“努力”也需要持之以恒

沈萬臻

家長要在“靈魂深處”重視孩子的學(xué)習(xí)

據(jù)調(diào)查，高中半數(shù)以上的學(xué)生想讓數(shù)學(xué)“滾”出高考，初中生也大都談?wù)撨@個問題。現(xiàn)在有許多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)等理科科目，倒也確實是事實。

父母如果自己對學(xué)數(shù)學(xué)這事認(rèn)識不夠，就很難指導(dǎo)孩子，就像盲人引導(dǎo)盲人，一起跌進陰溝里。

我有一個女同學(xué)，教語文教了二十多年，她的孩子是一個愛學(xué)習(xí)的孩子，可就是數(shù)學(xué)不行。她費了很多心思，也想了很多辦法。找來找去總也找不到她家孩子學(xué)不好這門課的原因。后來，我從她的自言自語中找到了原因。

她動不動就愛說：“其實吧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真沒有什么用，在生活中用不著數(shù)學(xué)。我沒有學(xué)好數(shù)學(xué)，不是照樣生活得很好！”她的自言自語反映的正是她對待學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正態(tài)度，她時時處處去貶低數(shù)學(xué)的價值，抱怨數(shù)學(xué)過難過深。

于是，她的孩子也就浪費了大量的時間去思索為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一個人自言自語的話比任何人說的話都有力量，雖然聲音小得別人根本聽不見，可對于自己來說卻是震耳欲聾。

只要認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，即使速度慢一點，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過浪費時間在懷疑上，也能迎頭趕上。

為了讓自己偷懶，心里得到安慰，就否定數(shù)學(xué)的作用。否定它的作用，當(dāng)然就不想去用時間，就會更加學(xué)不好。

從低幼階段抓好數(shù)學(xué)

在低幼階段，家長會認(rèn)為數(shù)學(xué)太簡單，孩子不用，也不值得去持續(xù)努力。做不好簡單的事，難的題也就不會做。孩子受這種想法影響，不倒霉才怪。……