紅色影視的思想政治教育功能探析

⊙蔡剛［重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶408000］

紅色影視的思想政治教育功能探析

⊙蔡剛［重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶408000］

紅色影視代表著國家的主流意識形態(tài)，具有鮮明的階級立場和巨大的感召力，其所蘊含的豐富的思想政治內(nèi)容對于全民樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚情懷具有重要意義。本文主要剖析了紅色影視作品中的思想政治教育功能，以期對紅色影視的主旋律性有深刻的理解。

紅色影視思想政治教育功能

紅色影視主要反映了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民為中國革命與建設(shè)所付出的艱苦努力。此類影視具有鮮明的立場和巨大的感召力，其所蘊含和弘揚的紅色主旋律精神能凈化人的心靈、升華人的情感、提升人的思想境界、激發(fā)人的斗志，具有廣泛的群眾性。紅色影視與思想政治教育，二者都屬于社會意識形態(tài)，具有共通性，而紅色影視作為綜合性藝術(shù)，能以更直觀的方式達到思想政治教育的作用。

一、紅色影視的導(dǎo)向作用和認識作用

隨著我國社會的發(fā)展，尤其是改革開放和市場經(jīng)濟的進一步深化，社會發(fā)生了深刻的變化，新鮮事物層出不窮，各種思想交流匯聚，促使人們的價值觀和社會意識呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨向。在這種情況下，怎樣幫忙人們選擇有利因素，掌握未來發(fā)展規(guī)律，就顯得頗為重要。紅色影視多以真實的革命英雄、建設(shè)模范和革命史實為原型，主題積極，境界深遠，以對假丑惡的批判和真善美的發(fā)揚為出發(fā)點，將為理想而獻身奮斗的高貴品格呈現(xiàn)給觀眾，旨在引導(dǎo)人們樹立遠大的理想和為信念艱苦奮斗的精神。此外，紅色影視被稱為主旋律作品，代表著黨和政府的形象，所以，紅色影視也起到了宣傳黨的理論方針政策的作用。并且，由于紅色影視的文化規(guī)定性與思想政治教育內(nèi)容趨于同一，故使紅色影視中的思想政治教育對觀眾具有極強的引導(dǎo)性。

紅色影視作為一門綜合性的藝術(shù)形式，與傳統(tǒng)的通過閱讀和收聽廣播來認識世界的方式相比，具有更加直接性的優(yōu)勢。觀眾可以通過屏幕獲得更直觀、更強烈的認知，加之其融入了文學(xué)、音樂、繪畫等各類藝術(shù)形式，所以其感染力和號召力是其他形式都無法比擬的。紅色影視具有豐富的思想政治教育內(nèi)容，主題積極向上，通過觀影，觀眾可以更直觀地了解我國的革命建設(shè)史和其中涌現(xiàn)的各類英模人物。如電影《周恩來萬隆之行》，我們可以從中了解到建國初始我國的外交情況，認識到在內(nèi)憂外患的情況下，中國共產(chǎn)黨人是經(jīng)過怎樣的艱苦努力才使國家一步步走向富強的。再如電視劇《長征》，形象地再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍長征的悲壯畫面和歷史性意義，讓觀眾更深切地認識到長征的艱險以及在這段悲壯的征途中所呈現(xiàn)出的革命力量和人本情懷。再如電影《五朵金花》，我們從中不僅了解到了少數(shù)民族青年的生活與愛情，同時也觀賞了蒼山、洱海、蝴蝶泉的美麗景觀。

二、紅色影視的教育作用和審美作用

紅色影視作為主旋律作品，其深刻的教育作用是毋庸置疑的。紅色影視以正面人物為主要形象，以光明事件為主要線索，在歌頌真善美的敘述中，弘揚民族精神，表現(xiàn)愛國主義情懷，傳達一種積極向上、健康上進的態(tài)度。每一部紅色影視都蘊含著愛國主義、理想信念、品格情操等方面的教育內(nèi)容，對觀眾價值觀、人生觀的樹立和改進具有重要的作用。尤其通過對老一輩無產(chǎn)階級革命家人格魅力、膽識氣魄的展現(xiàn)和社會各個崗位上平凡而偉大的英模人物的先進事跡的呈現(xiàn)，讓觀眾能在藝術(shù)形象曲折起伏的故事中獲得心靈的震撼和洗滌。如電視劇《任長霞》是以河南第一任女局長任長霞的真人真事演繹而成，其以忠于職守、克己奉公、嫉惡如仇、剛直不阿的鮮明形象在百姓中獲得了極高的贊譽。再如《焦裕祿》《鐵人王進喜》《孔繁森》《第一書記》等等，這些電影或電視都能以其真善美的價值弘揚而使觀者受到感染，起到潤物細無聲的教育作用。

當(dāng)然，作為一門視聽性的綜合藝術(shù)，紅色影視也同其他類別的影視作品一樣，具有一定的審美作用和審美效果。紅色影視作為一種特殊的電影類別，蘊含著豐富的藝術(shù)之美、生活之美和自然之美，它囊括了祖國的文化傳統(tǒng)、民間音樂、山川風(fēng)貌、市井人情、風(fēng)土習(xí)俗等多方面的因素，并將其淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，如《長征》以長征路線為軸，在表現(xiàn)艱苦的長征之路的同時也將我國壯美險要的河山展現(xiàn)了出來；再如《廬山戀》中與愛情交相輝映的正是江西廬山的美麗風(fēng)光；《紅河谷》則將新奇、壯麗的史詩般的西藏高原的風(fēng)光以及那里淳樸的風(fēng)土民情以油畫般濃厚的電影鏡頭展現(xiàn)了出來；而《焦裕祿》《任長霞》《第一書記》等電影則反映了人情人性之美。這些電影或電視劇都能給人以視聽的審美享受，并且也能從中感知其所蘊含的深刻的思想和高尚的情操。

