宿舍文化在高校學風建設過程中存在的問題及對策

王葉星,林忠興

（安徽工業(yè)大學， 安徽 馬鞍山 243032）

宿舍文化在高校學風建設過程中存在的問題及對策

王葉星,林忠興

（安徽工業(yè)大學， 安徽 馬鞍山 243032）

宿舍文化在潛移默化中影響著大學生的學習和生活，尤其對高校的學風建設起著重要的作用.基于問卷調(diào)查和個人訪談的結(jié)果，分析當前高校宿舍文化創(chuàng)建的現(xiàn)狀，從中得出高校宿舍文化創(chuàng)建和學風建設的關(guān)系，提出在高校學風建設過程中，宿舍文化創(chuàng)建存在的問題，深入剖析并提出合理的解決方案.

學風建設；宿舍文化；問題；對策

當前，高校對學風的建設，主要強調(diào)對“院風”、“班風”的建設，往往忽視了宿舍這個“小群體”對學風的影響.大學生在長期的學習、生活、交流過程中所形成的具有獨特性質(zhì)的宿舍文化與高校學風建設有著重要的聯(lián)系，因而，以高校學風建設過程中創(chuàng)建宿舍文化的問題為視角，研究完善宿舍文化建設的對策，對于高校提高大學生學風有著重大的意義.本文主要汲取了心理學、哲學、管理學等多方面的知識，結(jié)合對安徽工業(yè)大學 300名大學生宿舍的走訪和問卷調(diào)查，有針對性的分析高校宿舍文化和學風建設的聯(lián)系，并提出當前高校宿舍文化創(chuàng)建過程中存在的問題.

1 高校宿舍文化創(chuàng)建和學風建設的涵義

高校宿舍文化，它是以大學生群體為主體在宿舍領(lǐng)域內(nèi)體現(xiàn)出的特殊行為方式、思維活動和宿舍約束制度的總和，眾所周知，它是一種長期形成的場所文化.宿舍文化屬于高校校園文化中的一種，也同樣包含物質(zhì)文化和精神文化，它體現(xiàn)著當代大學生的核心價值觀.

一般情況下，宿舍文化分為四個方面，首先是宿舍物質(zhì)文化，以物質(zhì)形態(tài)存在，見之于形.比如：宿舍裝飾、設施等，是宿舍文化創(chuàng)建的基礎(chǔ)；其次是宿舍制度文化，體現(xiàn)在高校的一系列規(guī)章、制度管理，是宿舍文化創(chuàng)建必不可少的手段和措施；再次是宿舍精神文化，它體現(xiàn)著宿舍成員的道德素養(yǎng)；最后是宿舍行為文化，體現(xiàn)著宿舍文化創(chuàng)建的效果.這四個方面相互作用，對每一個宿舍成員都產(chǎn)生影響.

學風建設，是高校思想政治教育育人工作的體現(xiàn)，是大學生學習中必然存在的主題，它影響著大學生以后的成才和能力的培養(yǎng).隨著我國高校越來越重視素質(zhì)化教育，學風建設顯得尤為迫切和必要.在此基礎(chǔ)上，本文所研究的高校學風建設，專指大學生的學習風氣，包括大學生在高校內(nèi)表現(xiàn)的一切與學習有關(guān)的行為方式，如學習態(tài)度、方式、方法、目的、能力等等.

2 高校宿舍文化與學風建設的聯(lián)系

宿舍文化創(chuàng)建的主體是生活在其中的大學生，我們黨一直強調(diào)要關(guān)心青年，關(guān)愛青年，關(guān)注他們的成長、成才.高校一直強調(diào)加強育人文化，培養(yǎng)有素質(zhì)、有理想、有抱負的新型大學人才.而如今隨著新媒體的發(fā)展，大學生網(wǎng)絡知識面的拓寬，宅男、宅女的現(xiàn)象卻成為普遍存在的社會關(guān)注問題.坐在宿舍，大學生就可以通過網(wǎng)絡了解時政新聞、娛樂信息、最新動態(tài)等等.面對如此流行的大學生“宅宿舍現(xiàn)象”，高校在“狠抓”學風的同時，已逐步將管理的手伸向了宿舍，以下是對高校學風建設和宿舍文化關(guān)系的分析：

2.1 宿舍物質(zhì)文化與學風建設

具體而言，宿舍物質(zhì)文化指宿舍區(qū)域內(nèi)的布局擺放、衛(wèi)生環(huán)境、設施配置、休閑場所、美化裝飾、建筑等物質(zhì)形態(tài).宿舍中的一桌一椅、一擺一放，都體現(xiàn)著宿舍成員對待生活和學習的態(tài)度.大學生宿舍物質(zhì)文化建設，從表層上，體現(xiàn)出宿舍成員整體學風的情況，從中我們發(fā)現(xiàn)，47.64%的學生認為宿舍物質(zhì)文化對他們的學習影響很大，僅有 4.05%的學生認為宿舍物質(zhì)文化不影響他們的學習；71.83%的同學認為宿舍物質(zhì)文化在很大程度上影響著他們的大學生活.

