淺析使用Flash制作多媒體課件

郭新明

（河南省項(xiàng)城市中等專業(yè)學(xué)校，河南 項(xiàng)城 466200）

多媒體課件以其生動(dòng)活潑的畫面、靈活多變的動(dòng)畫和良好的視聽(tīng)效果而廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，從而改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式單一的缺點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。而Flash軟件可以將圖像、聲音、動(dòng)畫等有機(jī)的融合在一起，以其強(qiáng)大的交互功能，方便制作出高品質(zhì)的多媒體課件。

1 Flash課件的優(yōu)點(diǎn)

（1）良好的交互性。Flash提供了按鈕和Action Script腳本語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)它們的使用，可以使flash課件具有極強(qiáng)的交互性，從而使教學(xué)操作得心應(yīng)手，真正做到“我的地盤我做主”，能極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）強(qiáng)大的動(dòng)畫功能。Flash可以將圖片、聲音、視頻等信息綜合運(yùn)用于課件中，并能保證音像同步，從而使教學(xué)內(nèi)容直觀形象的展示出來(lái)。對(duì)于理科的電路圖、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等表達(dá)的生動(dòng)、準(zhǔn)確，教師講解方便；文科課件動(dòng)畫效果生動(dòng)活潑，引起學(xué)生視聽(tīng)覺(jué)共鳴，便于學(xué)生理解記憶。

（3）超小的容量。Flash采用矢量圖形，同時(shí)運(yùn)用了元件，大大縮小了文件量，從而最終生成的.swf文件很小。一般一個(gè)精美的課件大約也就是幾M，較大點(diǎn)的也只有5M多，可以很方便地復(fù)制到U盤上，攜帶方便。

（4）良好的兼容性。Flash支持多種媒體格式，很多格式的圖片、聲音、視頻都可以很好的被flash所使用，甚至其他軟件制作出來(lái)的動(dòng)畫也可以直接導(dǎo)入到flash中使用，這使得flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的素材非常充裕。同時(shí)，使用flash制作的課件又能被多種類型的課件所引用。

（5）flash課件使用方便。flash課件完成后導(dǎo)出的.SWF文件，精美小巧，播放也極其方便，只要安裝一個(gè)簡(jiǎn)單的播放器就可以播放。如果發(fā)布成.EXE文件，不需要安裝播放器就可以直接使用。

2 FLASH在多媒體課件中的設(shè)計(jì)

制作課件是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，所以應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)課件，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢(shì)。

2.1 設(shè)計(jì)思路

首先要確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)確定要展現(xiàn)的主題和內(nèi)容，然后確定課件的結(jié)構(gòu)、色調(diào)及色彩搭配，保證色彩搭配協(xié)調(diào)，整體風(fēng)格一致，同時(shí)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后把它們以動(dòng)畫的形式體現(xiàn)出來(lái)。

多媒體課件的結(jié)構(gòu)一般以多場(chǎng)景導(dǎo)航型的課件結(jié)構(gòu)居多。其基本制作模板結(jié)構(gòu)為以章節(jié)為單位，按照教學(xué)目標(biāo)把內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每一部分放在不同的場(chǎng)景中單獨(dú)作為一個(gè)小動(dòng)畫制作完成，各個(gè)部分相互獨(dú)立，分別設(shè)計(jì)內(nèi)容和動(dòng)畫，最后把它們整合成一個(gè)完整的多媒體課件。如制作《念奴嬌.赤壁懷古》，可以把它分為新課引入、作者簡(jiǎn)介、寫作背景、課文朗讀、字詞解釋、文章分析、課堂小結(jié)、拓展提高幾個(gè)部分。以火燒赤壁的動(dòng)畫作為片頭引入新課并進(jìn)入課件界面，在課件界面上把其他幾部分作為按鈕放置好。把各個(gè)部分分別作為一個(gè)場(chǎng)景去制作，然后通過(guò)在按鈕上加入動(dòng)作去調(diào)用各個(gè)場(chǎng)景。

2.2 課件準(zhǔn)備

確定好內(nèi)容、結(jié)構(gòu)后，就要收集所需要的素材。素材包括文字、圖片、聲音和視頻等。文字素材要求表達(dá)內(nèi)容精確、簡(jiǎn)潔，并使用WPS、WORD等軟件預(yù)先編制存放，方便課件制作時(shí)使用；圖形和圖像素材盡量保證色彩和風(fēng)格一致，可以從網(wǎng)上查找下載，并根據(jù)需要使用Photoshop圖像處理軟件進(jìn)行修改與編輯；錄制收集的聲音素材可以利用音頻編輯軟件對(duì)其進(jìn)行編輯處理；而對(duì)于需要演示的操作可以使用屏幕錄像專家進(jìn)行錄制，整個(gè)制作過(guò)程需要制作者耐心、細(xì)心以及富于創(chuàng)新精神。

2.3 動(dòng)畫設(shè)計(jì)

在制作課件時(shí)應(yīng)保證界面簡(jiǎn)潔、易于操作，文字的字體、顏色、樣式、位置應(yīng)與課件整體協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一，同時(shí)，應(yīng)采用合適的動(dòng)畫方式來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。在Flash動(dòng)畫中，主要的動(dòng)畫方式有逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫的每一幀都有不同的內(nèi)容，可以表達(dá)任何想要表達(dá)的內(nèi)容，用于展現(xiàn)細(xì)致的內(nèi)容，如課文要點(diǎn)、課文分析等；補(bǔ)間動(dòng)畫用以實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫特效，用于進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)等，給學(xué)生以深刻的印象，如強(qiáng)調(diào)時(shí)，可以使用補(bǔ)間動(dòng)畫使它先小后大再回到正常，最后改變顏色；遮罩動(dòng)畫是Flash典型的動(dòng)畫方式，通過(guò)遮罩可以使一些對(duì)象不可見(jiàn)，從而實(shí)現(xiàn)一些特殊的動(dòng)畫效果，如制作電影字幕式的作者簡(jiǎn)介或?qū)懽鞅尘皶r(shí)可以使用遮罩動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2.4 交互設(shè)計(jì)

教學(xué)本身就是一個(gè)教師和學(xué)生雙向互動(dòng)的過(guò)程，良好的交互更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，同時(shí)可以很好的控制課件的演示。例如在課堂練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生的選擇操作課件給出相應(yīng)的判斷，從而加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考。要實(shí)現(xiàn)交互功能，通常的做法是在按鈕或幀上加入Action Script腳本語(yǔ)言，從而完成對(duì)課件的控制。在Flash中，按鈕對(duì)象可以是文字、圖片等，常用的腳本命令有 play()、stop()、gotoAndStop()、gotoAndPlay()等。

3 總結(jié)

總之，flash課件優(yōu)點(diǎn)頗多，教師在制作課件時(shí)要以教材為依據(jù)，開(kāi)拓思路，通過(guò)生動(dòng)活潑的動(dòng)畫效果將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，把學(xué)生帶入一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓多媒體課件真正發(fā)揮好它的輔助教學(xué)作用。

[1] 袁淑萍.Flash在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中的應(yīng)用[J].信息與電腦，2011，05.

[2] 湛英娥，鄒翔.試論如何使用Flash制作多媒體課件[J].時(shí)代教育，2011，12.

[3] 林暉.淺析Flash在多媒體輔助教學(xué)送的應(yīng)用[J].信息與電腦，2011，10.