編輯視野下的英文學術論文寫作
——正文

●王冬

編輯視野下的英文學術論文寫作
——正文

●王冬

分析了碩士研究生英文學術論文寫作中存在的主要問題，結合編輯工作實踐，指出正文部分寫作的注意事項，并給出了部分常用詞匯，為研究生提高學術英語寫作水平提供有益參考。

學術論文 英文 正文 寫作

發表科研論文是研究生學業中重要的一個環節，特別是英文學術論文的發表是研究生進行國際學術交流的重要手段。不同學科和刊物對論文的格式要求不同，但在結構和語言特點上都有許多共性。其中，正文是文章的主體，一般包括引言（introduction）、方法（method）、結果（result）、討論（discussion）、結論（conclusion）等。因正文質量的高低,決定了其投稿命中率和期刊的整體水平，作者需高度重視正文的寫作，要簡明扼要而又準確無誤地表達出論文的重要內容。雖然關于學術論文寫作的國家標準和規范已出臺多年，且部分大學有英文學術論文寫作課程，但目前研究生寫作的論文仍存在多種問題。因此，筆者根據工作實踐，簡要分析了英文學術論文正文寫作中常見的問題和注意事項，以期幫助研究生規范寫作英文科研論文并提高投稿命中率。

一、引言

引言（Introduction）是引導讀者了解論文的主題并交代研究背景的前言部分。一般包括研究背景（background）、意義（significance）、現狀（status quo）、目的（purpose）等。例如，對前人的研究進行回顧和綜述，指明已經解決的問題、所用的方法和得到的結論，并加以比較或概括；在已有文獻的基礎上提出新的方法或技術，從而引出研究課題的意義和目的。引言是最難寫的一部分。寫好引言需要作者對該領域的非常的熟悉，以便可以清楚的交代研究的目的、意義、現狀和存在的問題，可以用概括的語言讓讀者對研究課題有最直接的了解和掌握。

引言可短可長，學術論文的引言相對較長，一般300字左右。其中，研究背景、意義、發展狀況等內容占主要部分。引言的結尾大多說明自己研究的具體目的與內容，或者提及論文的組成部分和方法，但一般不交代研究結果。

（一）存在的問題

寫引言時可能存在的問題有：

1.未交代研究背景，或者只是簡單羅列文獻而沒有進行總結。

2.基礎理論知識交代過多，重點不突出，篇幅過長。

3.文獻過于陳舊，沒有選擇與研究課題最相關的最新文獻，或刻意回避引用最重要的文獻。

4.過多的交代研究結果，或者在言語上與摘要或結論簡單重復。

5.過分評價該文的研究成果。如：達到國內/國際先進水平，具有很高的理論/應用價值，填補了國內/國外的空白，是首次發現等。

6.與摘要或結論類似語言過多，或未與結論照應。

7.引言中不應出現圖、表、公式、證明等內容，應移入正文中。

8.未體現本文的創新性。

（二）常用詞匯和短語

引言中常用的詞匯和短語有：

1.因果：because of因為，owing to因為，for因為，wit h因為，due to由于，on account of由于，for this reason由于，as a consequence因此，as a result of因此，therefore因此，thus因此，hence因此，cause引起，give rise to引起，lead to導致，make導致，bring about導致，as a result結果，result in/from結果。

2.轉折：but但是，while同時，even if即使，however然而，although然而，nevertheless然而，nevertheless然而，albeit盡管，notwithstanding盡管，though盡管，despite盡管，even though盡管，however然而，in spite of盡管。

3.對比：on the contrary相反，instead of相反的，on the other hand另一方面，rather than而不是，in contrast to相比之下，more…than比…多，shift from…to…從…變成…，decay from…to…從…衰變成…，distinguish between…and…區分。

4.舉例：such as例如，take…for example例如，for example例如，for instance例如，to illustrate this為說明這一點，constitute構成，represent代表。

5.背景：present現在，since自從，during在…期間，in recent years近年來，for the past few years近年來，in the early/m id/late 1890s在19世紀90年代初期/中期/末期，arise from源自，describe描述，outline概述，introduce介紹，reveal揭示。

6.目的：attempt企圖，aim目的，objective目的，purpose目的，intent意圖/目的。

7.研究：adopt采用，present提出/介紹，study研究，investigate調查，discuss討論，experiment嘗試，consider考慮，analysis分析，compare比較，estimate估計，calculate計算，use利用，apply應用，app lication應用/用途，infer推論。

二、方法

學術論文必須表述研究方法，以便讀者判斷論文的研究方法是否合理、研究結果是否有效、研究結論的適用范圍等。對研究方法的描述，應準確、詳細，以便該研究結果可被同行重復出來。