2.2 宿舍制度文化與學風建設

宿舍制度文化，主要指在制定和實施與學生管理和宿舍管理相關(guān)的各種規(guī)章制度、組織方式過程中形成的特定文化氛圍.宿舍制度文化從內(nèi)容到形式方面，都有利于建設宿舍學風，是高校學風建設的催化器.針對宿舍的值日制度、作息制度、黨團員活動制度、宿舍長選舉制度等等調(diào)查中，得出的結(jié)論是：宿舍成員遵守制度好的宿舍成績也比較好；不遵守宿舍制度的宿舍，宿舍成員的成績相對而言比較差. 2.3 宿舍精神文化與學風建設

宿舍精神文化主要包括高校宿舍文化參與者在宿舍生活區(qū)內(nèi)，所形成的認同和遵循的思想準則和文化觀念.一個宿舍中整體的精神文化影響著單個宿舍成員.宿舍精神文化是隱形的且更為深層的文化，它在無形之中，推動著高校學風建設.對宿舍是我家、宿舍整體凝聚力、宿舍集體是否積極參加活動、學習氛圍對宿舍是否影響等方面進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：宿舍成員關(guān)系和睦，在健康向上的宿舍精神文化氛圍中，每個宿舍成員心境良好、情感愉悅，都能明確自己的目標，達到大學學習的目的.

2.4 宿舍行為文化與學風建設

宿舍行為文化是指宿舍成員在宿舍區(qū)域內(nèi)表現(xiàn)的各種行為方式.如宿舍成員的戀愛行為、交際行為、娛樂消遣行為、網(wǎng)絡行為、學習行為等[1].從心理學中的群體動力理論得出的啟示，要想改變宿舍中單個成員，就要從他所生活的這個群體入手.對于宿舍網(wǎng)絡、臥談以及以宿舍為單位參加校內(nèi)活動等行為進行調(diào)查，有近 50%的學生每天上網(wǎng)的時間超過 4小時，其中用來學習的僅占總比例的 10%不到，大部分時間都用在了游戲、聊天、電影、電視以及視頻上.因此，受到群體行為效應的影響，宿舍文化的氛圍會影響到宿舍每個成員.

3 高校在學風建設過程中，宿舍文化創(chuàng)建存在的問題

3.1 學校的學風建設脫離宿舍文化，忽視了宿舍文化的引導功能

高等教育體制改革以來，越來越重視學風的建設，特別是那些不及格率和學籍處理率高的學院，對于學風建設更加的重視.例如，安徽工業(yè)大學的數(shù)理學院，每年不及格率和學籍處理率，都是名列學校前茅，學院各級領(lǐng)導制定了各種學習管理方法，但成效不大.同時學院也會響應學校號召，開展宿舍文化活動.然而，在這兩者之間卻缺少了聯(lián)系的“橋梁”.在對宿舍走訪中發(fā)現(xiàn)，學院在抓學風的過程中，往往多以班級為單位，范圍太大，忽視了宿舍這個學風陣地.

3.2 高校宿舍文化節(jié)只停留于形式，宿舍成員的參與度不高

目前，高校中各個院都有組織過宿舍文化節(jié)的啟動儀式，目的也是為了增強宿舍文化在學生心中的地位，讓學生更能重視宿舍文化對自身的影響.但是大多數(shù)學院的宿舍文化節(jié)的啟動是隨著學院的迎新晚會或者是心理話劇活動一起開展的，很多學生只專注于欣賞節(jié)目，根本就沒有深刻領(lǐng)會宿舍文化節(jié)的創(chuàng)建目的.加之宿舍文化節(jié)的組織工作，基本都是由學生會生活部的成員在策劃，然后按部就班的布置給班級的其他同學.學生在心理以及行動方面只是被動的接受，而沒有真正的融入宿舍文化創(chuàng)建活動的大集體中.

把創(chuàng)建宿舍文化混同于學生娛樂活動，沒有使大學生宿舍文化創(chuàng)建結(jié)合學院的培養(yǎng)目標和學風建設，目的不明確，使得宿舍文化節(jié)只局限于形式，沒有達到預期的創(chuàng)建效果.

