抱住那個絕望的孩子

阿不殼

幾年前讀孫瑞雪的《愛和自由》，始終沒忘了里面提到的一對夫妻。

做妻子的小時候缺愛，遇到個疼她的老公后，多年壓抑的需求開始暴露，甚至爆發，人變得十分任性。而丈夫不但沒有崩潰，反而給予她很大空間，類似什么呢？如果妻子說：我要掘地！丈夫就會說——給你鍬！

那本書的主題是關于愛和自由——愛會帶來自由，而沒有自由，也就沒有愛。人唯有在愛和自由的環境里，才有安全，才能舒展，才可能長成好人，如果小時候錯過了機會，修復期會很長。“給你鍬”意味著選擇相信愛，也相信只要有足夠的時間和耐心，對方一定會好起來。

那位妻子用了多久才“好起來”？——10年。

另一個論持久戰的故事，是巴學園園長李躍兒寫的。她寫他們幼兒園的一個小男孩，剛去時膽怯得像只小老鼠，別的孩子都呼啦啦地結隊玩兒，他總是躲在角落，有時甚至藏在窗簾后。他安靜到幼兒園里仿佛沒有這個人。因為這個孩子是從傳統幼兒園轉學的，他唯一知道的是犯錯要受罰，但又并不清楚哪些才是錯，所以，對他來說“錯”無非是老師的臉色和打罵。

李躍兒和其他老師用很長時間才讓他體會到幼兒園是安全的，在一些必要的規則下，他可以做自己想做的事，即使犯錯，也只是會被一遍遍溫柔地勸阻，而絕不會被打，也不會遭受侮辱。

某一天，孩子突然像開了鎖的猴兒——甚至像被釋放的小魔鬼般開始砸東西，尖叫，打人，搶別的孩子的玩具。那真是一場勞心勞力的苦戰。……