行勝于言--高校新媒體教學聯盟

文｜趙子忠

（作者：中國傳媒大學新媒體研究院院長）

2014年1月15日下午，我作為中國傳媒大學新媒體研究院的院長，發起成立了全國“高校新媒體教學聯盟”（簡稱“新盟”），為全國高校新媒體教育與人才培養領域搭建起重要的交流協作平臺。

成立高校新盟，始發于我“東西傳播”的想法。近兩年，我致力于“東西傳播”的理念，這個理念就是在新媒體和互聯網領域，要把美國先進的思想學習傳遞回中國。我訪學于美國，先是在紐約哥倫比亞大學做訪問學者，然后在硅谷和斯坦福呆了半年的時間，又有幸申請到了美國麻省理工學院的Media Lab的訪問教授。當我在MIT接觸到了大量的新媒體思想和大量的教授，我被深深的打動了，我覺得我找到了大學的價值和意義，大學作為人類文明一個思想和人才的集成地，確實需要高水平的知識和思想，這一點，我覺得國內大學中已經很長時間看不到這種精神和品質了，我覺得自己應該發起一個聯盟，為提高大學的素質和思想盡一份力量。

成立高?！靶旅恕?，是我對“互聯網思維”實踐和詮釋。我從麻省回國期間，聽說國內成立了45個新媒體本科專業，有近300家新聞傳播專業設立了新媒體相關課程。這些新媒體專業和學科，本身都是在研究和教授最為前沿的思想和理念，但是本身的教學理念確實非常傳統的，確切講，是工業社會的教育理念和教育體系形態?；ヂ摼W和新媒體思維，已經非常深刻而且廣泛的影響了社會的發展，也必將對教育體系產生深刻而且長期的影響，新媒體專業，一個傳授社會最前沿科技、理念的學科，也許應該為整個教育體系擁抱信息社會，做一些拓展性、開創性的事情。而開放、平等、協作、分享等互聯網精神，也會對新媒體教師產生重大的影響，新媒體教師不能閉門造車，需要一個能夠與國內外其他高校教師、新媒體行業人士溝通、交流的平臺，來共同學習、探討新媒體教育教學和科研。

新盟的成立，還是要接“地氣”的。什么是接地氣，就是要解決實際問題。新媒體的實際問題，就是知識變化很快。記得我在北京大學讀本科的時候，花了很長時間學習計算機軟件開發，當時DOS系統是一個主流系統，我花了4年時間，學習在DOS系統下的開發，已經是個DOS專家了。當我畢業的時候，Windows系統出現了，DOS系統就被淘汰了。讀碩士研究生的時候，我們的電視制作課程，學習的是線性編輯理論和實踐，等我畢業的時候，正好趕上非線性編輯系統取代了線性編輯系統。新媒體這些年，展示給我們一場快速的知識演進，更可以說是知識更替，新媒體的快速發展加大了未成熟的新媒體教學、科研的難度。新媒體教學和科研不像中文、歷史、哲學等傳統專業擁有成熟的課程體系、教學結構、科研方法，面對快速變化，大學如何建立新興的學科體系，不斷完善教學方法，提高學科水平，成為擺在高校面前非常具有挑戰性的問題。

新盟希望能夠幫助新媒體的教師。高校承擔新媒體教學任務的老師有兩類，一類是剛從事教學工作的年輕老師，一類是從其他專業轉型來從事新媒體教學工作的老師。前一種老師面臨著“兩大難”的問題；后一種老師面臨著如何建立自己的新媒體教學體系和新媒體科研方法。這兩類老師都需要有一個平臺幫助他們解決這些問題。2013年底，寒假回國期間，和我的一群學生一起吃飯喝茶聊天，十幾個人從校園中臺下聽課的學生變成臺上講授新媒體課程的年輕老師，角色的轉換給他們帶來初為人師的快樂，也帶給他們諸多教學中的困惑。備課難、科研難，這“兩大難”是年輕老師的主要困擾。特別是新媒體創新很快，課程內容需要不斷更新，課程體系就難以建立，講課資料、具體案例都很難找；年輕的助教、講師、副教授，拿個項目非常困難，沒有項目，沒有科研經費，科研工作就非常困難。當年我在剛擔任新媒體老師的時候，國內的新媒體剛剛發展起來。對于新媒體教學完全是“摸著石頭過河”，沒有現成的經驗可以借鑒，更別說一個完整的課程體系。多年過去了，我也算是一個新媒體的老教授、老導師了，一路走來，剛剛從年輕老師里面熬出來了，對于年輕老師的成長深有體會。

新盟希望能夠幫助新辦專業的高校。2012年，在教育部批準下，全國有45所高校新開設了“網絡與新媒體”專業。還有更多學校成立了新媒體相關院、系、所，或者開設了新媒體相關的課程或方向?！靶隆泵襟w專業給很多大學或者學校帶來了發展空間，也帶來了巨大的挑戰。學院或者系受到的壓力是多方面的，第一挑戰是新媒體學科和專業的辦學理念，新媒體專業的教學理念，肯定是不同于以前的，但是理念創新是一個非常困難的事情。第二挑戰是學科設計，新媒體快速發展，新媒體知識的快速演化，對于學科建設的目標和學科主體穩定性帶來了巨大的沖擊。第三個挑戰是課程內容，很多新媒體課程知識時間很短，從創新到興起基本只有1-2年時間，當大家還在仔細分析和研究的時候，不是消失了，就是轉型了，這對于課程內容組織也帶來了巨大的挑戰。 新盟希望能夠幫助很多高校應對挑戰，提高水平。

我作為中國傳媒大學新媒體研究院的一名老師，就倡議發起了一個機制，給年輕的新媒體專業以及專業中年輕的老師一些支持和幫助。這個機制就是“高校新媒體教學聯盟”，簡稱“新盟”?！靶旅恕北谢ヂ摼W創新精神和開放、平等、自愿的原則，致力于新媒體專業的教育與教學，提高新媒體教育教學水平，推動新媒體精神和知識在中國的普及和推廣。成立“新盟”的目的有三個：一個是幫老師提高教學水平，研究新媒體十年來積累了很多資料，也有了自己的課程體系、講課方法，可以通過新媒體分享給大家；另一個目的是幫助老師們提高科研水平，國際上有很多研究方法，有國際雜志，有和MIT等國際大學的對接，可以邀請新媒體老師一起申請。第三個就是出成果，新盟每年組織一些成果發表，老師們可以投稿。

借著2014年1月15日“第一屆高校新媒體教育與人才培養研討會”之際，成立了“高校新媒體教學聯盟”。截至目前，已有來自全國各省市、地區的85所高等院校、95個院系的230多位老師加入“高校新媒體教學聯盟”。“新盟”的成立響應了新媒體專業快速發展的需求，為同業交流、產學研結合提供了寶貴平臺。“新盟”將通過成員單位間合作，廣泛吸納全國各高等院校新媒體相關系所、專業、方向的管理者、學科帶頭人、教師、科研人員加入，并將逐步覆蓋全國，共同推進中國新媒體專業教育教學工作的發展，為中國高校新媒體教育與人才培養持續貢獻重要力量?！?/p>