特長立身 特色強校

陳蓉等

“如果當時沒有老師的專業指導，可能我的大學夢就要斷送了！”2014年即將畢業于廣西藝術學院音樂教育學院的林蓮清在接受記者采訪時說，“從班上倒數，到后來考上大學，老師們給了我許多專業的指導，這對于我而言是一輩子的財富！”林蓮清是一個“半路出家”的特長生，直到高中才開始學音樂。她說，如果沒有容縣中學老師們的悉心指導，不是學校里多彩的活動鍛煉了自己，她很難想象自己能考上心儀的大學，更難有機會成為一名音樂教師。

在容縣中學，圓夢的不止林蓮清一人。這所創建于1907年的百年老校在藝術教育方面成績突出，曾獲得“全區學校藝術教育工作先進單位”稱號。2012年3月，該校榮獲自治區特色高中建設立項。2014年1月15日，該校獲批立項建設自治區示范性普通高中。校長楊轉邦表示，這都是學校多年來立足自身實際，積極提高教師素質，著力發展學生特長所取得的成效。

多渠道培養學生的

藝術特長

幽默滑稽的相聲小品、動人心弦的手語操、動感十足的街舞表演……2013年12月24-25日，容縣中學舉辦了“舞動青春 騰飛容中”文藝晚會暨第四屆書畫詩詞大賽，這是該校每年的一大盛事。一臺時長2小時的晚會，是全校師生精心準備的成果。該校團委副書記韋海介紹道：“我們學校每年都有許多這樣的晚會，這對于特長生來說是一個很好的鍛煉平臺，因為在參演節目的數量上，我們對特長生有所傾斜；在質量上，學校的藝術教師嚴格把關，審核特長生參演的節目時更為嚴格。”

除了文藝晚會，該校還開展了其他多項校園文化活動，讓特長生都有機會展現自我。較大型的有每年秋季學期舉辦的校園文化藝術節，每年春季學期舉辦的校園十大歌手比賽、綜藝晚會等。校園文化藝術節包括國慶文藝晚會、英語晚會、個人才藝展示、演講比賽、迎新年元旦文藝晚會、書畫攝影作品展等項目。高二年級的劉冰是一名音樂特長生，她說：“在這里我得到了很多表演的機會，在表演中，我能將平時學到的理論知識付諸實踐。”

每個周六下午，容縣中學的操場都會出現一群英姿颯爽的學生，用一招一式詮釋著他們對跆拳道的理解，他們是跆拳道社的社員們。該校目前共有28個學生社團，如吉他音樂協會、美術協會、詩詞創作協會、書法協會、舞蹈協會等，還組建了具有一定藝術水平的學校合唱隊，包括舞蹈隊、銅管樂隊、電聲樂隊等，每個藝術團體和活動小組均由專人輔導，有相對固定的活動場所，做到有計劃、有制度，長期開展藝術實踐活動。這些社團活動既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的實踐能力。高二（5）班的特長生饒詠欣說：“我們班參加了吉他社和街舞社的同學說，加入社團后，自己的表情更為豐富了，動作更為協調了，社團活動對課程學習起到了輔助作用。”

該校規定每班每兩周上一節藝術課，開展藝術類綜合實踐活動，使每個學生都接受藝術教育和熏陶。同時，該校還為藝術特長生編寫專門的教學計劃和教材，以提高藝體生的技能和素養。針對不同年級、不同愛好的學生，該校有針對性地設置藝術課程，七年級、八年級每周分別開設2個課時的藝術課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的音樂欣賞課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的美術鑒賞課。

該校積極為學生請來專家，如廣西師范學院藝術設計學院院長閉理書、容縣教育局黨組書記鄧舜君等為學生講學，開闊學生的視野，提高學生的專業水平。“這些講座豐富了我們的理論知識，讓我們對自己的專業有了更深入的認識。”饒詠欣說。

