小亞
思言小朋友自從上了小學,上半個學期,我基本是在忐忑中度過。
顯然,她的學習成績不會好到哪去,這是預料之中的,因為她沒上過學前班。我更擔心的是因為成績帶來的各種后續問題,比如自信、比如老師的態度對她心理的影響,還有,她到底知不知道“認真”是怎么回事?
在她N次說:課堂聽寫沒法完成、不會拼音、考試的時候老師念題目太快……諸如此類之后,我有點不淡定了。
而她對這一切,統統無所謂!
直到某天,她拿回一張60分的試卷回來,我凌亂了,我真挺……我想這種情緒應該是沮喪、挫敗還有憤怒。在小學遍地是100分的情況下,這家伙居然給我弄個60分回來!她上課難道一直在玩?我想,是不是應該給她點教訓,讓她長長記性?
我努力克制著,克制著。
人煩的時候容易胡思亂想。我想起她小時候的一件事:某天,我午睡中,被一陣唏唏嗦嗦的聲音給吵醒,掙扎著睜開眼睛一看,原來是思言,正在我的床上東翻西揀,還拉開衣柜,把里邊的衣服給扒拉出來!
大中午你不睡,你要干什么你?!我差點跳起來把她扔出去。
后來,我無數次慶幸。慶幸,我等了一秒,忍了一秒——看她繼續翻繼續找,突然,她費力地扯出一床小被子,躡手躡腳地蓋在她以為還在睡覺的我的身上……
那一刻我差點淚奔。幸好我等了一秒,沒有做蠢事,沒有把天使扼殺在我的怒吼中。
所以,面對她的60分,我是不是想應該像上一次一樣,等待一下?給她成長的時間,也許她一直在以自己的方式努力,而我可能不知道。