淺談小學安全工作的“六要”“六不要”

付仕清

校園安全隨著人們法律意識的不斷增強、人類文明的進步以及社會影響力等多種因素，已越來越受人們的高度重視。然而近年來中小學安全事故頻發，給學生的健康和生命造成了很大的傷害，嚴重地影響了社會的穩定與和諧，給學校安全工作敲響了警鐘。小學安全工作“六要”“六不要”隨著社會的不斷進步和發展，可以說人類已進入了安全事故的高發期。打開電視、翻開報紙、瀏覽網頁都能看到或聽到各地發生的暴力、槍擊、交通、生產、自然災害等安全事故，校園安全不可避免的受到沖擊和影響，國內中小學每年都要發生程度不一的安全事故。而校園安全隨著人們法律意識的不斷增強、人類文明的進步以及社會影響力等多種因素，已越來越受人們的高度重視。然而近年來中小學安全事故頻發，給學生的健康和生命造成了很大的傷害，嚴重地影響了社會的穩定與和諧，給學校安全工作敲響了警鐘?！吧槐：握劷逃?？”那么在小學安全工作中到底要怎樣做才能減少學生安全事故的發生呢？

一、要構筑管理網絡，不要一盤散沙

韋伯斯特說：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。”“眾人拾柴火焰高?！睂W校安全工作涉及到諸多方面，單靠幾個人是不能做好的。因此要構筑安全工作管理網絡，形成人人參與安全管理、齊抓共管安全工作的格局，才能形成有效的合力。不能一盤散沙，除了幾個領導抓安全工作外，其他教職員工就無人問津，這樣學校早晚會出安全事故，而且出大事故。

1.成立安全領導小組。首先學校要成立以校長為組長、分管校長為副組長、相關人員為成員的安全工作領導小組。其次，要把安全工作納入學校的首要工作，定期和不定期的研究安全工作中出現的新情況、新問題，以及研究實施上級安全工作的具體措施等。

2.構筑安全管理網絡。為了確保學校安全工作不留死角，不留縫隙，要建立縱橫交錯的安全管理網絡?？v向就是形成“樹形”管理，從校長到分管副校長，再到相應的中層干部及科室和部門；橫向就是分片負責，有班主任、科任老師、樓層管理員、值周人員、校園安保人員等。

3.建立家校聯動機制。學生的安全需要家長、社會的大力配合才能做的更好，因此建立家校聯動就顯得尤為重要。一是各班和學校都要成立家長委員會以及每期召開家長會，告訴家長在安全上要做到做好的方面，讓家長切實肩負起孩子安全方面的教育和監管責任；二是班主任每期在安全方面至少家訪學生三次；三是根據時節和氣候，采取不同的形式如給家長的信、QQ等提醒家長在安全上應注意的事項。

二、要完善制度預案，不要一成不變

常言道：“無規矩不成方圓”。堅持制度先行是落實職責、抓出成效的前提條件。如果說學校安全制度是校園安全的根基，那么安全工作預案則是校園安全的保障。因此，學校必須針對實際，制定一套完整、科學、適用的規章制度和各種安全工作預案。只有建立健全了各項安全制度，制定了各種安全工作預案，使之構成一個彼此聯系、互相補充的有機體系，才能做到按章辦事、權責明確、措施具體、提高實效。

安全工作制度有學校安全工作制度、宣傳教育制度、事故報告制度、責任追究制度、門衛登記制度、校園巡查制度、食堂安全制度等；安全工作預案有學校安全工作應急預案、安全演練和疏散預案、學校重特大安全事故應急預案、學校公共衛生突發事故應急預案等。

如果制定的制度和預案一成不變，則不能適應發展和滿足新形勢下安全工作的需要，那將成為一紙空文和沒有活力的制度與預案。因此，這些制度和預案要根據不同時期和具體實施過程中顯現出來的情況以及各級要求進行不斷的更新、不斷的補充和完善，使之不斷適應安全工作的需要。

三、要落實工作責任，不要糊里糊涂

江澤民曾經說過：“安全責任重于泰山”。責任就是應盡的義務，分內應做的事。“做好每一件該做的事就是責任”。所以無論做什么事情和工作，只要有了責任心、責任感，都能做好。

