這是一對師生的故事。
老師如今80歲高齡,學生也已60多歲。
老師剛搬進這個住宅區時,心中不免忐忑,自己與老伴都老了,子女不在身邊,拆遷之前的房子住了30多年,鄰居都很熟,有點事情會相互照顧。現在不知會怎樣。
學生正好就住在前面的一棟樓里,有一天在廚房洗菜,看到對面陽臺上坐著曬太陽的老太太,越看越面熟,想了很久,那不是自己的小學老師嗎?就跑去認師。
畢竟相隔50多年。當了一輩子小學教師,有多少學生啊,老師一時想不起來。
學生說:老師,那時我家里窮讀不起書,我媽媽生病要陪她上醫院,缺了課到你家來補,我怕影響你休息,總是等在外面。后來你對我說,只要看到窗簾拉開了,就敲門進來,老師你記得嗎?
從這天開始,學生經常去老師家轉轉,看看有什么需要幫忙的。捎去一把青菜,拎走一袋垃圾,捶捶腰背,說說家常。
漸漸摸熟了老師的生活規律,每天早晨6點,學生都要留意老師的窗簾是否已經拉開,如果過了7點還沒動靜,她就不放心,就過去探視。
【素材解析】
現在感恩教育很時髦,有下跪的,有洗腳的,有節日送別出心裁禮物的,電視上經常看見他們熱淚盈眶。當然,這也比不教育好,但我覺得過于刻意。更有媒體大張旗鼓地做文章,某某老人怎么捐資助學,得了捐助的學生怎么忘恩負義,節日沒一個人來看望,讓捐助者心涼……仿佛非要他常常記起、時時溫習,才算感恩。上述這個學生懂得感恩嗎?50多年來她并沒與老師聯系,節日也從沒打電話送賀卡,以至于老師一時都想不起她。而這個學生不懂得感恩嗎?當生活讓她們相遇,當老師需要幫助時,她可以做到最細、最好。感恩之心她從來都有,只是深深地藏在心底。
【話題運用】
形與質、細微深處、付出與回報、落到實處、做一個幸福的人等。endprint