舞蹈傳統文化對大學生的影響

王東紅

摘 要：當前，社會經濟發展迅速，市場競爭愈發激烈。在此環境下，社會對人才提出了更高的要求。各高校在對大學生開展教學活動時，不僅要保證學生掌握基本的理論知識與技能，也要全面提升學生綜合素質。因此，高校可以利用舞蹈傳統文化，并將其運用在教學中，從而對學生產生積極的影響。

關鍵詞：舞蹈傳統文化;大學生;影響

中圖分類號：G642? ??文獻標識碼：A

一、舞蹈傳統文化

我國舞蹈文化歷史悠久，具有深厚的藝術積累，早在五千年前，我國便出現了舞蹈。在原始時期，舞蹈作為文化的基本形態，無論是祭祀、祈禱還是戰爭、狩獵等活動，都是利用舞蹈的形式開展。在魏晉南北朝時期，不同民族在舞蹈創造過程中，都逐漸形成了其藝術特征，有效為隋唐樂舞文化奠定了堅實基礎。唐代時舞蹈文化到達巔峰，充分體現了藝術性。唐朝人們將樂舞進行豐富與完善，吸收了不同地域的舞蹈文化。在宋元時期，各民族民間舞蹈較為興盛，誕生很多新興的戲曲舞蹈。在明清時期，戲曲舞蹈不斷成熟，形成了良好的表現力，更好地詮釋了舞蹈的藝術性[1]。

二、大學舞蹈傳統文化教學現狀

高校主要為社會輸送創新型、技術型人才。因此，在實際對大學生開展教學活動的過程中，學校更注重培養學生的專業知識與技能。在此環境下，舞蹈教學效果并不理想，更不會對學生滲透傳統文化，造成當前很多大學生對我國傳統舞蹈文化并不是很了解，這不利于培養學生的綜合素質。并且，教師在實際教學中，教學模式單一，并沒有為學生創設良好的學習環境，課堂教學讓學生處于被動接受知識的狀態，無法充分發揮舞蹈傳統文化作用[2]。

三、舞蹈傳統文化對大學生的影響

1.有利于豐富學生精神世界

我國舞蹈傳統文化歷史悠久，舞蹈形式多樣化，蘊涵著豐富的文化內涵以及民族精神。在對大學生進行舞蹈教學時，加強滲透精神品質與獨特的內涵，有利于提升我國民族凝聚力。現階段，我國正在積極建設中國特色社會主義社會，要想更好地實現民族復興，就必須樹立強有力的民族精神。因此，在對大學生開展教學活動時，要加強對學生進行舞蹈傳統文化的素質教育工作，不斷豐富學生的精神世界，從而提升學生自身的責任感與使命感。

例如，教師可以組織大學生觀看傳統舞蹈表演，為學生介紹不同舞蹈形式的歷史背景及發展過程，在介紹過程中，教師可以采用多媒體對學生進行教學，將枯燥、乏味的知識加以生動化、形象化，從而提高學生的認知，加強其對各民族舞蹈文化的理解。

2.有利于培養人文精神

傳統舞蹈文化中蘊涵著豐富的道德因素與人文精神，具有濃厚的文化沉淀。傳統舞蹈文化與現代舞蹈存在很大的不同，學生在了解后，可以感受舞蹈傳統文化中的真善美及文明理念，從而使學生能夠追求一種解放的文化精神。

教師在實際教學中，可以組織學生開展實踐活動，在實踐活動中培養學生人文精神。當代大學生普遍缺少人文精神，只注重提升自身專業知識與技能。現代社會對大學生提出了更高的要求，因此在對大學生教學的過程中，要加強培養學生的人文精神。舞蹈傳統文化可以有效培養學生人文精神，促進學生全面發展。

3.有利于培養學生民族自信心

舞蹈傳統文化對大學生而言，不僅可以提高學生審美能力，也能有效培養學生民族自信心，對實現中華民族偉大復興，促進社會主義社會建設具有積極的作用。舞蹈傳統文化是我國人民的智慧結晶，體現了各民族勞動人民對美好生活的追求。現階段，社會經濟迅速發展，各國之間不僅實現經濟融合，文化也在不斷融合。在此環境下，很多大學生受國外文化影響嚴重，因此，高校要組織大學生積極開展傳統舞蹈比賽，并積極弘揚我國民族傳統舞蹈文化，使學生感受傳統舞蹈的魅力與藝術性，從而不斷增加學生民族自信心。

綜上所述，舞蹈傳統文化對大學生有積極的影響，其有利于培養學生綜合素質，促進學生全面發展，從而滿足社會對人才的需求。

參考文獻：

[1]宋 薇.探討以舞蹈啟發大學生對傳統藝術的熱愛[J].戲劇之家，2014（13）：129-130.

[2]周 佳.試論舞蹈在大學生心理健康教育中的作用及應用[J].才智，2017（31）：99-100.