淺談未成年人犯罪案件的審判與實(shí)踐

李廣慶，杜鴻宇

（1.安陽(yáng)市中級(jí)人民法院；2.安陽(yáng)縣人民法院，河南安陽(yáng) 455000）

淺談未成年人犯罪案件的審判與實(shí)踐

李廣慶1，杜鴻宇2

（1.安陽(yáng)市中級(jí)人民法院；2.安陽(yáng)縣人民法院，河南安陽(yáng) 455000）

安陽(yáng)市兩級(jí)人民法院積極探索新形勢(shì)下審理未成年人犯罪案件的方式和方法，充分發(fā)揮黨組織的核心、戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持“四位一體”工作機(jī)制，推行“法官寄語(yǔ)”、“投監(jiān)送行”、“一校一法官”、“法制進(jìn)校園”等多項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障未成年人合法權(quán)益不受侵犯，取得了顯著成效。

未成年人；幫教；維權(quán)；工作機(jī)制

近年來(lái)，面對(duì)日益增多的未成年人犯罪及侵害未成年人合法權(quán)益案件的發(fā)生，安陽(yáng)市兩級(jí)人民法院高度重視，在繼續(xù)貫徹執(zhí)行“教育、感化、挽救”六字方針的基礎(chǔ)上，注重理論研究和制度建設(shè)，強(qiáng)化全方位教育，有效促進(jìn)了未成年人案件審判工作的深入開(kāi)展，收到了良好的法律效果和社會(huì)效果。

一、堅(jiān)持“四位一體”工作機(jī)制，將幫教貫穿審判工作每一個(gè)環(huán)節(jié)

一是庭前統(tǒng)一幫教思想。開(kāi)庭前，承審法官主動(dòng)到未成年被告人所在地，在相對(duì)保密的情況下，與村委會(huì)干部、未成年被告人家屬、老師等見(jiàn)面，全面掌握其家庭情況、生活環(huán)境、性格特點(diǎn)，分析犯罪原因，統(tǒng)一幫教思想，爭(zhēng)取各方面的支持，有效增強(qiáng)了幫教工作的協(xié)同性。二是庭審全程進(jìn)行幫教。庭審時(shí)，增設(shè)專門的法庭教育程序，在合議庭對(duì)其進(jìn)行全程法制教育的同時(shí)，積極引導(dǎo)公訴人、未成年人的法定代理人對(duì)未成年被告人進(jìn)行幫教；另外，庭審時(shí)還主動(dòng)邀請(qǐng)關(guān)工委、婦聯(lián)、教育部門等有關(guān)人員陪審，在法官引導(dǎo)下，對(duì)未成年被告人曉之以理、動(dòng)之以情、明之以法，做耐心細(xì)致的教育工作，促使其真誠(chéng)悔過(guò)。三是判后回訪延伸幫教。對(duì)被判處緩刑的未成年犯，承辦法官在判后對(duì)其開(kāi)展“一對(duì)一”幫教，并定期集中舉辦法制教育學(xué)習(xí)班，讓被判處緩刑的未成年犯匯報(bào)學(xué)習(xí)、工作、生活情況，邀請(qǐng)關(guān)工委、共青團(tuán)以及本院離退休老干部進(jìn)行幫教，促使他們積極改造。四是全面推行圓桌審判。針對(duì)未成年被告人生理、心理均不夠成熟，在法庭上往往因恐懼而不敢供述犯罪事實(shí)或陳述不清的實(shí)際情況，在審理未成年被告人案件時(shí)，全面推行了“圓桌審判模式”，為未成年被告人參加庭審活動(dòng)營(yíng)造了寬松的氛圍。

被告人李某某故意傷害一案，李某某案發(fā)時(shí)系14歲在校學(xué)生，在學(xué)校因瑣事將同校學(xué)生打成重傷，案發(fā)后李某某家長(zhǎng)賠償了被害人損失，得到被害人家屬的諒解。受理此案后，承辦法官到李某某所在學(xué)校以及李某某居住地向李某某的老師、家人及鄰居了解了李某某平時(shí)的表現(xiàn)，得知李某某自幼為人老實(shí)，與鄰居相處融洽，犯罪的主要原因是意氣用事，認(rèn)為自己同學(xué)被打了，應(yīng)該幫忙，遇事不考慮后果。李某某老師反映李某某平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，頭腦一時(shí)發(fā)熱走上了犯罪道路，該案發(fā)生后，李某某在學(xué)校更加不愛(ài)說(shuō)話。承辦人得知此情況后，專門協(xié)調(diào)老師給予李某某更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓李某某在學(xué)校有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，能夠得到老師、同學(xué)的認(rèn)可；并專門與李某某的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，教會(huì)李某某家長(zhǎng)一些與未成年人溝通的方法和方式，讓李某某時(shí)刻感受到家人和老師的關(guān)愛(ài)。庭審時(shí)，專門采用了圓桌審判模式，沒(méi)有法警，只有充滿溫馨和關(guān)愛(ài)的合議庭人員和李某某父母，讓李某某感覺(jué)到雖然自己一時(shí)犯了錯(cuò)，但是社會(huì)和家庭都沒(méi)有拋棄自己，并認(rèn)識(shí)到自己由于缺乏法律知識(shí)從而走上了犯罪的道路。庭審時(shí)，李某某痛哭流涕，自己表示一定要吸取這次教訓(xùn)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、創(chuàng)新工作機(jī)制，邀請(qǐng)心理咨詢師走進(jìn)法庭，幫未成年被告人徹底走出心理陰影，走向新生

