習(xí)近平同志學(xué)習(xí)觀初探

□ 占志剛

中國共產(chǎn)黨歷來重視抓全黨學(xué)習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。在每一個重大的歷史轉(zhuǎn)折期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)，而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民的事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視學(xué)習(xí)問題，習(xí)近平同志也一樣。除了在一些重要場合外，僅從2008年3月到2013年3月的5年時間里，習(xí)近平同志在中央黨校的開學(xué)典禮上，就先后10次系統(tǒng)、全面地談到了全黨的學(xué)習(xí)問題，一再呼吁“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”。面對新的形勢，面對復(fù)雜問題，深入學(xué)習(xí)研究習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)觀，對于黨的學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)新發(fā)展，對于學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，對于干部的健康成長，意義重大。

一、全黨加強學(xué)習(xí)的意義

“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”，①習(xí)近平：《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點體會與認(rèn)識》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第19期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年11月16日。習(xí)近平同志的這句話告訴我們，對于一個國家、一個政黨以及承擔(dān)一定政治責(zé)任的各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)的重要性和必要性是顯而易見的。

（一）學(xué)習(xí)是一項緊迫的任務(wù)

2013年3月1日，在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，習(xí)近平同志明確指出，同過去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務(wù)決定的，“全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感”②習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《人民日報》2013年3月3日。。這種緊迫感至少來自于三個方面。

一是當(dāng)今世界知識的更新速度比以前要快。早在2008年5月13日，習(xí)近平同志在中央黨校的講話中就指出：“當(dāng)今時代，伴隨著廣泛而深刻的社會變革和突飛猛進的科技發(fā)展，知識更新的周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮”，“近50年來，人類社會所創(chuàng)造的知識，比過去3000年的總和還要多”。③習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》2008年5月26日。習(xí)近平同志強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要使自己真正成為內(nèi)行人，就必須努力學(xué)習(xí)。

二是改革發(fā)展中遇到的問題比以前要多。黨的十八大報告指出：世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。換句話說，我們黨面臨著一個重要課題，“就是如何正確認(rèn)識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題”以及歷史遺留下來的老問題。“不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認(rèn)識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領(lǐng)。”①習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《人民日報》2013年3月3日。習(xí)近平同志認(rèn)為，要增強本領(lǐng)就必須加強學(xué)習(xí)。

三是黨的事業(yè)新的發(fā)展要求比以前要高。黨的十八大對黨的事業(yè)提出了許多新的要求，面對這些新要求，我們的能力是否適應(yīng)？習(xí)近平同志認(rèn)為，“從總體上看，與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比，我們的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面，也有不適應(yīng)的一面。特別是隨著形勢和任務(wù)不斷發(fā)展，我們適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。”②習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《人民日報月面對這樣的嚴(yán)峻現(xiàn)實，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上“克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題”③習(xí)近平：《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話》，《人民日報》2013年3月3日。。

（二）學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任

習(xí)近平同志多次強調(diào)，學(xué)習(xí)“不只是領(lǐng)導(dǎo)干部個人的問題，也不是一般性的問題”④習(xí)近平：《勤學(xué)善思學(xué)以致用提高戰(zhàn)略思考和政治決斷能力》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》2012年9月10日。，“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求，是一種政治責(zé)任。

第一，不學(xué)習(xí)難以勝任工作。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都擔(dān)負(fù)著黨和人民交付的職責(zé)，都要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，不斷提高工作水平和工作質(zhì)量。從這個角度講，“只有加強學(xué)習(xí)，才能增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。”⑤習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選2013年第18期。原載人民日報月否則，盲人騎瞎馬，夜半臨深池，雖勇氣可嘉，卻是魯莽的、不可取的，不僅不能在工作中打開新局面，而且會有迷失方向、落后于時代的危險。

第二，不學(xué)習(xí)難以引領(lǐng)風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部在黨內(nèi)和社會上處于重要位置，具有強大的行為導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部是否愛學(xué)習(xí)，讀不讀書，對社會有很強的示范作用。因此，習(xí)近平同志要求，“領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要從提高自身素質(zhì)和崗位職責(zé)、而且要從社會責(zé)任和示范需要來看待讀書問題”，⑥⑨11 習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年5月18日。既做讀書的自覺實踐者，又做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動者，以自己的模范表率作用引導(dǎo)黨內(nèi)和社會上形成崇尚知識、熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進全黨、全民族素質(zhì)的提高。

