高校體育專業學生就業競爭力問題研究

姜春華

（中央財經大學，北京 100081）

高校體育專業學生就業競爭力問題研究

姜春華

（中央財經大學，北京 100081）

隨著高等教育的普及，高校畢業生數量迅速膨脹，近年來遠遠超過市場對人才的需求量，就業難的問題也越發明顯。怎樣提高大學生的就業競爭力，如何在數以萬計的畢業生中脫穎而出，成為當前學者關注的熱點問題。高校體育專業的學生作為高校畢業生的一部分，同樣面臨著這個現實的問題。如何提高其專業競爭力，怎樣才能更好的滿足市場需求，需要我們進一步深入調查和研究。本文致力于高校體育專業學生就業競爭力的相關問題研究，進一步探討如何提升體育專業學生的就業競爭力。

高校體育專業學生；就業競爭力；研究

近年來隨著高校體育專業的招生量迅速發展，高校體育專業畢業學生規模不斷擴大，每年的畢業人數與市場的需求量不協調問題更加突出，就業難成為困擾體育專業學生的一個現實問題。怎樣才能滿意就業，怎樣才能適應市場發展的需求，這些問題很值得研究。

一、高校體育專業學生就業競爭力的概念分析

筆者嘗試從字面意思剖析高校體育專業學生就業競爭力的概念。其關鍵詞在于“競爭力”上，也就是說別人沒有而我們有的，或者別人有的我們不但有而且更全面的一種能力。這種能力能夠使我們在與別人的競爭中，相對占據優勢。“就業競爭力”就是一種能夠滿足用人單位所要求的能力，而且這種能力比起別人而言更加強全面、更加獨特、更加運用自如。“高校體育專業學生就業競爭力”概念，限制了這種能力的運用領域，即在體育方面，能夠滿足用人單位要求的一種能力，而且這種能力比別人更勝一籌。

高等體育專業學生就業競爭力的培養和發展必須以體育的專業特點為前提，以滿足體育專業學生就業需求和社會用人單位對體育的要求為目標。這種能力是在長期的高校體育學習與實踐中形成的，包括體育專業的相關知識儲備，體育技能以及綜合素質等等，是體育專業學生特有的、能夠長期保持的可以幫助其獲得滿意工作的能力。與其他專業畢業生就業競爭力相比，體育專業學生就業競爭力的特點在于其體育的特殊專業性、強烈的體育運動性以及體育專業本身的特色性等等，是保證體育專業大學生保持長期性穩定競爭優勢的一種動態能力。

二、影響高校體育專業學生就業競爭力的因素分析

一是專業技能是影響高校體育專業學生就業競爭力的核心因素。學以致用是做學問的目的。能不能將學校學到的東西轉化成實踐能力，既是衡量高校育人能力一個重要標志，也是衡量體育專業學生專業技能的重要標桿。專業技能所包括的具體能力方方面面，主要是專業知識儲備和專業實踐能力。隨著市場經濟的發展，用人單位越來越看重學生的實際專業能力，即能否把所儲備的專業知識轉化為具體的實踐操作能力，從而給企業帶來一定的效益。體育專業知識能不能在實踐中靈活自如的運用成為衡量體育專業學生專業技能高低的重要標準，也是衡量一名高校體育專業學生是否具有就業競爭力的核心因素。

二是創新發展能力是影響高校體育專業學生就業競爭力的重要因素。創新發展能力是提高就業競爭力源源不斷的動力源泉。新畢業的大學生由于缺乏工作經驗，實踐能力都比較差。用人單位看一個學生是否具有就業競爭力，就要通過一系列的程序測試，看這名學生是否具有可培養的潛質，是否具有發展的潛力。這種發展的潛質，要看這名學生是否具有一定的創新能力。思維是否敏捷、動手能力是否靈敏、團隊協調是否有思路、組織活動是否順暢等等都是考察學生創新能力的一個重要方面，因此，只有具有創新發展能力的學生才適合企業對于人次持續發展的需求。

三是學習能力是影響高校體育專業學生就業競爭力的基礎因素。學校學習的知識一般與崗位的實際應用在一定程度上不相適應。因此，用人單位主要看新畢業學生的學習能力，能否在一個環境的中及時的掌握新事物，很好的適應新環境，這些都有賴于學生的學習能力高低。理解能力、記憶力、適應能力等都是學習能力的重要組成部分，是構成體育專業大學生就業競爭力不可或缺的能力。

三、提高高校體育專業學生就業競爭力的對策建議

第一，從學校層面采取綜合措施提高體育專業學生就業競爭力。高校的職能很大一方面就是培養人才，只有培養出來的人才能夠順利就業并取得用人單位的認同，才能說明高校具有真正教育人和培養人的能力。首先，課程學習中加強實踐課程的設置，鍛煉學生的實踐操作能力。其次，構建平臺，鍛煉學生的社會實踐能力。如加強與社區、中小學、社會體育俱樂部等聯系，為學生打通實踐鍛煉的平臺，讓學生得到盡早的鍛煉機會，使社會體育專業學生真正與社會接軌。再次，擴大學生的知識面滲透。充分利用學校資源，適當的開展心理學、管理學、政治學等等其他專業課程，努力使學生專業更精、知識面更廣，提高學生的就業競爭力。此外，加強師資力量建設，加強硬件設施改善等等，營造良好的教學氛圍。

第二，從個人層面提高認識努力提升自身的就業競爭力。首先，要加強自身實踐能力的鍛煉，注重所學知識的實際應用。充分借助學校構建的各種實踐平臺，促進理論儲備向實踐能力的轉換，不斷積累社會的實踐經驗。其次，積極參加社會崗位鍛煉，提高自己社會適應能力。充分利用各種實習機會，鍛煉自己的組織協調、團隊合作以及實際的動手能力等，努力適應社會生活的節奏。再次，注重培養自己的某方面特長。要想在人才濟濟的競爭中脫穎而出，就要注重培養自身的特色優勢，特長的培養要盡量適應社會的需求，跟市場接軌，努力形成自身的核心競爭力。

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1005-5312（2014）11-0241-01