軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式初探

劉銳崗，楊 濱，付 峰，董秀珍

軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式初探

劉銳崗，楊 濱，付 峰，董秀珍

從進行生物醫(yī)學工程專業(yè)思想教育、全方位創(chuàng)新思想教育和培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力3個方面介紹了軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的模式，指出了這種創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式克服了原有教學中存在的問題，對于培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新性軍事生物醫(yī)學工程人才具有重要的意義。

生物醫(yī)學工程；創(chuàng)新性；人才培養(yǎng)模式

0 引言

生物醫(yī)學工程是一門由理、工、醫(yī)相結(jié)合的交叉學科，自20世紀50年代誕生以來，發(fā)展迅速，成為現(xiàn)代醫(yī)學進步的原始推動力之一，在現(xiàn)代醫(yī)學的各個方面發(fā)揮著越來越重要的作用[1]。

生物醫(yī)學工程多學科綜合的特色對于專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。我校自1986年開設生物醫(yī)學工程專業(yè)以來，在生物醫(yī)學工程人才培養(yǎng)方面不斷探索和改進。醫(yī)學電子工程教研室（以下簡稱教研室）是我校生物醫(yī)學工程專業(yè)的專業(yè)課教學科室，承擔了本專業(yè)本科生1門入門課和5門專業(yè)課的教學任務，具有突出的專業(yè)教育優(yōu)勢。同時，教研室承擔了多項國家和軍隊的重點科研課題，在電阻抗成像研究領(lǐng)域走出了中國特色，被國際權(quán)威專家認為“做出了原創(chuàng)性的貢獻”。教研室在多年的教學和科研中，積極探索生物醫(yī)學工程高水平人才培養(yǎng)的理論、方法和策略[2]，結(jié)合我校的軍隊院校特點，提出和形成了“軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”。……