多年來，該校通過社團活動、必修課、選修課、活動課等多種渠道，對學生進行比較系統的音樂、美術教育，使學生成為具有良好藝術修養的優秀高中畢業生。多年來，該校學生在各類藝術展演比賽活動中取得優異成績：1991年至2013年22年間，共獲國家級比賽二等獎1次，獲省區級比賽一等獎1次，市級比賽一等獎8次，二等獎10次等；學校每年均組織學生參加玉林市的中小學生藝術展演、春節晚會演出并獲獎。

新方式促進教師專業成長

“自從申報特色學校獲立項之后，我校對教師進行分類培訓，設置了校長培訓、教務主任培訓、特色高中特色教師培訓等，各層面的教師都得到了更多的培訓機會。”該校教務副主任肖妙告訴記者。2013年4月，肖妙作為該校特色藝術教師，到廣西師范學院參加了音樂舞蹈培訓，讓她受益匪淺。

為切實抓好教師培訓工作，該校成立了以校長楊轉邦為組長、副校長楊加武等為副組長的教師培訓領導小組，具體負責教師培訓的組織工作。“我校積極制定階段培訓計劃，每年春季高三特長生結束術科考試后，高三的相關教師就會根據學生的術科成績，設立課題，共同討論并制訂藝術教師培訓實施方案。”該校美術組備課組長覃旭松介紹道。在培訓時，該校將分散培訓與集中培訓相結合，個人培訓與集體培訓相結合，校內培訓與校外培訓相結合，采取了專題講座、案例研究等形式。培訓結束后，該校還要對參加培訓的教師進行科學評價，通過教師自評、教師互評、學生評價、學校評價等方法，分別從培訓學時數，培訓任務完成情況，培訓目標達成情況，教學實踐情況，教學、教研、科研成果5個方面進行考核。

目前，該校初步形成了“全員參與，按需分層培訓”的思路，建立了“網絡備課組——教研組——校教務處、政教處——縣、市教育部門”四級培訓網絡。

容縣中學經常組織教師到其他學校取經。2013年6月29日，該校組織教師到梧州八中實地考察，覃旭松是其中一員。在考察中，他與梧州八中的領導、科任教師進行討論，與學生交流，研究學生的課程安排。他告訴記者：“以往我們教學中最常出現的問題就是特長生的術科成績與文化成績發展不協調，嚴重影響了學生高考上線率，通過這次考察，我們借鑒了該校高一高二年級以文化教學為主，相應減少術科教學，高二第二學期開始慢慢向術科教學傾斜，高三第一學期全天術科復習的做法。”這樣一來，教師改變了以往的教學方式，教學效率更高了。

該校還采取集體備課、以老帶新的方式促進教師專業成長，例如美術組采取了“以教帶學、以畫帶教”的方式。覃旭松說：“鑒于新教師動手能力、教學經驗相對較弱，我們要求新教師每周都要聽老教師上課，聽完后與老教師討論，并把備課教案交給老教師檢查。而老教師則需要密切關注新教師，每周聽新教師上課并指點。”對于術科高考班，每個備課組每周還會要求教師集體備課，備課組長對新教師的授課發表意見、提出建議。每年春季學期學生高考術科成績出來后，新、老教師一般會利用上午針對學生的考試情況一起作畫，老教師評點新老師畫作中出現的問題，共同討論解決方法，下午立即指導學生。教師在這些過程中獲得了長足的進步與成長。

目前，該校藝術教師陣容強大，共有專職藝術教師16名，兼職教師1名，其中音樂舞蹈教師9名，美術教師6名，書法教師1名。17名教師的學歷全都在本科以上。楊轉邦校長表示，下一階段，該校還會在數量和質量上進一步提高師資水平。

重德尚全，和諧發展。容縣中學在藝術教育上取得了豐碩的成果：2013年，該校藝術類教學成績突出，高考上二本線的共有123人；在高考術科考試方面，美術專業上二本線的有32人，音樂專業33人，書法22人，廣藝17人，最終“雙上線”的藝術考生達83人。

楊轉邦校長介紹，接下來該校將積極加快基礎設施建設，完善各項教育教學設備，培養出更多在美術、音樂、書法、詩詞創作等方面有特長的優秀學生。

（責編 秦越霞）endprint