第三，方向錯誤將誤入歧途。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該怎么學(xué)，不是隨意的，必須符合黨的事業(yè)發(fā)展的要求。習(xí)近平同志指出，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，“需要正確把握學(xué)習(xí)的方向”。這個方向就是以馬克思主義為指引，忽視了這點，“學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復(fù)雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮”。⑦習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《人民日報月學(xué)習(xí)方向不正確，不僅學(xué)不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

二、全黨加強學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與境界

習(xí)近平同志一直強調(diào)，全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。之所以要反復(fù)強調(diào)，是希望領(lǐng)導(dǎo)干部能夠在學(xué)習(xí)中明確該學(xué)什么、怎么學(xué)，以什么態(tài)度學(xué)、學(xué)到什么程度等重要問題。

（一）學(xué)什么

領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平的提高和知識結(jié)構(gòu)的完善問題，不僅關(guān)系到工作的改進，還關(guān)系到黨風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平同志曾經(jīng)指出，領(lǐng)導(dǎo)干部“理論功底扎實了，知識積累厚實了，肚子里裝的東西多了，才能厚積薄發(fā)，言之有物、深入淺出地講話、寫文章”，這樣的話人們才愿意聽、這樣的文章人們才愿意看。⑧習(xí)近平：《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第19期。原載《求是》，2010年第10期。因此，他反復(fù)強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)、全面，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時，學(xué)習(xí)經(jīng)濟、法律、歷史、科技、文化、國際等方面的知識。

第一，馬克思主義理論。在2009年5月13日中央黨校的講話中，習(xí)近平同志提出，“掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功”⑨。在2010年9月27日中國浦東干部學(xué)院座談會上，重申馬克思主義理論素養(yǎng)應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。在2013年3月1日中央黨校的講話中，再次強調(diào)“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)”⑩。要掌握這種看家本領(lǐng)，既需要讀原著，更需要學(xué)原理。關(guān)于讀原著，習(xí)近平同志提出，“要精，要原原本本地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地讀，下一番真功夫”。關(guān)于學(xué)原理，在2013年12月3日政治局第11次學(xué)習(xí)的講話中，他要求全黨通過學(xué)習(xí)和掌握歷史唯物主義原理，來更好認(rèn)識規(guī)律更加能動地推進工作，“努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)”。此外，習(xí)近平同志還特別強調(diào)當(dāng)代中國的馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，特別是中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),要求領(lǐng)導(dǎo)干部通過馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，①習(xí)近平：《大力推進中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)和研究》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《求是》，2008年第7期。從而認(rèn)識和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，堅定理想信念，在紛繁復(fù)雜的形勢下堅持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進方向，帶領(lǐng)人民走對路，把中國特色社會主義不斷推向前進。

第二，政策法律法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識。習(xí)近平同志指出，掌握黨的路線方針政策以及國家的法律法規(guī)，是“領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)”②習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《人民日報》2013年3月3日。。如果不掌握這些東西，那么，領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)什么制定決策、解決問題？如果這些東西掌握得不好，就很可能會在決策和執(zhí)行過程中出這樣那樣的毛病，引發(fā)群眾的各種不滿和社會問題。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)干部還要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平，需要努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則，需要注意學(xué)習(xí)正確認(rèn)識客觀事物、做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須具有的辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維等方面的知識和經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)干部的成長進步是與崗位調(diào)整相結(jié)合的，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部往往要經(jīng)過多領(lǐng)域、多層次、多崗位的鍛煉。因此，“調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，完善知識體系，是動態(tài)的發(fā)展過程。”③習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年5月18日。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