為拓寬延伸幫教渠道，徹底治愈未成年被告人“心病”，法院邀請(qǐng)心理咨詢師走進(jìn)少年審判法庭，讓心理專家面對(duì)面對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除犯罪心理陰影，幫助其重樹(shù)信心,使其充分認(rèn)識(shí)到了自己的犯罪行為給社會(huì)、給被害人、給家庭造成的嚴(yán)重危害，矯正了其扭曲心理，同時(shí)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，挖掘其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其振作起來(lái)，早日重返社會(huì)。

被告人孫某某盜竊一案，孫某某系一名剛滿18歲的女性被告人，連續(xù)多次到學(xué)校實(shí)施盜竊。受理些案后，承辦人專門到看守所會(huì)見(jiàn)了被告人，得知孫某某系被抱養(yǎng)，心理上總感覺(jué)得不到母親的關(guān)愛(ài)，所以變得虛榮，喜歡穿名牌，所盜竊的錢財(cái)在短短時(shí)間內(nèi)全部用于購(gòu)買名牌服裝。為了能夠徹底幫助孫某某走出心理陰影，使她健康地生活，承辦人專門邀請(qǐng)了心理咨詢師對(duì)孫某某及其家人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使孫某某及其家人能夠敞開(kāi)心扉的交流，感受到相互的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。孫某某表示自己走上犯罪道路是內(nèi)心的虛榮和對(duì)法律的無(wú)知造成的，通過(guò)心理咨詢師的輔導(dǎo)知道父母都是疼愛(ài)自己的，一定好好改造，早日出獄孝敬父母。

三、堅(jiān)持推行“法官寄語(yǔ)”、“投監(jiān)送行”兩項(xiàng)制度，拉長(zhǎng)幫教鏈條

法院對(duì)被判處緩刑、管制、免刑的未成年犯，在送達(dá)判決書(shū)的同時(shí)，承辦法官會(huì)結(jié)合未成年犯的不同情況，附上一份融法、理、情于一體的“法官寄語(yǔ)”，通過(guò)情深意切的寄語(yǔ)，幫助未成年犯重新燃起對(duì)生活的信心和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。同時(shí)，該法院還努力協(xié)調(diào)有關(guān)部門，安排他們復(fù)學(xué)或就業(yè)，盡最大努力為其鋪平今后的人生之路，喚起了他們走向新生活的信心。

對(duì)被判處實(shí)刑的未成年犯，在投監(jiān)前，專門安排未成年人的親屬來(lái)送行，動(dòng)員家屬參加到共同幫教工作中來(lái)，配合法院對(duì)未成年犯進(jìn)行教育、鼓勵(lì)，使未成年犯感受到家庭的溫暖、親屬的期望和法院的關(guān)懷，鼓勵(lì)其樹(shù)立重新做人的勇氣。

四、創(chuàng)新形式，建立“一校一法官”、“法制進(jìn)校園”等多項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制

法院針對(duì)未成年人犯罪的特點(diǎn)，廣泛延伸教育職能，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)庭審進(jìn)校園、法制教育講座進(jìn)校園、典型案例巡回展進(jìn)校園、邀請(qǐng)?zhí)厥鈱W(xué)校師生旁聽(tīng)案件審理等方式，宣講法律知識(shí)，從源頭上預(yù)防和減少未成年人犯罪。如某法院在開(kāi)庭審理一起聾啞人盜竊案時(shí)，專門邀請(qǐng)聾啞學(xué)校的學(xué)生到庭“旁聽(tīng)”，并對(duì)被告人進(jìn)行了當(dāng)庭宣判，通過(guò)手語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)翻譯，讓學(xué)生們更直觀地感受到了法律的威嚴(yán)和違法犯罪所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。庭審結(jié)束后，為鞏固普法和警示教育成果，該法院法官還以案說(shuō)法，通過(guò)翻譯老師的手語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們上法制教育課。

近三年，僅安陽(yáng)縣人民法院先后深入校園開(kāi)庭15次，為在校學(xué)生上法制教育課30余次，召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)和家長(zhǎng)、師生座談會(huì)9次，制作法制教育宣傳版面20余塊，巡回展出30余場(chǎng)次，受教育青少年學(xué)生8萬(wàn)余人，收到了良好的法律效果和社會(huì)效果。該院先后被共青團(tuán)河南省委、河南省高級(jí)人民法院、共青團(tuán)中央、最高人民法院命名為“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”。

[1]河南省高級(jí)人民法院.未成年人犯罪的審判與思考[J].公民與法，2014(5).

[2]楊川.關(guān)于未成年人犯罪原因的思考[OL].http://www.110. com/ziliao/article-5913.html.

(責(zé)任編輯：趙建周)

D924.41

A

1673-2928（2014）05-0029-02

2014-06-15

李廣慶（1959-），男，河南林州人，安陽(yáng)市中級(jí)人民法院正科級(jí)審判員。