創新農民培訓模式，增強科技培訓效果

焦保明

當前，農村發展同整個社會一樣處于社會發展的“轉型期”，農村土地使用權從長期穩定到流轉，再到農業稅免除，使農村勞動力獲得不斷解放，為農業生產規模化、產業化提供了很好的平臺，為建設社會主義新農村奠定了堅實基礎。為了加快培訓有文化、懂技術、會經營的新型農民，突出農業結構調整、特色產業開發、實用技術、勞務技能等培訓內容，創新農民培訓模式，確保農民科技培訓取得實效顯得尤為重要。

一、開創農民科技培訓新模式

1.訂單式培訓。該模式具有教育培訓機構與企業、種植大戶、養殖大戶結合，根據他們用工的需求定向培訓，與用工單位零距離對接而實現就業的優勢，是農村勞動力轉移培訓就業的首選模式。如：縫紉工、電焊工培訓、食用菌培訓等。

2.規模性師資培訓。該模式利用農民農閑時間，組織鎮級主管農業領導和各村農業主任、農業服務中心全體科技人員、種植養殖大戶等人員，邀請專家進行全面、系統的培訓。農民師資培訓突出表現四大特點：規模化、師資水平高、知識新、實用性強。如：在進行關于土壤、氣候、水等方面專業知識的培訓后，很多農技人員、種植養殖大戶受益匪淺，慨嘆接受科技培訓好，表情較為興奮，因為接受了新知識，掌握了新技術，一定能產生新效益。

3.面對面培訓。該模式由農技服務中心組成講師分隊，來到田間地頭，與一批種植、養殖大戶直接見面，講解新技術，改變過去我講什么你聽什么的做法，進行有針對性的培訓，農民需要什么，我們就講什么，幫助他們解決農業生產中遇到的難點問題、熱點問題和重點問題，這樣的面對面的講，手把手地教，有問有答的培訓效果非常明顯，真正體現了“科技人員直接到戶，科技成果直接到田，技術推廣直接到人”。

4.網絡式培訓。該模式具有充分利用現代教學手段和網絡信息技術的優勢，是一種直觀、便捷，使抽象知識技能具體化、形象化，是農民喜聞樂見、耳聞一新的培訓模式。隨著新農村建設步伐的加快，各鎮村都建起了標準化農業綜合服務站，村村建有可容納上百人學習的教室，配備現代多媒體教學設施（廣電光纖寬帶送到位）。聲像教學逐步成為農民培訓現代化教學的手段，可以借助于廣播電視、錄音錄像、VCD等多媒體教學，結合面授輔導，對幫助農民理解知識、激發學習的興趣有著不可替代的作用。網絡培訓將成為今后農民培訓的主要模式之一。

二、農民科技培訓效果顯著

隨著農民培訓模式的不斷創新，農民科技培訓取得了顯著的效果。

1.增強了農民依靠科技致富的意識，調動了廣大農民學科技、用科技，依靠科技致富奔小康的積極性。從“政府要他培訓”轉變為“他希望政府培訓”，農民中出現了忙“充電”、搶“充電”現象。

2.促進了農業增效、農民增收，培養了一批科技致富帶頭人，起到了“學到一項技術、發展一大產業，致富一方農民”的作用，為農業和農村經濟結構的調整創造了良好條件。

3.提高了各級領導對農民培訓重要性的認識。過去由于農民不懂技術，盲目施肥、用藥，產量較低，參加技術培訓后，堅持科學選種，合理施肥和用藥，根據土壤、氣候、水分的新變化，科學管理，種植產量已經明顯上升。政府認識到此項工作的重要性，成立專門組織，建章立制，確定每個村都有農技推廣人員指導生產，組織科技人員進村入戶，深入田間地頭，言傳身教，一大批先進適用技術得到了推廣應用。

4.豐富了農村科普文化生活，促進了“三個文明”建設。隨著農村科技培訓力度的不斷加大，忙“充電”的農民豐富了自己的科技知識，提高了文化水平，積極主動加入到培訓隊伍中，學科技、用科技已經成為農村的一大新時尚。