇心不能光靠嘴上功夫，在實踐中可以依托幼兒熟悉可見的物體來參與計算能力的培養。比如，教師可以讓一個幼兒拿2個笑臉，讓另一個幼兒拿1個笑臉，然后向第三個幼兒發問，兩個幼兒手里一共幾個笑臉？如果幼兒回答正確，教師可以獎勵幼兒1個笑臉。這樣，幼兒的學習興趣必然被激發出來，從而更加熱愛數字計算，并積極配合教師。最終，在教師的帶領下，幼兒的計算能力會得到較好的培養和鞏固。

2.合理運用游戲，提升幼兒數字計算能力。教師可以合理運用游戲來增強幼兒的思維能力，使他們更加快速的適應數字計算，進而培養計算能力。當然，合理運用游戲，在提升幼兒的計算能力時，還要兼顧幼兒的安全，使安全問題得到重視，這樣，游戲才能更加順利的得以開展，滿足提升幼兒計算能力的要求。比如，教師可以在“老鷹捉小雞”的游戲中合理運用數字計算，在游戲中，教師充當“老鷹”的角色，幼兒扮演“小雞”，當“小雞”被捉住時，“老鷹”要給幼兒出三道口算題，如果幼兒能夠順利答對，就讓幼兒重新歸隊。如果幼兒沒有全部答對，就再出三道題目，多給他們一次機會。如此，幼兒答題的數目就會悄然增多，從而增加了幼兒的計算次數，對于提升他們的計算能力大有益處。

3.對作業進行客觀評價，讓幼兒知難而進。教師應當結合幼兒的現狀，對他們的計算能力進行書面檢測，即合理布置計算題作業。當然，在對作業進行批改過程中，教師要注重有效的方法。這樣，幼兒才能在作業批改過程中感受計算的魅力，促使他們習慣獨立思考，從而積極的獨立的完成作業。比如，教師在對幼兒作業進行批改時，要積極做出批改，遇見答錯的題目，教師盡量不要打差號，而是用問號，這樣，幼兒就會帶著疑問去重新思考做過的計算題，從而發現錯誤在哪，是馬虎還是真的不會算。最終，可以有效提升幼兒的計算能力。當然，教師對于計算題全部答對的幼兒，可以在作業上畫上一個大拇指，以此來鼓勵幼兒。如此，那些做錯題的幼兒就會積極努力，爭取得到更多的一個大拇指，從而在爭取得到一個大拇指的過程中完成計算能力的不斷提升。

4.家長積極配合教師工作，為提高計算能力創造機會。幼兒的成長離不開家長的指引和輔助。因此，在培養幼兒計算能力的過程中，家長的地位和作用不容忽視。教師應當定期與幼兒家長進行真誠的溝通，督促家長在適合的時間適當的場合來培養幼兒的計算能力。比如，家長可以帶幼兒去游樂場游玩，在游玩過程中，可以隨時向幼兒發問，鳥籠里一共有幾只鳥，河里一共有幾只游船，小火車上一共有幾個幼兒等等，這些問題都將在一定程度上給予幼兒計算能力一定的幫助，讓他們知道生活中數字問題隨處可見，而且良好的計算能力對于生活和學習都非常重要，從而增強幼兒的學習積極性。

孩子是家長的希望。我們必須充分重視幼兒計算能力的培養，使他們在計算能力培養的過程中逐漸認識到數字計算的獨特魅力，進而熱愛數學學習，為進入校園學習打下堅實的基礎。

【參考文獻】

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