第三，經(jīng)典文獻及歷史篇章。習(xí)近平同志特別強調(diào)“學(xué)經(jīng)典、讀歷史”。那么，應(yīng)該讀哪些經(jīng)典呢？應(yīng)該讀一些歷史經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)經(jīng)典、倫理經(jīng)典等典籍。因為，這些傳世之作思考和表達了人類生存與發(fā)展的根本問題，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，已經(jīng)成為人類共有的精神財富。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該通過對這些經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)，“吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經(jīng)驗，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界”④習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》20095月日。領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國，歷史是最好的教科書，“以史為鑒可以知興替”，“這對正確認(rèn)識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”。⑤習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第0期。原載《人民日報月

一是在讀史中拓寬知識和眼界。領(lǐng)導(dǎo)工作綜合性、系統(tǒng)性都很強，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)多方面知識，包括歷史知識。因為，歷史是前人的實踐和智慧之書，記述了他們經(jīng)歷的成功和失敗的經(jīng)驗與教訓(xùn)。可是，“我們不少領(lǐng)導(dǎo)干部，基本的自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、管理科學(xué)知識和基本的文化知識、工作經(jīng)驗都是具備的，而對馬克思主義哲學(xué)知識和中外歷史知識還缺乏深入的學(xué)習(xí)和了解。”⑥習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點歷史》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》2011年9月5日。雖然我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部所處的崗位職責(zé)不同，對中國歷史的學(xué)習(xí)會有不同的具體需求，但無論如何都應(yīng)該具有一定的歷史文化素養(yǎng)，都應(yīng)該懂得讀史可以明智、知古方能鑒今的道理，這樣才能使自己的眼界和胸襟大為開闊，認(rèn)識能力和精神境界大為提高。

二是在讀史中吸取智慧和營養(yǎng)。在中國的史籍書林之中，蘊涵著十分豐富的治國理政的歷史經(jīng)驗和深刻教訓(xùn)。其中包含著許多涉及對國家、社會、民族及個人的成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等等方面的經(jīng)驗與教訓(xùn)。對此，習(xí)近平同志強調(diào)，我們可以結(jié)合我們正在干的事業(yè)和正在做的事情加以借鑒，并從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣，做到自重、自省、自警、自勵，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，經(jīng)受住執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，防止精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，為黨和人民事業(yè)不斷作出自己的貢獻。⑦習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點歷史》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》11年9月5日

三是在讀史中加深對國情和規(guī)律的認(rèn)識。習(xí)近平同志多次強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，要注重學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭以來我國近現(xiàn)代歷史和中共黨史，加深對近現(xiàn)代中國國情和中國社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。”⑧習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點歷史》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》2011年9月5日。通過中國近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，深刻汲取落后就要挨打、就要受欺負(fù)的教訓(xùn)，增強勵精圖治、奮發(fā)圖強的歷史使命感和責(zé)任感，為在2020年全面建成小康社會，進而在本世紀(jì)中葉把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。

（二）怎么學(xué)

我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。要學(xué)的東西很多，怎么學(xué)非常關(guān)鍵。對此，習(xí)近平同志指出：“既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有理論知識的學(xué)習(xí)，也有實踐知識的學(xué)習(xí)。”①習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《人民日報》2013年3月3日。換句話說，學(xué)習(xí)要采取多種形式。包括堅持經(jīng)常性學(xué)習(xí)，在干中學(xué)、在學(xué)中干；根據(jù)工作需要，急用先學(xué)、立竿見影；參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)；集中一段時間到黨校、干校、行政學(xué)院等脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，等等。

在強調(diào)這些有效學(xué)習(xí)形式的同時，習(xí)近平同志還特別強調(diào)調(diào)查研究作為一種學(xué)習(xí)形式的重要性。他指出，調(diào)查研究是我們獲得辦法的途徑，是領(lǐng)導(dǎo)干部提升能力的過程。雖然現(xiàn)在的交通通信手段越來越發(fā)達，獲取知識和信息的渠道越來越多，但都不能代替領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為的調(diào)查研究。②習(xí)近平：《深入實際實事求是提高調(diào)查研究的水平和成效》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》2011年11月21日。我們決策的依據(jù)是什么，解決問題的“辦法從哪里來？只能從調(diào)查研究中來，從群眾的實踐和創(chuàng)造中來。胸有成竹才能出口成章，找準(zhǔn)癥結(jié)才能對癥下藥，源于實踐才能指導(dǎo)實踐。”③習(xí)近平：《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第19期。原載《求是》，2010年第10期。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)走出機關(guān)，深入基層，在實際生活中“望聞問切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點、新論斷、新舉措，在扎實深入的調(diào)查研究中提高認(rèn)識能力、判斷能力和工作能力。