三、紅色影視對思想政治教育內(nèi)容的豐富

思想政治教育的目的是要不斷提高人們的思想政治素質(zhì)，以促進人的全面發(fā)展。其教育內(nèi)容相當(dāng)豐富，主要包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀這五個方面。紅色主旋律影視劇可以說基本涉及了思想政治教育所要求的所有內(nèi)容。自中國第一部紅色電影《狂流》開始直到今天所拍攝創(chuàng)制的主旋律影視劇，以其內(nèi)容的豐富性和內(nèi)涵的深刻性成為中國影視劇中的一個重要類別，可謂囊括了愛國主義、社會主義、時代與民族精神等等各類題材，而這些映射點正與當(dāng)今時代思想政治教育所倡導(dǎo)的內(nèi)容不謀而合。如《太行山上》這部電影就以寫實主義的手法呈現(xiàn)了1937年抗日戰(zhàn)爭開始至1940年期間中國人民對抗日寇侵華的一段浴血奮戰(zhàn)的歷史，其中還以逼真的電影鏡頭重現(xiàn)了當(dāng)年平型關(guān)大戰(zhàn)、陽明堡戰(zhàn)役、黃土嶺戰(zhàn)役等多個戰(zhàn)場畫面。電影以恢弘壯烈的戰(zhàn)爭圖景與中國軍民同敵仇愾保家衛(wèi)國、反抗侵略的勇氣給觀眾帶來了巨大的心靈震撼。觀眾在觀影后，必然會對日本侵華的一段歷史有更深刻的體會，更會以史為鑒，努力鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，認真工作，報效國家。而這也正是思想政治教育所努力期待達到的效果。

電影來源于生活，更反映著時代，思想政治教育的重要原則之一是與時俱進。紅色影視劇并不是固步自封的藝術(shù)，它多著眼于當(dāng)今時代，出現(xiàn)了很多以當(dāng)今時代為背景的優(yōu)秀作品，如《第一書記》《袁隆平》《鷹擊長空》《DA師》《女子特警隊》《士兵突擊》《我是一個兵》，等等，其中尤以軍事題材的影視劇居多，且制作也相對精良。這些電影從當(dāng)下社會生活出發(fā)，反映了當(dāng)下人們的生活工作狀態(tài)和思想情況，進一步豐富和充實了思想政治教育的內(nèi)容。

總之，這些影視作品正是以其跌宕的故事和鮮明的人物形象而觸動著觀眾，其所蘊含的豐富的思想政治內(nèi)容也對人們的情感、思想以及道德觀念造成了巨大的影響。

四、紅色影視對思想政治教育方式的創(chuàng)新和優(yōu)化

長期以來，我國思想政治教育的方式顯得比較單一，且以灌輸式為主，講述內(nèi)容空洞，說教意味比較濃，致使思想政治教育難以有所突破性的進展。而隨著社會的發(fā)展和改革開放的進一步深化，傳統(tǒng)的思想政治教育工作的環(huán)境、內(nèi)容以及對象也隨之發(fā)生了變化，若仍沿襲傳統(tǒng)的教育方式，就很難有好的成效。所以，當(dāng)今時代，紅色影視劇的大量出現(xiàn)，正為思想政治拓寬了教育路徑，使觀者可以透過電影電視屏幕以最直觀也是最易受到感觸的方式得到教育，而這一方式也克服了傳統(tǒng)教育的一些弊端，如內(nèi)容乏味，說教味濃厚，形式單一，缺乏吸引力等，進而保障了思想政治教育的可行性和實效性。

此外，紅色影視劇還在一定程度上優(yōu)化了思想政治教育的環(huán)境。電影電視作為當(dāng)今時代最為流行和為眾人廣為接受的傳播媒介，對優(yōu)良的社會環(huán)境的形成具有重要作用。從這一角度來看，紅色影視劇因其獨特的導(dǎo)向功能和教育作用，在優(yōu)化環(huán)境方面有著其他影視劇類別所無法比擬的優(yōu)勢。因為從紅色影視劇誕生的那一日起，它就先天地承擔(dān)起了重大的社會使命。透過這些影視作品不斷去弘揚社會正氣，宣傳符合社會主義核心價值的人物和事跡，鞭撻假丑惡，宣揚真善美，從而形成一個強大的“輿論場”，一步步帶動社會風(fēng)氣朝著積極向上的方向發(fā)展。而這樣漸近優(yōu)化的社會環(huán)境，也同樣能促進思想政治教育工作的有效開展和順利進行。

五、結(jié)語

紅色影視代表著國家的主流意識形態(tài)，具有鮮明的階級立場和巨大的感召力，其所蘊含的豐富的思想政治內(nèi)容對于全民樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚情懷具有重要意義。所以，挖掘紅色影視中的思想政治內(nèi)容，觀照紅色影視中的教育功能，對于構(gòu)建和諧社會、弘揚民族精神、形成民族凝聚力大有益處。

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[4]林小蕓.“紅色影視”在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（9）.

[5]張紅云.歷史與現(xiàn)實：“紅色經(jīng)典”影視作品的思想傳承價值[J].電影評介，2010（9）.

[6]林小蕓.“紅色影視”在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（9）.

作者：蔡剛，大學(xué)本科，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。

編輯：杜碧媛E-mail：dubiyuan@163.com