拼搏，方能出彩

張玲

勁銳人物：李銳，高中畢業于江蘇省丹陽高級中學，2013年高考分數為381分（理科，總分480分），現就讀于對外經濟貿易大學金融工程專業。高一從倒數第二逆襲到全班第一，之后成績一直處于中下游的他，高考卻出人意料地獲得全班第五名、全市第十名，于千軍萬馬中脫穎而出，折桂蟾宮。除了各門學科，他還在騎行、攝影、寫作、歷史等領域有所涉獵。高考后的暑假，李銳騎行去了云南和西藏，為學校拍了部微電影，他的世界沒有一成不變，只有不斷創新。

勁銳標志：學無止境，永不言棄。被困在堅果殼里，依然是最拼命、最有潛力的國王。

渴望成長，力臻完美

男生到了十六七歲的時候，總會以為自己就是大人了，打著“讀書無用論”的旗號，把年少輕狂當做炫耀和推卸責任的資本，迫不及待地想要去體驗脫離父母管束的自由、獨立的生活。

高一時的李銳并不像現在這般沉穩，那時的他顯得有些毛躁，青春期的困惑讓他變得特別叛逆和躁動。雖然還只是一名剛升入高中的學生，但當時的他已經憑借改裝自行車賺了不少錢，他堅信自己不用上學也可以養活自己。家境富裕的李銳還認識了許多紈绔子弟，這些朋友帶他進過市里所有的酒吧。李銳也常常和他們一起在教學樓的廁所里吞云吐霧，一起痛罵應試教育。逃課去騎車對他來說更是家常便飯，從市政府前的幾十級臺階上一躍而下，驚險卻又刺激。

在這種氛圍里，李銳一步一步走向了墮落。高一上學期期末考試，李銳和他的朋友順理成章地包攬了班上倒數的名次。

忙碌的父母從不過問李銳的成績，但拿到成績單時，李銳傻眼了，爭強好勝的心給了自己一記重重的耳光。他瘋狂地跑出家，在雪地里茫然地發呆。那時他剛滿十七歲，他問自己想要的是什么。萬籟俱寂，只有手表的滴答聲。左手的名貴手表是上次考第一名時爸爸送的禮物，而現在的自己，又有什么資格佩戴它？李銳天生有副不服輸的傲骨，追求卓越，不允許失敗。他終于明白，天天玩樂的生活終究不能給自己安全感，一切不過是打著青春的幌子在虛度光陰罷了。

羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》的題記里有這么一句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了。真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這句話讓李銳重拾起了信心，內心深處沉睡著的英雄夢的種子，在經歷了一段霧霾期后，如今云開霧散，是該茁壯成長了。

他知道，不管什么時候都不算晚，何況高中才只過了一學期。

高一下學期一開學，李銳便馬不停蹄地去找各科目老師交流自己的想法，調整自己的心態。英語是他最大的軟肋，于是，他便以提高英語成績為首要目標，開始了自己的逆襲之路。在嘗試了五花八門的學習方法后，李銳終于對英語提起了興趣。后來，當他看到同學讀英文名著讀得起勁時，便也加入其中。第一遍讀不懂就啃第二遍，最后干脆每天抱著磚頭一樣的英文詞典下功夫。他還主動幫外教老師端茶送水，與之成為朋友，每天跟在他身邊練習口語。在這樣的學習沖勁下，李銳的英語成績有了很大的提升，其他科目成績也突飛猛進，他成了班里最耀眼、最無爭議的明星。老師們都說，李銳以后無論到哪里，都能闖出自己的一片天來。

為了節省時間學習，李銳還主動上交了手機，搬到了學校的學生公寓。就在高一下學期短短的幾個月里，李銳抽出所有時間自學了五遍高一全部的內容，他把自己埋在題海里，在學習中收獲著幸福——這是一種不虛度的充實感，不同于世道險惡的安全感，獲得新知的滿足感。至少天道酬勤，公平如此。

高一學年的期末考試，李銳登上了班級第一的寶座，因此被分到了理科尖子班。這次爸爸獎勵了他一塊更昂貴的手表，他收下了，因為他有信心不負于它。

堅持下來的都是勝者

第一名的李銳信心滿滿地迎來了高二生活，可是“學霸”云集的尖子班就像一個拳擊班，對手們輪番上陣，一次又一次給了李銳慘痛的打擊——一直到高三，李銳的成績一直都是班上中下游。

除了按部就班的學習，李銳還要忙于競賽，他想走自主招生這條捷徑。所有的假期他都用在了競賽上，與難度更高的競賽題搏斗。雖然其間困難重重，可是李銳一直在堅持。最后，李銳終于獲得了省數學競賽一等獎的好成績，但是他未能獲得自主招生的認可。

耗費了巨大的時間去努力，可他卻在自主招生初試就被淘汰掉，那樣的無力感是絕望的。可過去是過去，唯有擦開眼淚，才能繼續向前。李銳在紙片上寫下“永遠永遠不要放棄，不管順境還是逆境，一樣都要堅持”，并把它貼在了桌面上。

所幸，他的心隨著時間的遷移而逐漸變得簡單和純粹，他堅信：心靜則平，平則智。

為了趕上其他同學的復習腳步，李銳買來很多參考書，他想和時間賽跑。高三一年，除了老師要求練習的試題，瘋狂的他還練了三遍全國各地近三年的高考真題。另外，李銳還養成了一個總結的好習慣，他有一個秘訣，就是善于探索規律，他知道無論哪門學科，解題都有規律可循。比如在語文的閱讀題上，他細細研究了所有的答案，整理出每種題型都可以套用的答案，到最后他發現無論哪篇閱讀題的答案，都可以在自己的筆記本上找到。

李銳始終堅信“45+10>55”，所以他的課間十分鐘大多用來給大腦休息，同時，也會反思和制定下一步的計劃。李銳明白最有效率的方法就是把每一秒都做到效益最大化，給時間以生命，而不是給生命以時間。

而學習之余，李銳也仍舊酷愛練習山地車，漂移、點剎……他都不遺余力地去嘗試。漸漸地，他意識到自己的學習態度就應和玩車一樣——要勇于挑戰，追求卓越，不斷堅持。

秉著這樣的信念，李銳愈加輕松地投入到了最后的沖刺之中。那是一段黑暗卻能夠依稀看到光明的日子，他扎扎實實地復習、考試，一步一步地超越自己，刷新自己的成績。最后，走上高考考場的李銳顯得信心十足，奮力一搏，他一舉沖刺到班級第五名，全市第十名。

當高考成績出來后，李銳出現在了同學聚會上。頂著傲人光環的他顯得更加的意氣風發，這正應了《圍城》中的“得意的人談話都有精彩”這句話，此時的他成為了真正的明星。而如今走在對外經濟貿易大學校園的李銳，也已經逐漸適應了大學的生活，他勃勃的野心像快燒開的水掀著鍋蓋，這促使他在通往更好的世界的道路上不停地向前奔跑著。endprint