走出中考作文誤區之沒有深度，流于表面

【誤區成因】

《新課程標準》在寫作“目標”中要求：“多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩。能抓住事物的特征，有自己的感受和認識。”換句話說，作文要能透過豐富多彩、紛繁復雜的生活現象，抓住事物的本質特征，找出事物的本質聯系，做到立意深刻。但在中考實踐中，許多考生由于不善于觀察、思考、分析，或是因為自身思想膚淺、認識能力有限，往往就事論事，泛泛而談，只停留在對事物表面現象的羅列和敘述上，以致寫出來的文章沒有深度，流于表面，讀后難以給人留下思考的余地或想象的空間。

【誤區警示】

一、囿于現象，不及本質

綜觀近年全國各地中考作文試題，大多是用生活現象命題或以生活現象為材料命題。對于題中所舉出的生活現象，不少考生不會分析、思考，不能發掘出隱含在現象背后內在的、深刻的、帶有普遍意義的東西，而是大而化之，泛泛而談；或是對這一現象進行擴展、敷演，把它“拉”成一篇文章。如2013年河南省中考作文題為“讓路”，不少考生都記敘自己或他人讓路的經歷。這樣立意雖然沒錯，但顯然不夠深刻。事實上，“讓路”這件生活小事中所體現出的不僅僅是一種文明習慣，更是一種禮讓、友善、寬容和無私的精神。寫作時，若能以小見大，揭示其中包含的道理，呼吁或贊頌這種可貴精神，文章立意就會深刻得多。而且，“讓路”也不僅僅局限于人與人之間：人類為動物、植物讓路，體現的是環保意識和生態文明；一條高速公路避開居民區，為老百姓讓路，體現的是以人為本的執政理念；……