3.3 宿舍行為文化的負面影響，阻礙了高校學風建設的開展

宿舍行為文化包含著學生在宿舍中的各種行為特點，其中也不乏負面影響，如沉迷于網(wǎng)絡游戲、電子書、徹夜臥談等行為，都不利于宿舍養(yǎng)成良好的學習氛圍.不合理、無節(jié)制的網(wǎng)絡行為，不但不利于宿舍成員的身心健康，而且更加直接地影響著宿舍成員的正常學業(yè).徹夜臥談，談論的話題大多是一些明星、娛樂、游戲，和學習毫不相關(guān)，“白天睡覺，晚上臥談”這樣的現(xiàn)象嚴重的影響著大學生的正常作息和學習.實施學風建設需要宿舍整體成員的共同努力，在惡劣的宿舍行為文化中，即使花再大的力氣去建設學風，也是事倍功半.

4 加強高校宿舍文化創(chuàng)建活動，努力營造良好的學風環(huán)境

當前，許多高校狠抓學風，搞學風建設，宿舍文化創(chuàng)建對學風建設的重要性認識越來越受到高校的重視.學風建設和宿舍文化創(chuàng)建，兩者之間相輔相成，相互聯(lián)系，相互影響.在高校文化中占重要位置的宿舍文化，已成為高校學風建設的主要陣地和場所.應當重視宿舍文化在高校學風建設中的重要性，充分發(fā)揮宿舍文化的功能，推進高校學風建設工作.

4.1 豐富宿舍文化活動，增強宿舍的學習氛圍

豐富的宿舍文化活動，有利于宿舍成員之間溝通交流，互幫互助，培養(yǎng)良好的宿舍情感，更有利于形成良好的宿舍學校氛圍.通過舉辦宿舍內(nèi)部與各宿舍之間的學習友誼賽等宿舍學習競賽活動，培養(yǎng)良好的宿舍文化氛圍；通過宿舍體育對抗賽等宿舍間的競賽活動，培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感；充分發(fā)揮宿舍文化的凝聚力功能，宿舍成員共同參與，樹立正確的合作與競爭意識.在學習上也可以結(jié)成一幫一或者一幫多的學習團隊，“組團學習”比單個學習，更加有利于相互激勵、取長補短.久而久之，在良好的宿舍文化氛圍的驅(qū)動下，宿舍的學習氛圍也會提升.

4.2 完善宿舍文化創(chuàng)建的評比制度，激勵同學共同參與

宿舍文化創(chuàng)建不是單獨的學院創(chuàng)建活動，不可以簡單認為宿舍文化創(chuàng)建只是每周幾次例行公事式的宿舍衛(wèi)生檢查.對于宿舍文化創(chuàng)建的評比工作，也不能單獨地交由學生會處理，評比結(jié)果只在小范圍公示.完善宿舍文化創(chuàng)建的評比制度，設立詳細的評分標準，輔導員應參與其中，定期檢查評分表，給與批判或指正.以宿舍長為核心的宿舍成員團隊，使得宿舍文化創(chuàng)建融入到先進班集體創(chuàng)建以及個人評獎評優(yōu)等活動中去，比如班集體中“文明宿舍”和“學風優(yōu)良宿舍”比例多的班級，在評校先進班集體時加分；“文明宿舍”和“學風優(yōu)良宿舍”中的宿舍成員，優(yōu)先發(fā)展為預備黨員等等.通過這些獎勵性的措施，促使宿舍成員積極主動的參與其中，創(chuàng)建宿舍文化的同時，改善宿舍的學習風氣.

4.3 進行宿舍成果展示，充分發(fā)揮優(yōu)良學風宿舍的示范作用

學風建設是一項持之以恒的工作，作為學風建設的重要場所，在宿舍內(nèi)或者各宿舍之間不僅可以開設英語角、小型自習室，而且可以定期舉辦學習經(jīng)驗交流會.在經(jīng)驗交流會上，可以展示宿舍文化創(chuàng)建的有益成果，相互學習、互相借鑒.每學期，學院可以召開一次優(yōu)良學風宿舍展示會.在學院的展示會上，優(yōu)秀宿舍代表向全院學生介紹優(yōu)良學風宿舍創(chuàng)建的成功經(jīng)驗，分享一些他們宿舍的學生方式、方法.學院輔導員以 PPT或視頻的形式，向各年級學生展示學風優(yōu)良宿舍創(chuàng)建過程.這些做法一方面可以增強宿舍成員集體主義榮譽感，更重要的可以充分發(fā)揮優(yōu)良學風宿舍的示范作用.

綜上所述，高校在學風建設過程中，必須重視宿舍這樣一個小集體學習的陣地.充分認清宿舍文化與學風建設的關(guān)系，發(fā)揮宿舍文化在學風建設中的重要作用，以宿舍文化創(chuàng)建帶動學風建設，在學風建設中融入宿舍文化.

〔1〕王南甫.高校宿舍文化建設與大學生思想政治教育研究[D].重慶工商大學，2011.17.

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