第一，必須“始終堅持”和“不斷加強”調(diào)查研究。④習(xí)近平：《深入實際實事求是提高調(diào)查研究的水平和成效》，《學(xué)習(xí)活頁文選》2013年第0期。原載時報月日為什么要堅持和加強呢？習(xí)近平同志講了三個原因：一是因為我們所肩負(fù)的任務(wù)是不斷變化的，原有的任務(wù)完成了，新的任務(wù)又?jǐn)[到了面前，又需要重新學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。二是因為我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是要不斷地進行新老交替和不斷地調(diào)換工作崗位的，老干部離開了領(lǐng)導(dǎo)崗位，新一批干部上來了，新上來的干部需要學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)干部從一個地區(qū)和部門到另一個地區(qū)和部門，也必須進行調(diào)查研究。即便是回到曾經(jīng)熟悉的工作崗位和工作環(huán)境，也不能刻舟求劍，還需要重新調(diào)查了解新情況。三是客觀事物總在不斷變化，新矛盾新問題每日每時都在出現(xiàn)，在當(dāng)代中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢下，在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)突飛猛進的條件下更是如此。

第二，必須同時抓好“調(diào)查”與“研究”兩個環(huán)節(jié)。習(xí)近平同志指出：“衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時間有多長，也不是光看調(diào)研報告寫得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實效，看調(diào)研成果的運用，看能不能把問題解決好。”⑤習(xí)近平：《深入實際實事求是提高調(diào)查研究的水平和成效》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》11年11月日從目前領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究的實際情況看，有調(diào)查不夠的問題，也有研究不夠的問題，而后一個問題可能更突出。因此，習(xí)近平同志深刻地指出，調(diào)查研究的根本目的是解決問題，調(diào)查結(jié)束后一定要進行深入細(xì)致的思考，進行一番交換、比較、反復(fù)的工作，把零散的認(rèn)識系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識深刻化，直至找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問題的正確辦法。

第三，不僅要“身入”基層，更要“心到”基層。習(xí)近平同志特別強調(diào)調(diào)查研究的深入問題，要求領(lǐng)導(dǎo)干部“深入實際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況”，力求準(zhǔn)確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象，防止調(diào)查研究走過場。領(lǐng)導(dǎo)干部搞好調(diào)查研究，一定要從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見。習(xí)近平同志還特別重視領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，要求各地注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷加以完善，始終關(guān)心基層聯(lián)系點，關(guān)心聯(lián)系點的群眾。此外，還應(yīng)有選擇地開展蹲點調(diào)研。雖然蹲點調(diào)研、解剖“麻雀”是過去常用的一種調(diào)研方式，但在信息化時代依然是管用的。要特別“注意選擇問題多、困難大、矛盾集中，與本職工作密切相關(guān)的農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，開展蹲點調(diào)研，傾聽群眾心聲，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在”⑥習(xí)近平：《深入實際實事求是提高調(diào)查研究的水平和成效》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》月日。

（三）學(xué)到什么程度

領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)不是一個即時性問題，而是一個長期性的問題，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解，而要沉下心來，持之以恒，學(xué)懂弄通。早在2007年，習(xí)近平同志在談到把“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”作為加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的首要方面加以強調(diào)時，就提出了領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的境界問題。2009年5月13日，在中央黨校的講話中再次轉(zhuǎn)引我國著名學(xué)者王國維關(guān)于治學(xué)的三種境界，并明確提出領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界。⑦習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》， 《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年5月18日。

首先，要沉得下心。就是要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀。習(xí)近平同志指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。”對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣后，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。習(xí)近平同志強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書學(xué)習(xí)中要鍥而不舍、持之以恒，養(yǎng)成堅持不懈的習(xí)慣，具體地說：一要發(fā)揚“擠勁”。爭取每天擠出一定時間讀書，特別要善于把各種零碎時間利用起來讀書。二要發(fā)揚“鉆勁”。書讀百遍，其義自見。功夫下到一定程度，就能達到出神入化的境界。三要發(fā)揚“韌勁”。讀書最可貴的是終身堅持，無論處于哪個年齡段都應(yīng)孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)。①習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年5月18日。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該通過讀書學(xué)習(xí)來加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界。

