把抱怨的時間用來鼓勵孩子

給孩子樹立勤奮的榜樣

有的家長愛問這樣的問題：“我的孩子為什么不喜歡學習？”而有的家長是這樣問自己：“我怎樣做，才能讓孩子愛上學習，我能為孩子提供什么樣的幫助呢？”

重視孩子的學習不僅是落在言語上，更需要落實在行動上。

陳麥瑛對自己的要求就是如此，她這一優(yōu)點從她父親身上繼承了下來。她父親在村里是一個勤勉、愛動腦的人，并有責任感，生活無論多苦、干的活無論有多累，她的父親從來沒有抱怨。她的父親經常檢查他們姐弟的書包，翻一翻他們的書，看一看書上的東西，經常問他們在學校里學了些什么，當他們姐弟說的時候，她父親認真傾聽。他們從心里感受到父親重視他們姐弟的學習。

由于父親的勤勉，日子雖然不寬裕，但她父親對她姐弟書本上的費用從來不計較。所以她有別人沒有的參考書，她比別人多一遍工夫。她的父親的勤勉傳給了她。無論社會如何發(fā)展，懶惰會讓孩子吃盡苦頭，勤勉會讓孩子過上有成就的生活。孩子的勤勉，都是從家長身上學到的。

她在數學上做題每一個學年都比別人多了一遍，她的數學成績一直是班里最好的。當年高考她的數學成績是滿分。別人考完試后，就放心地去玩，而她和弟弟不是，考完試就開始了大預習。

當陳麥瑛有了孩子后，無論工作多忙，她也不會對女兒夏小雨抱怨。她理解學習中的枯燥與艱辛，更理解孩子的學習需要有人鼓勵。

優(yōu)秀的父母會想辦法讓孩子產生學習的念頭