中學選“最應被開除學生”引爭議

【熱點話題】貼標簽 心理傷害 教育 負責人

2014年1月，東莞市大朗水霖學校初中部學生報料稱，該學校初中每學期末會讓班主任填一個表，上面會有班上“最應被開除學生”的名單，每個班級4人，由各科老師選出，然后班主任填寫上交學校。“老師會告訴學生，如果期末再犯事，下學期就SAY BYE BYE了！”

大朗水霖學校是一所民辦學校，初中部有800多名學生，生源主要是各地來東莞務工人員的子女。而該校讓“差生”另找學校的理由是，這些“學習、紀律不好”的學生會影響學校發展，影響老師工作。

盡管校方隨后回應表示，要求上報的只是差生名單，便于“一對一”輔導，此事仍在網上引起熱議。有網友質問，叫法不一樣，貼標簽、劃等級的本質一致，趕走“差等生”難道不是教育暴力嗎？教育可以這么功利化嗎？而有心理專家也表示，學校隨意給學生“貼‘差生標簽”，將對學生的心理造成嚴重傷害，令學生自暴自棄，甚至將來會出現反社會的行為。

【素材分析】學校對學習比較困難或者紀律性不好的學生，應當以引導教育為主，而讓同學選舉“最應被開除學生”的做法，就顯得簡單粗暴了。學校應該用愛和寬容教導孩子，不應該用“差生”的標簽給孩子造成一生的陰影。

【速用名言】

1.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——蘇聯教育家馬卡連柯

2. 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

——美國科學家 愛因斯坦endprint