研究方法（method）包括研究材料（materials）、實驗設備（equipment）和實驗/調查方法（method）與過程（process）等。材料（materials）包括：材料名稱、數量、性質、來源、選取、制備和處理等。如用到實驗試劑（reagents），要給出化合物名稱、分子式、性質、純度、生產廠家等。如采集的樣本（samples），要說明來源、屬種、性質、狀況、采集標準和保存方法等。制備的樣品，要指明制備條件、方法、過程、濃度等。設備（equipment）要給出標準名稱、型號、生產廠家、相關參數和使用條件等。如果是自行研制的設備，則要提供示意圖和相關說明。實驗/調查方法（method）與過程（process）如是已有方法或標準方法，則不需詳細描述，只需標明參考文獻，并給出該研究涉及的不同之處即可；如是作者自己建立的方法則應詳細描述。

（一）存在的問題

寫作研究方法時可能存在的問題有：

1.需提供足夠信息，如無法根據文中提供的部分信息重復實驗，導致無法驗證論文結論，會影響該論文的可信度。

2.未說明采用該研究、統計、分析方法的原因，影響該論文的科學性。

3.實驗方法交代細節的過多，普遍的研究方法不需要重復說明，只需指明不同或改進之處。

4.采用他人提出的方法時未標引文獻。

5.沒有采用一般過去時態。

6.沒有交代樣本的采集時間、地點和環境等信息。

（二）常用詞匯和短語

研究方法中常用詞匯有：collected from采自，from從，provided/supplied by提供，obtained from從…獲得，purchased from購買，preparation制備，save保存，concentration濃度，conditions條件，parameters參數，study研究，test實驗，investigate調查，measure測量，estimate估計，calculate計算，statisticsuse利用，apply應用，application應用，adopt采用，simulation仿真。

三、結果

研究結果包括對成果的介紹、描述和評論。具體指研究結果由哪些圖表和文字得出，對其進行相應的描述、說明，并對其進行分析討論，或和已有文獻對比等。研究結果是論文最關鍵的部分之一，它體現了論文的研究水平。

（一）注意事項

研究結果寫作時需注意：

1.數據的描述應真實客觀，對異常結果應做必要的解釋和說明，不可忽略不談。

2.應概括和提煉所得數據，而不是簡單堆積，要舍棄無意義的數據，對一般性數據做簡單說明，并重點分析有代表性的數據。

3.采用文字與圖表相結合的形式表現實驗數據。但不可在文字中簡單地重復圖表中的數據，而應該說明圖表中數據的規律或趨勢。

4.對重要的數據做適當的解釋說明。即對結果直接相關部分做必要的討論，而討論內容涉及全篇論文時，則應在討論部分進行說明。

5.文字表述需簡潔、準確，不使用冗長的詞匯或句子。

6.描述結果、比較數據并得到一般推論時多為一般現在時，但敘述或總結的為關于過去的事實時，多采用過去時。

（二）存在的問題

研究結果中可能存在的寫作問題有：

1.過多描述材料與方法，與實驗方法部分文字重復。

2.不加取舍的將所得內容全部寫入結果中，而沒有選擇能說明論文主題的代表性的數據。

3.采用文字單一說明，而沒有利用圖、表等方式直觀表現實驗數據或結果的規律性，降低了論文的可讀性。

4.圖、表、文字反映相同的數據，應刪除，優先使用圖。

5.圖、表沒有自明性或圖表與文字不對應等。

6.圖、表的形式有誤或不規范。

7.簡單羅列實驗數據或實驗現象，而沒有對其進行歸納總結和分析，只得到淺表的實驗結果，而未通過定量、定性分析得出規律性的結論，從而導致論文的水平不高。

（三）常用詞匯和短語

研究結果中的常用詞匯有：experimental/simulation results實驗/仿真結果，obtain獲得，finding發現，show說明，consistent with符合，accord with符合，compare比較，consider考慮，support支持，agree同意，contradict反駁，provide提供，differ from不同于，distinct from有別于，at same as在相同的…，similar to類似于，increase增加，decrease減少，remaine保持，reach達到。

四、討論

討論（discussion）是對研究結果進行全面綜合、歸納、分析、推理和總結，得出研究結果所反映的原理和普遍規律，從而支持作者的研究主題，并指明該研究的意義。通常，將“結果”和“討論”合并為“結果與討論”。討論包括：回顧研究的主要目的或假設，探討研究結果是否符合作者預期，如不符合，分析說明原因；概述最重要的結果，并指出該結果是否能支持先前的假設以及是否與其他學者的結果相互一致，如不一致，分析說明原因；對結果提出說明、解釋或猜測；根據這些結果，能得出何種結論或推論；指出研究的限制以及這些限制對研究結果的影響；并建議進一步的研究題目或方向；指出結果的理論意義和現實意義。在討論中支持或改進相關領域中已有的理論，要以文獻標注出處，當反駁他人觀點時，必須用事實和數據說理，切忌輕易或武斷地否定別人的結果和觀點。