學校安全工作需要全體教職員工的共同參與，這就需要學校把安全工作責任落實到每個崗位去，體現“一崗雙責”。有了責任就有了壓力，才會變成工作的動力。這樣每個人在安全工作方面都成了明白人，才會出現齊抓共管的局面。否則在學校安全工作中就會出現很多人糊里糊涂的，不知道該做什么，怎么去做。

1.分解安全工作責任。學校把安全工作的責任進行了詳細的分解，同時印發給每位教職員工，組織他們進行學習，這樣每個崗位、每個人員都明白了在學校安全工作中應該做好哪些方面，增強了每個教職員工“安全我有責”的意識。

2.簽訂安全責任書。學校與各室負責人、班主任、任課教師等人員都簽訂了安全責任書，真正做到了職責明確，責任到人。

這樣大大增強了責任心，確保了學校安全工作的落實和順利開展，凸顯了“責任心是安全之魂”。

四、要加強宣傳教育，不要流于形式

“意識是行動的先導”，要確保安全，根本在于提高安全意識。因此抓好安全知識的宣傳教育，是學校安全工作的基礎。

1.開設安全課程。我校開設了“公共安全”課程，做到了計劃、教材、師資、教學時間“四落實”。

2.搞好安全教育周。我校認真組織開展全國中小學安全教育周活動，以活動主題為核心對學生開展安全知識教育。

3.搞好安全法制講座。我校每期都要聘請法制副校長給學生進行安全法制講座，提高了全校師生的安全法制意識。

4.落實“早安三分鐘”的教育。我校對“早安三分鐘”采取了“四落實”，即教師、巡查、檢查、考核落實。考核落實就是將早安三分鐘教育情況作為班主任和班級考核的主要內容。

5.認真參加“安全知識網絡競賽”。我校每年都認真組織全校師生和家長參加中小學安全知識網絡競賽，參賽率高。

6.開展形式多樣的常規教育。利用朝會、班會等時間和廣播、黑板報、懸掛橫幅，舉辦主題隊會、專題講座、收看安全影視等，開展征文、知識競賽、手抄報、安全法制專欄等形式對學生進行安全、法制教育。

學校通過多種方式的宣傳教育，使學生真正掌握了安全知識和安全的要求，并做到了入腦入心，而不是流于形式。

五、要扎實常規工作，不要只說不做

“學校安全工作不可能創新，都是一些常規工作，關鍵在落實”，這句話很有道理。學校安全工作只要把常規工作做好、做扎實了就有保障，絕對不能只停留在口頭上，一定要沉下去實實在在的做事。

1.強化門衛工作。門衛是學校安全尤其是防止外來傷害的第一道關口，因此一定要做好門衛工作，要求他們有高度的警惕性、敏銳性和工作的前瞻性。

2.加強安全隱患排查。學校堅持做到對校舍和設施設備的安全隱患以及不安定因素、周邊安全隱患的排查和學生課間行為安全、夜間的巡查。

3.堅持疏散演練。學校堅持每期至少兩次疏散演練，主要是防震、消防等，以提高全校師生在緊急情況下撤離和逃生的技巧與能力。同時堅持平時集合、放學等都嚴格按照規定的路線進行，以確保撤離路線牢記于心。

4.做好食堂食品安全工作。學校堅持大宗食品招標采購、索證索票、驗貨、留樣、刀具存柜上鎖等，嚴格加工操作程序，從源頭和加工方面確保了食品安全。

六、要強化監督管理，不要只看表面

要想讓學校的安全工作真正落到實處，一定要強化監督檢查，不能只看工作的表面現象，要注重工作細節。

1.學校校長、分管副校長、保衛科長要經常到校園里去走一走，看一看。

2.學校保衛科要安排人員對監控設備長期進行查看。

3.學校定時不定時地組織人員對安全工作的開展情況進行檢查，并將檢查情況作為年度和績效考核的主要內容。

安全無小事，讓我們攜起手來，共筑學生安全的防護網！

參考文獻：

[1]羅京濱.對小學生進行安全教育的思考.教育探索，2012，（12）.

[2]劉彥敏，趙建軍.淺析中小學生安全教育.現代農村科技，2011，（9）

[3]彭旭.淺談中小學校園的安全管理.科學咨詢·教育科研，2010，（5）.endprint