留守兒童家庭情感生活調查*

任 露，毛齊明

（華中師范大學 教育學院，湖北 武漢 430079）

留守兒童家庭情感生活調查*

任 露，毛齊明

（華中師范大學 教育學院，湖北 武漢 430079）

留守兒童家庭情感生活對留守兒童心理健康有著重要影響。文章從情感體驗、情緒表達、情感溝通三個方面對留守兒童家庭情感生活進行調查研究?？傮w來看，留守兒童積極情感體驗不充分、負性情緒表達受阻、應急情感溝通不暢。同時，父母感情滿意度、監護類型、被留守年齡段對留守兒童家庭情感生活影響顯著。為此，文章提出有意識關注留守兒童情感世界、父母之間對留守兒童的關愛形成合力、謹慎選擇外出時間段和監護人等建議。

留守兒童；家庭情感生活；實證研究

一、問題的提出

從某種角度上看，人的生活可分為物質生活和情感生活。情感生活對兒童情感形成和心理發展有著非常重要的意義。兒童在與人的日常生活和交往溝通中，受到各種暗含情感的交流的影響，逐漸形成對世界、對社會、對人類、對人生的種種態度，這些將影響現在和未來生活的方方面面。根據兒童情感生活的環境和對象，我們將兒童的情感生活分為家庭情感生活、學校情感生活等。馬克思在1837年11月給他父親的信中寫道：“我們要為自己所經過的情感體驗建立一個豐碑，使我們的感情重新獲得在行動中的地位。這豐碑就是父母的愛，家庭的情。”[1]可見，家庭情感是兒童情感生活的重要組成部分。

由于父母外出打工，相對與普通兒童而言，留守兒童的家庭結構變化最大，其家庭情感生活也有別于普通兒童，急需關注和研究?！?br>