討論是學術論文中最難寫的部分，它是以結果為依據，但不是研究結果的簡單重復，而是對研究結果作出合理的解釋、討論，即闡述作者對所得結果的認識和見解。因此，下面給出寫討論部分應注意的事項。

（一）注意事項

寫討論部分要注意：

1.如實分析實驗數據和結果，得出可以支持的結論，不掩飾非理想數據，并且不夸大所得結論，以免使整個研究的真實性遭到質疑。

2.語言要直接、簡潔、明確。可適當概括主要結果，但不能簡單地羅列。

3.要與已有的研究工作作對比分析。

4.對研究結果的意義的評價是必要的，但要適度。

5.所得結果具有普遍意義，用現在時；如只針對該次研究，需用過去時。而由結果得出的推論，通常使用現在時。

（二）常用詞匯和短語

討論中的常用詞匯有：results結果，indicate表明，prove證明，show說明，imp ly暗示，consistent with符合，accord with符合，compare比較，consider考慮，support支持，agree同意，contradict反駁，differ from不同于，distinct from有別于，at same as在相同的…，similar to類似于，dependent on依賴，reason for原因，demonstrate演示。

五、結論

結論也稱結束語（conclusion／concluding remarks），是對論文全文的總結、概括，交代論文的研究內容、所得重要結果，由結果總結出的一般規律、原理，可以應用的領域和能解決的問題，或局限性和存在定的問題，和對未來研究的展望等。結論多與引言相呼應，并交代與已有文獻的異同。

（一）注意事項

寫結論部分要注意：

1.結論必須科學和客觀，以便為今后的研究提供指導意義。

2.結論應簡潔明了，不用過多重復摘要、引言、結果或討論部分的句子。

3.信息要全面，但不可出現正文中未出現的數據或結果。

4.正確評價所得研究成果，不可夸大其詞。

5.內容過多時可分條闡述，過少則用一段敘述。

6.當表述的研究結論是一般、普遍有效時，多用一般現在時態；當結論只在該研究的情況成立時，使用一般過去時。

7.未與引言呼應，即未回答引言中提出的問題，或未與已有結論做對比分析。

8.避免結論與摘要或引言類似。

9.結論中不可出現圖、表。

10.結論中一般不出現參考文獻。

11.結論中不可出現正文中未提及的內容。

12.回顧研究目的時，用過去時。得出的普遍性的結論，用現在時。

（二）常用詞匯和短語

結論中的常用詞匯有：find發現，clarify闡明，introduce采用，support支持，suggest建議，provide提供，identify確定，prove證明，demonstrate證明，confirm確認，indicate顯示，recommend推薦/建議，suggestion建議，ecommendation建議，propose提議，uniqueness唯一性，necessity必然性，expect預期，verify驗證，improve改進。

六、結束語

將自己辛苦所得的科研成果準確表達出來，并在刊物上成功發表，是研究生科研生涯中必須面對的難題。而正文的好壞決定了論文能否被刊物錄用、發表，因此，撰寫一篇高質量、達到發表要求的論文是研究生必須具備的能力。在編輯工作中，筆者發現部分研究生對英文學術論文寫作要求掌握不足，因此，結合編輯工作實踐和國家標準、規范，指出了正文部分寫作的常見問題和注意事項，指導研究生規范寫作英文學術論文，幫助作者提高審稿通過率，促進信息傳播和學術交流。

[1] GB6447—86.文摘編寫規則[S].北京:中國標準出版社，1986

[2] GB7713—87.科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式[S].北京:中國標準出版社，1987

[3] 孫藍，陳紀梁，邢鴻飛.研究生英語學術論文寫作能力培養的探索與實踐[J].學位與研究生教育，2012(7)

[4] 趙鳳朝.中國作者英文學術論文寫作中的常見錯誤分析[J].中國學術期刊研究，2008（4）

[5] 王一民.學術論文英文寫作常見錯誤的對比語言學分析[J].西南農業大學（社會科學版），2012（1）

[6] 陳浩元.學術書刊標準化18講[M].北京:北京師范大學出版社，1998

（作者單位：黑龍江科技大學學報編輯部 黑龍江哈爾濱 150022）

（責編:賈偉）

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