應用型本科院校校園網教育資源利用情況分析與改進

張世龍，齊 琳

（哈爾濱華德學院，哈爾濱 150025）

隨著國家信息化工作的深入開展，信息技術已滲透到經濟發展和社會生活的各個方面。應用型本科院校中校園網教育資源的合理應用是信息化建設工作中極為重要的一項工作，它成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。

校園網依托數字化校園，在傳統校園的基礎上，利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術等現代化手段，對教學、管理、服務等信息資源進行合理整合，并逐漸發展為大部分學生獲取知識、掌握技能的最有效途徑之一，能否利用數字化校園網合理應用教育資源是目前各類高校應首先考慮的問題。

1 調查情況

本研究主要采取了調查問卷、隨機采訪的調查方式，對哈爾濱某高校7個分院的130名學生進行了隨機調查與訪談，共發放問卷130份，收回有效問卷130份，有效率100%。在抽樣的過程中，盡量平衡被抽樣學生的年齡、年級、性別、成績、喜好等分布，力求調查結果公正、客觀、有效。

調查結果顯示：96.9%的同學認為校園網非常有用，但只有78%的同學認為在校園網瀏覽資料、查找文獻方面較好，有55.6%的人認為校園網與教育資源結合較好；44.4%的人則認為二者并未很好地結合起來，并未真正發揮校園網的強大功能，他們普遍認為校園網建設并不能單純停留在資料查找、信息瀏覽等方面，應該從資源共享、交流學習等方面更好地創新、開拓。

2 分析教育資源利用現狀

根據調查結果數據顯示，學生是校園網資源應用的主體，他們對資源利用的評價及要求具有建設性的意見。針對此數據分析，造成目前教育資源利用情況原因如下：

2.1 學生缺乏對校園網資源合理運用認識

通過調查，我們發現大多數學生認為校園網功能主要停留在信息傳送、娛樂休閑、圖書瀏覽等，他們忘記了互聯網是可以隨時隨地，通過網絡學習、搜索并延伸的最佳平臺。大部分同學不了解校園網上教育資源的相關內容，他們僅將校園網理解為學校網站，而教育資源僅限于教務選課功能，完全忽略了課程資源利用、開放教育應用等。

2.2 資源更新速度過緩

校園網平臺搭建后，因人員限制、崗位限制等因素，學校各部門在信息更新、內容上傳方面進行得不盡如人意。沒有專人管理，沒有統一的信息更新制度配合，造成信息滯后，無人關注的局面。

2.3 校園網網速有待提高

隨著學校招生人數的逐年提高，入網人員也在呈現上升趨勢。原有的帶寬明顯無法承擔入網人數快速增加而帶來的嚴峻后果。很多學生在寢室只能使用聊天工具，更不要說去打開教育資源，這也使得大部分人對校園網教育資源失去興趣和信心。

2.4 校園網建設初期未將資源建設納為重點

目前，各應用型本科院校校園網建設已初具規模，但很多學校在建設初期并未將教育資源建設納為重點，初期建設時僅將平臺搭建，并未考慮信息化建設的速度及數字化校園到來所面臨的問題。

2.5 共享資源有限

目前應用型本科院校會留存部分教育資源，但隨著信息化的快速發展，很多課程已不能跟上信息化的腳步。同時大部分教師有各自的課件，但教師之間互相借鑒、互相溝通極少，并未形成統一的、規范化的資源。

3 提高教育資源利用的幾點建議

3.1 加大校園網二期投入

各大應用型本科學校在進行信息化建設的同時，針對校園網硬件設施要進行不斷的投入。在二期建設時，做好提前規劃、按需設計、長遠打算，提高校園網整體的安全性、穩定性，為校園網教育資源的合理應用打好基礎。

3.2 提升學生自身學習素養

學校應提升學生自身學習的素養，加強對其信息技術的教育，使他們具備網絡應用的技能，讓他們知道如何使用校園網、如何利用網上教育資源，如何獲取最新信息并掌握所需資源。

3.3 加強資源建設共享與合作

應用型本科院校為加強資源共享應在全省甚至全國范圍內建立資源共通。各高校間應處于合作、共享狀態，避免優秀資源浪費，也避免各高校間獨立開發、閉門造車的窘迫局面。

3.4 教育資源共享，全員參與

很多老師和學生認為校園網的建設與具體應用與自己無關，他們認為自己對校園網的利用僅限于教學管理和信息的瀏覽，這部分人員沒有意識到校園網教育資源對其的重要性。因此，我們要將教育資源的重要性及緊迫性傳遞給他們，全員參與到教育資源建設與共享工作中。

加強高校數字校園建設與應用。利用先進網絡和信息技術，整合資源，構建先進、高效、實用的高等教育信息基礎設施，開發整合各類優質教育教學資源，建立高等教育資源共建共享機制，推進高等教育精品課程、圖書文獻共享、教學實驗平臺等信息化建設。提升高校教師教育技術應用能力，推進信息技術在教學中的普遍應用。

4 結語

我國教育信息化已經取得顯著進展，但與人民群眾的需求和世界發達國家水平相比還有明顯差距。必須充分認識推進教育信息化的重要性和艱巨性，把教育信息化作為國家信息化的戰略重點和優先領域全面部署、加快實施，調動全社會力量積極支持和參與，用最短的時間實現校園網教育資源的合理應用，為學生提供一個學習、生活的最佳平臺。

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