泡茶

審題指南針：

首先，“我以我手寫我心”，確定哪種習作類型最能表達自己的心聲。

其次，“沒有規矩，不成方圓”，自由發揮不是說想怎么寫就怎么寫，也是有章法得循的。

寫景：按照時間順序或方位順序仔細觀察，多用比喻、擬人、排比等修辭手法。記事：抓住語言、動作、神態、心理等細節描寫。寫物：介紹它的外形、結構、作用等特點，回憶它背后的故事，傾注真情實感。寫人：描寫外貌特點，通過一兩件事表現他的性格特點。想象：來源于生活，但可以天馬行空地展開想象的翅膀，努力追求新穎獨特。 （秦 陳）

佳作展示臺：

今天，老師叫我們回家泡茶。老師告訴我們可以泡紅茶、綠茶，也可以泡菊花茶，泡茶前要注意觀察茶葉的樣子，泡茶時要觀察茶葉和水的變化。

回到家，我迫不及待地問媽媽家中有沒有茶葉，媽媽說：“有呀！我們家有‘鐵觀音’。”于是，我取出一小包“鐵觀音”綠茶，把它倒在手心里認真觀察起來。茶葉的外表是墨綠的，如果你不仔細看，你會以為它穿上了一件墨綠色的外套呢！它的樣子像一根根枯樹枝，我輕輕一折就碎了。我又用舌頭舔了舔這細細的“枯樹枝”。嗯！味道還不錯！再放到嘴巴里嚼了一口，一個字：苦！

我把茶葉倒進一只漂亮的玻璃杯中，沖進開水，那水像急速的洪水一樣，茶葉寶寶一邊不停地跳舞，一邊爭先恐后地往上擠。水慢慢地變成淡黃色了。茶葉像一朵菊花一樣漸漸打開，不一會兒，“菊花”又變成“春卷”了，它身上的外套也更加顯眼了。過了一會兒，茶葉慢慢地沉了下去，下去的同時也變成了一張“紙”。……