其次，要吃得了苦。就是要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。習(xí)近平同志指出：“學(xué)習(xí)歷來不是一件輕松的事情，特別是對于新理論、新知識、新經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，更需要花大氣力、下苦功夫，不能遇難而退，更不能投機取巧。”②習(xí)近平：《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第19期。原載《學(xué)習(xí)時報》2009年11月16日。領(lǐng)導(dǎo)干部要廣學(xué)博學(xué)，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，求得知識更新和能力提升。在學(xué)習(xí)的態(tài)度問題上，要認(rèn)真老實，要虛懷若谷，博采眾長，廣泛涉獵，兼收并蓄，力爭學(xué)得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，在馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中發(fā)揮表率作用。

再次，要學(xué)有所悟。就是要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。習(xí)近平同志強調(diào)：“學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，……你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學(xué)習(xí)，就會自覺去學(xué)習(xí)。”③習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《人民日報》2013年3月3日。領(lǐng)導(dǎo)干部要同時防止“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”這兩種現(xiàn)象，④習(xí)近平：《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第18期。原載《學(xué)習(xí)時報》95月日努力做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。現(xiàn)在，中央強調(diào)要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多一點學(xué)習(xí)、多一點思考，少一點無謂的應(yīng)酬、少一點形式主義的東西，這也是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要內(nèi)容。

三、全黨加強學(xué)習(xí)的目的

宋代學(xué)者朱熹說過，“為學(xué)之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異”。習(xí)近平同志引用這句話來強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

一是指導(dǎo)工作實踐。學(xué)習(xí)是為了推動工作。古人講, “紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行”, “耳聞之不如目見之, 目見之不如足踐之”, 說的就是學(xué)以致用這個道理。對此，習(xí)近平同志指出：“學(xué)之思之、聞之見之, 領(lǐng)導(dǎo)干部對一方情況才有發(fā)言權(quán)。”⑤習(xí)近平：《善學(xué)善思善作善成》，《求是》，2007年第9期。領(lǐng)導(dǎo)干部作決策、下指示, 往往需要大量客觀、真實、有效的信息。這就需要向?qū)嵺`求知, 善讀社會這部書,進一步加強調(diào)查研究, 問計于基層, 問計于群眾, 在耳聞、目睹、足踐之中見微知著、管窺全豹, 獲得真知灼見, 形成正確思路, 作出科學(xué)判斷。

二是解決實際問題。我們黨一貫倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合。這種聯(lián)系點或結(jié)合點是什么？是問題，是學(xué)習(xí)中遇到的問題，實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。習(xí)近平同志指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。”⑥習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》，《學(xué)習(xí)活頁文選》2013年第0期。原載人民日報月我們要把學(xué)習(xí)的著眼點聚集到研究和解決矛盾和問題上，善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于正視問題，以新的理念、新的方法、新的思路尋求解決矛盾和問題的具體辦法。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，必須反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”，必須吸取戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”的歷史教訓(xùn)。

三是改造主觀世界。習(xí)近平同志強調(diào)，要堅持把理論與實踐、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、改造客觀世界與改造主觀世界很好地結(jié)合起來，努力取得實實在在的新進步。通過學(xué)習(xí)，進一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為牢固確立科學(xué)世界觀和方法論的思想力量，“把學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力的儲備，把黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)高尚品德和發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)的自覺性”⑦習(xí)近平：《勤學(xué)善思學(xué)以致用提高戰(zhàn)略思考和政治決斷能力》，《學(xué)習(xí)活頁文選》，2013年第20期。原載《學(xué)習(xí)時報》2012年9月10日。。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過加強讀書學(xué)習(xí)，增強改造主觀世界的意識和能力，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實解決好理想信念、思想作風(fēng)、道德情操、清正廉潔等問題，不斷增進與人民群眾的感情，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。