劉銳崗,楊 濱,付 峰,董秀珍
軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式初探
劉銳崗,楊 濱,付 峰,董秀珍
從進行生物醫(yī)學工程專業(yè)思想教育、全方位創(chuàng)新思想教育和培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力3個方面介紹了軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的模式,指出了這種創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式克服了原有教學中存在的問題,對于培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新性軍事生物醫(yī)學工程人才具有重要的意義。
生物醫(yī)學工程;創(chuàng)新性;人才培養(yǎng)模式
生物醫(yī)學工程是一門由理、工、醫(yī)相結(jié)合的交叉學科,自20世紀50年代誕生以來,發(fā)展迅速,成為現(xiàn)代醫(yī)學進步的原始推動力之一,在現(xiàn)代醫(yī)學的各個方面發(fā)揮著越來越重要的作用[1]。
生物醫(yī)學工程多學科綜合的特色對于專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。我校自1986年開設生物醫(yī)學工程專業(yè)以來,在生物醫(yī)學工程人才培養(yǎng)方面不斷探索和改進。醫(yī)學電子工程教研室(以下簡稱教研室)是我校生物醫(yī)學工程專業(yè)的專業(yè)課教學科室,承擔了本專業(yè)本科生1門入門課和5門專業(yè)課的教學任務,具有突出的專業(yè)教育優(yōu)勢。同時,教研室承擔了多項國家和軍隊的重點科研課題,在電阻抗成像研究領(lǐng)域走出了中國特色,被國際權(quán)威專家認為“做出了原創(chuàng)性的貢獻”。教研室在多年的教學和科研中,積極探索生物醫(yī)學工程高水平人才培養(yǎng)的理論、方法和策略[2],結(jié)合我校的軍隊院校特點,提出和形成了“軍事生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”。……