姜泓冰
【熱點話題】治標與治本 保護兒童 拯救
深圳一家“科技”企業涉嫌使用數十名“童工”,觸到了法律底線。僅僅一周時間,媒體舉報,公安、勞動等部門介入,這一批“童工”都得到了解救。
然而,真正讓人揪心而意外的,是這次“解救童工行動”的后文:涉嫌童工事件的73人中,有28人隨著政府進企業調查而悄然離職,據說是由勞務派遣公司送回了家鄉,卻難以核實;另外41人,由深圳政府方面遣送返鄉,卻一個個眼中滿是不舍,說“不想回去”。因為不想回去,他們甚至串通好了,不承認自己是童工。
可以想見,這些孩子,在被遣返回鄉后,最大的可能是,在家里待上一段時間后“重出江湖”,換個地方打工賺錢——原本該是在校園里學習嬉戲、在父母身邊親昵撒嬌的年齡,他們如何變得“沒事做”,而讓打工成為唯一的出路?
要杜絕童工現象,我們一直著力在封堵、監督企業用工這個“終端”,卻較少對產生童工的社會基礎做深入思考,并由此采取實際措施。結果是,正義凜然的“解救”,換來的不是“童工”的歡呼感激,而是讓家里期望落空的沮喪,是回鄉四顧心茫然的不安。
這些“不想回去”的童工用最質樸的語言,揭示了他們出走的根源:家里窮,輟學。因為窮,雖然國家免除了義務教育階段的學雜費,但集中辦學讓很多孩子要么每天跋山涉水走長路,要么就要家長繳納住宿費。貧困鄉村,教育資源大多薄弱,讀書到十七八歲,最終能考上大學者鳳毛麟角,上了大學的農村娃畢業后又未必能找到好工作,學得的知識沒準還和現實脫了好幾節——這么一想,父母從干癟的口袋里向外掏錢供孩子讀書的意愿,自然會降低。加上鄉村建設滯后,從成年到未成年的農村人往城里跑、求打工的沖動,便勢不可當。
杜絕童工,治治窮根,除了在經濟發展方面加快縮小東西部、城鄉間差距外,也對我們的教育改革提出了新課題——如何為貧困落后地區的孩子提供更“有用”、更對口的教育,讓他們不再將教育視為“奢侈品”,而從中看到更多改變人生命運的希望,從而讓窮家長們不再短視,樂于成就孩子們的讀書夢?至少,在提高鄉村教育軟硬件水平上,打造良好的農村職業教育體系上,我們應該做得更多。
(摘自《京華時報》
2014年01月04日)
【素材分析】童工問題暴露出了兒童保護機制不完善,地區發展不平衡等諸多問題,所以,單單是停留在“遣返”解救的層面,還遠遠不夠。唯有從經濟、教育、社會等多個層面入手,方能消除童工產生的土壤。endprint